Звіт адміністрації

Звіт адміністрації Старосільського ліцею Нижньосироватської сільської ради за 2024/2025 навчальний рік.

Робота Старосільського ліцею Нижньосироватської сільської ради Сумської області у 2024/2025 навчальному році була спрямована на реалізацію положень Конституції України, на виконання Закону України «Про освіту», Закону України «Про загальну середню освіту», Закону України «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої освіти», Указу Президента України від 09 липня 2013 року № 344/2013 «Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року», Постанови КМУ «Про внесення змін до Державного стандарту початкової освіти» від 24.07.2019 № 688, Постанови КМУ № 898 від 30.09.2020 року «Про затвердження Державного стандарту базової середньої освіти», «Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», наказу Міністерства освіти і науки України від 14.07.2015 № 762, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 30.07.2015 за № 904/27369 «Порядок переведення учнів (вихованців) загальноосвітнього навчального закладу до наступного класу», листа МОН №1/3725-22 від 29 березня 2022 року «Про організацію освітнього процесу в початковій школі в умовах воєнного часу», листа МОН № 1/11870-22 від 10.10.22 року «Про запровадження онлайн-навчання», листа МОН № 1/12392-22 від 21.10.22 року створення умов для забезпечення доступу громадян до якісної освіти, вдосконалення культурних   і національних освітніх прав і запитів усіх громадян, утвердження високого статусу педагогічних працівників у суспільстві». Обов’язковою умовою роботи було дотримання положень Статуту закладу та Стратегії розвитку закладу до 2027 року. 

У 2024/2025 навчальному році педагогічний колектив ліцею працював над реалізацією педагогічної проблеми: «Формування ключових компетентностей на основі використання новітніх педагогічних технологій у навчально-виховному процесі»

Мережа класів та контингент учнів

У 2024/2025 навчальному році у ліцеї було 12 класів. Мова навчання – українська. Профіль навчання в ліцеї – українська мова та література.

Станом на 05.09.2023 р. кількість учнів становила 181 особа. Середня наповнюваність учнів у класах складала – 15 осіб. 

Упродовж року 9 учнів, які виїхали за межі України, було переведено на сімейну форму навчання. Загальна  кількість учнів на кінець навчального року становила – 179 осіб.  

Згідно поданих документів до 1 класу у 2025/2026 навчальному році прийнято

На виконання ст. 53 Конституції України, ст. 35 Закону України «Про освіту» в частині здобуття молоддю повної загальної середньої освіти та працевлаштування випускників 9-го та 11-го класів, з метою контролю за охопленням повною загальною середньою освітою дітей і підлітків шкільного віку в закладі була запланована спільна робота з відділом освіти Нижньосироватської сільської ради, міськрайцентром зайнятості населення, вищими навчальними закладами міста І-ІІ рівнів акредитації, керівниками підприємств. Така робота проводилася як з учнями так і з батьками:

• ліцей забезпечено законодавчими та нормативними документами, які передбачають обов’язкову повну загальну середню освіту;

• під час навчально-виховного процесу та в позаурочний час проводилася профорієнтаційна робота з учнями;

• працювали з випускниками з метою залучення до навчання у вищих навчальних закладах І-ІV рівнів акредитації та подальшим працевлаштуванням; 

• згідно з графіком проведення профорієнтаційних заходів учні 8-10 класів у 2024/2025 навчальному році з жовтня по травень взяли участь у профорієнтаційних заняттях щодо підвищення престижу професій, необхідних на ринку праці в області; взяли участь у зустрічах з представниками навчальних закладів;

Робота з кадрами

Упродовж року навчальний заклад був забезпечений кадрами. 

У 2024/2025  навчальному році у ліцеї працювало 24 педагогічних працівники, у тому числі 1 директор, 2 заступники з навчально-виховної роботи, 1 педагог-організатор, 1 практичний психолог, що суміщав посаду соціального педагога та 2 асистенти учителя.

100% вчителів мають повну вищу педагогічну освіту.

Якісний склад вчителів-предметників має наступний розподіл за кваліфікаційними категоріями:

1 Вища категорія 14 58 %

2 І категорія 3 13  %

3 ІІ категорія 5 21  %

4 Спеціаліст 2 8  %

5 «Учитель-методист» 2 8  %

6 «Старший учитель» 9 36 %

7 «Відмінник освіти» 3 12 % 

 У ліцею упродовж 2024/2025 навчального року працювало 3 особи, що отримують пенсію. 

У 2024-2025 навчальному році методична робота в ліцеї здійснювалася відповідно до Законів України “Про освіту”, “Про повну загальну середню освіту”, Державних стандартів початкової, базової, повної загальної середньої освіти, Концепції Нової української школи ухваленої рішенням колегії МОН України від 27.10.2016 року, річного плану роботи ліцею.

Педагогічний колектив ліцею продовжував працювати над науково – методичною проблемою «Формування ключових компетентностей на основі використання новітніх педагогічних технологій у навчально-виховному процесі».

З метою цілеспрямованої роботи та для забезпечення колективного керівництва методичною роботою було затверджено склад Методичної ради:

1. Іщенко Сергій Іванович – голова методичної ради, директор;
2. Кикоть Ірина Іванівна – заступник голови методичної ради, заступник директора з навчально-виховної роботи;
3. Кошман Людмила Олексіївна – заступник голови методичної ради, заступник директора з виховної роботи;
4. Дорошенко Дар’я Валентинівна – секретар методичної ради, вчитель української мови та літератури
5. Вельможна Ірина Василівна – член ради, керівник методичного об’єднання суспільно-гуманітарного напрямку
6. Бичкова Зінаїда Петрівна – член ради, керівник методичного об’єднання природно-математичного напрямку
7. Скиртач Тетяна Володимирівна – член ради, керівник методичного об’єднання вчителів початкових класів та ГПД.

Протягом року роботу Методичної ради  ліцею в тісній співпраці з методичними об’єднаннями було спрямовано на виконання завдань,  визначених в рамках реалізації проблеми, над якою працює колектив закладу:

• забезпечити організацію та здійснення освітнього процесу в закладі відповідно до оновлених навчальних програм, Державних стандартів освіти, нормативно-правових документів, рекомендацій Департаменту освіти в Сумській області, Відділу освіти, культури, молоді, спорту та туризму Нижньосироватської сільської ради
• спланувати оптимальну для закладу структуру методичної діяльності на 2024-2025 н.р. відповідно до запитів педагогічних працівників;
• удосконалювати внутрішню систему забезпечення якості освіти;
• забезпечувати методичний супровід підготовки вчителів до участі у фахових конкурсах та проєктах;
• створити банк даних методичних напрацювань педагогів ліцею (розробки уроків, сценаріїв виховних заходів, публікації);
• створювати організаційні умови для підвищення фахової підготовки і кваліфікації педагогічних працівників, заохочувати до участі у професійних конкурсах, змаганнях;
• забезпечувати дотримання нормативних вимог щодо організації і проведення  атестації та проходження курсової підготовки педагогічними кадрами;
• сприяти формуванню у педагогічних працівників стабільного інтересу до актуальних проблем психолого-педагогічної науки, прогресивного досвіду;
• розвивати соціальну активність вчителів, рівень загальної і педагогічної культури.

Методичні об’єднання відігравали головну роль в реалізації основних завдань  та роботі над методичною проблемою ліцею. На їх засіданнях обговорювались питання результатів предметних олімпіад, фахових конкурсів, надавалась методична допомога педагогам, що атестуються. На заключних підсумкових засіданнях методичних об’єднань зроблений аналіз їх роботи за рік, складені проекти планів роботи на наступний навчальний рік.

Велика увага надавалася підвищенню кваліфікації педагогічних працівників. Окрім самоосвіти учителі проходили курси в обласному інституті післядипломної педагогічної освіти та на різноманітних веб-ресурсах, що мають відповідну ліценцію на проведення навчання педагогічних працівників (Додаток І)

.

Протягом навчального року педагоги брали активну участь у семінарах, тренінгах, майстер-класах, вебінарах, фахових конкурсах, конференціях. Вчителі активно ділились власним досвідом на засіданнях предметних товариств, методичних об’єднань міста, виступали на педрадах та заходах різного рівня.

Атестація педагогічних працівників у ліцеї проводилась відповідно до Положення про атестацію педагогічних працівників (наказ МОН від 09.09.2022 № 805, у редакції наказу від 10.09.2024 № 1277).

Проатестовано 6 учителів, з них:

• підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» та педагогічне звання «Старший учитель» – 1 (учитель української мови Вельможна І.В.);
• підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» – 1 (учитель хімії Доценко Ю.В.)
• присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» – 1 (учитель початкових класів Ткаченко С.В.)
• присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» – 1 (учитель англійської мови Білогубець А.В.)
• присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії» – 2 (учитель української мови та літератури Дорошенко Д.В., учитель фізичної культури Линник Р.І.)

Учителі, які підлягали атестації, провели презентацію власного педагогічного досвіду. Був проведений круглий стіл на тему: «Наші досягнення – завтрашні перемоги».

Публікації педагогів ліцею:

• Каблюк В.В. Протидія домашньому насильству та торгівлі людьми: сучасні виклики та інструменти допомоги» (на сайті Департаменту освіти Сумської області)
• Каблюк В.В. Психологічна безпека освітнього середовища в умовах сьогодення». (на сайті Департаменту освіти Сумської області)
• Каблюк В.В. Забезпечення наступності між дошкільною та початковою освітою: виклики та перспективи у сучасних реаліях.  (на сайті Департаменту освіти Сумської області)
• Каблюк В.В. Є-Кейс. Електронний портфель соціального педагога. (на сайті Департаменту освіти Сумської області)
•  Каблюк В.В. Canva – магія в роботі соціального педагога. Покрокова інструкція створення візуальних матеріалів. (на сайті Департаменту освіти Сумської області)
• Дорошенко Д.В. Складні випадки вживання м’якого знака, апострофа. Конспект уроку (На урок)
• Дорошенко Д.В. Жіночі образи в романі Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні. Конспект уроку (На урок)
• Дорошенко Д.В. Значення творчості Карпенко-Карого: презентація до уроку. (На урок)
• Дорошенко Д.В. Підсумкова робота з теми «Моральне підґрунтя людських стосунків». Тест. (Всеосвіта).
• Дорошенко Д.В. Класифікація голосних звікуів. Звук мовлення і фонема. Інваріант, позиційний варіант фонеми. Презентація до уроку (На урок)
• Дорошенко Д.В. Основні випадки чергування у-в, і-й, з-із-зі (зо). Стилістичні засоби фонетики. Милозвучність української мови. Конспект уроку (на урок)
• Вельможна І.В. Виховний захід «Душа народу в пісні забриніла». (на урок)
• Вельможна І.В. Виховний захід «Живе під сонцем любові Шевченкова весна» (на урок)
• Вельможна І.В. Виховний захід «Народе мій, до тебе я ще верну» (на урок)

Педагоги ліцею впродовж навчального року активно працювали над методичним забезпеченням освітнього процесу.

Відповідно до плану методичної роботи у жовтні було проведено І етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів. У листопаді-грудні переможці І етапу взяли участь у ІІ етапі та здобули призові місця: Дудченко Галина, 9 клас,  І місце з англійської мови (вчитель Москаленко О.І.), Кубатко Михайло,8 клас,І місце з фізики (вчитель Індик І.В.), Трофимович Дмитро, 8 клас, ІІІ місце, географія (вчитель Науменко В.О.).  КУбатко михайло став переможцем ІІІ (обласного) етапу на Всеукраїнській олімпіаді з фізики та учасником IVетапу.

Учні ліцею взяли участь у Міжнародному конкурсі з української мови ім..Петра Яцика та вибороли такі призові місця:

• Дорошенко Поліна, 6 клас, І місце у ІІ етапі та ІІІ місце у ІІІ етапі (вчитель Вельможна І.В.);
• Кубатко Ксенія, 4 клас, ІІ місце у ІІ етапі (вчитель Ткаченко С.В.)
• Бойченко Анна, 3 клас, ІІІ місце у ІІ етапі (вчитель Скиртач Т.В.)
• Павленко Дарина, 5 клас, ІІІ місце у ІІ етапі (вчитель Дорошенко Д.В.)
• Лаврик Римма, 7-А клас, ІІІ місце у ІІ етапі (вчитель Дорошенко Д.В.)

В наступному 2025/2026 навчальному році слід:

1. Освітній процес спрямувати на підвищення рівня знань та умінь учнів шляхом посилення індивідуалізації та диференціації освітньої діяльності, свідомого вмотивованого ставлення до навчання кожного учня, роботу з обдарованими дітьми ( в тому числі дистанційно);
2. Працювати в напрямку забезпечення наступності між початковою, основною та старшою школою, враховуючи психологічні особливості та рівень пізнавальної діяльності учнів різних вікових груп, вимоги Державних стандартів початкової і базової та повної загальної середньої освіти;
3. Створити належні умови для поступової адаптації учнів 1-4-х класів до навчання у школі І ступеня, учнів 5-х класів (НУШ),  до навчання у школі ІІ ступеня;
4. Працювати в напрямку підвищення рівня професійної майстерності та мобільності педагогічних працівників в умовах неперервної освіти;
5. Продовжити вивчення та узагальнення ефективного досвіду роботи вчителів;
6. Сприяти втіленню в практику роботи педколективу новітніх освітніх технологій, оволодівати інструментами дистанційного навчання;
7. Продовжити створення банку освітніх технологій, прогресивного педагогічного досвіду.
8. Продовжити роботу з моніторингу якості освіти, що сприяє результативності роботи педколективу.

Адміністрацією ліцею проводилася робота із впровадження практики сертифікації педагогічних кадрів поряд і з атестацією. 

Таким чином, в ліцею проводилась системна робота по забезпеченню освітнього процесу кваліфікованими кадрами, проводилась робота з соціального захисту учителів. У наступному навчальному році слід посилити роботу з питань:

– працювати в напрямку омолодження педагогічного колективу;

– працювати в напрямку забезпечення соціального захисту вчителів;

– знаходити можливості для матеріального стимулювання якісної роботи педагогів.

Впровадження ІКТ

Відповідно до Закону України “Про Національну програму інформатизації”, Указів Президента України “Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні”, “Про першочергові завдання щодо впровадження новітніх інформаційних технологій”, “Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти”,  Концепції розвитку дистанційної освіти в Україні (2015), пріоритетними напрямками діяльності ліцею у 2024/2025 навчальному році щодо впровадження ІКТ були:

• забезпечено функціонування точок доступу Wi-Fi у всіх приміщеннях ліцею;

• впровадження інформаційних та комунікаційних технологій у освітній процес: було здійснено перехід на електронні журнали і щоденники на базі платформи «Всеосвіта»;

• використання засобів штучного інтелекту;

• формування інформаційної культури учнів та педагогічних працівників, забезпечення їх інформаційних потреб;

• удосконалення інформаційно-методичного забезпечення освітнього процесу;

• створення умов для оволодіння учнями та вчителями сучасними інформаційними                                       і комунікаційними  технологіями;

• підвищення якості навчання завдяки використанню інформаційних ресурсів Internet;

• інтенсифікація освітнього процесу й активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів;

• створення умов для широкого впровадження нових інформаційних технологій в освітній  процес (особливо під час карантинних обмежень);

• підвищення ефективності управління  закладом;

Упродовж 2024/2025 навчального року здійснено наступні заходи щодо інформатизації  та комп’ютеризації ліцею:

• усі навчальні приміщення укриття оснащено доступом до високошвидкісного інтернету;

• доступ до інтернету забезпечено встановленням ДБЖ високої ємності, що забезпечують автономну роботу при вимкненні напруги в електромережі;

• у навчальних класах встановлено 3 інтерактивні панелі;

• продовжено роботу щодо створення і постійного оновлення веб-сайту ліцею та персональних сайтів учителів ліцею;

• використовувалися в освітньому процесі програмно-педагогічні електронні засоби   з історії, географії, математики, фізики, природознавства;

• встановлено персональні комп’ютери в усі навчальні кабінети;

• Таким чином, в ліцею проводилась системна робота з впровадження ІКТ.

• Тому у 2024/2025 навчальному році слід продовжити:

• навчання педагогічних працівників щодо оволодіння ІКТ, особливо інструментами дистанційного навчання;

• забезпечення більш широким колом електронних навчальних посібників для використання у освітньому процесі;

Реалізація освітньої програми та  навчального плану

 за 2024/2025 навчальний рік.

У 2024/2025 навчальному році освітній процес Старосільського ліцею був організований відповідно до затверджених в установленому порядку освітньої програми, навчального плану і річного плану роботи ліцею.

Навчальний план закладу на 2024/2025 навчальний рік було складено на підставі рекомендацій листа Міністерства освіти і науки України “Про навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів на 2024/2025 навчальний рік

           Навчальний план ліцею на 2024/2025 навчальний рік складено:

– для 1-4-х класів – за Типовими навчальними планами початкової ліцею, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки за Концепцією Нової української ліцею  від 21.03.2018 №268; 

– для 5 – 7-х класів  – за типовим навчальним планом, затвердженим Наказом МОН України від 19.02.2021 року № 235 (додаток 1)

– для 8-9-х класів – за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки від 20.04.2018 № 405; 

– для 10-11-х класів – за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ ступеню, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 № 408; 

  Навчальний план включав інваріантну складову, сформовану на державному рівні, та варіативну складову, в якій передбачено додаткові години на  вивчення предметів,   на предмети та курси за вибором, спецкурси, факультативи.

Предмети інваріантної та варіативної складової навчального плану викладалися   за державними програмами, рекомендованими Міністерством освіти і науки України для використання   в  закладах загальної середньої освіти у 2024/2025 навчальному році.

Під час перевірки виконання навчальних програм були проведені співбесіди з вчителями, перевірено ведення класних журналів, оформлені підсумкові звіти.

Результати перевірки показали, що: 

• у 1-11-х класах навчальні програми з усіх предметів виконано в повному обсязі, відхилень від навчальних програм не виявлено, хоча значна частина навчального матеріалу викладалась дистанційно (з використанням освітніх онлайн-платформ);

• обов’язкова кількість тематичних оцінювань з усіх навчальних предметів, що визначена чинними навчальними програмами, дотримана, тематичне оцінювання рівня навчальних досягнень учнів за формою проведення було: усним, письмовим, різнорівневим тестуванням, практичною роботою відповідно до специфіки навчальних предметів;

• кількість обов’язкових лабораторних, практичних чи інших робіт (дослідів), передбачених чинними програмами з навчальних предметів, дотримана;

• варіативна складова навчального плану закладу освіти на 2024/2025 навчальний рік  в 1-11-х класах виконана.

Виконання навчальних програм за 2024/2025 навчальний рік проаналізовано   та узагальнено в наказі по ліцею від 20.06.2025 №45 ОД

Інваріантна і варіативна складові навчального плану використані повністю.     Вчителі забезпечили виконання вимог програм щодо :

• проведення контрольних, лабораторних, практичних, творчих робіт;

• оцінювання результатів освітньої діяльності учнів;

У відповідності з річним планом, перевіркою адміністрації були охоплені всі навчальні предмети і всі вчителі. Директор та заступники директора проводили педагогічні спостереження за якістю викладання з наступним проведенням аналізу відвіданих уроків та висновками, побажаннями   й рекомендаціями. 

Таким чином, робота з реалізації освітньої програми та навчального плану повністю завершена.

                   Забезпеченість підручниками та навчальними програмами

У 2024/2025 навчальному році шкільний компонент був цілком забезпечений навчальними програмами та навчальними підручниками, рекомендованими до використання в навчально-виховному процесі Міністерством освіти і науки України, за винятком 5 класу: 1-4 класи – 100 %, 7-9 класи – 100 %,  10-11 класи – 90 %. 

Було проведено поновлення бібліотечного фонду ліцею.

Таким чином, учні ліцею у 2024/2025 навчальному році були повністю забезпечені підручниками  учні 1-9-го та 11-го класів. У наступному році слід продовжити системну роботу по 100%-му забезпеченню учнів підручниками.

         Порядок вивчення окремих навчальних предметів.

1. Години інваріантної частини.

1.1. У 4 класі за рахунок додаткових годин підсилено викладання української мови та математики, що сприяє виробленню навичок вільного володіння українською мовою та з метою формування математичної компетентності.

1.2. У 2 та 3 класах одна додаткова година використана для підсилення курсу «Українська мова». 

1.3. У 10 та 11 класах по 2 години використано  для  підсилення викладання предмету «Українська мова» з метою викладання предметів на профільному рівні. 

1.4. У 10 та 11 класах було використано відповідно  1,5 год. та 2 год. для підсилення курсу «Математика» з огляду на те, що предмет обов′язковий для зовнішнього незалежного оцінювання.

1.5. Обов’язково-вибіркові години були розподілені наступним чином: у 10 класі «Технології»-2, «Інформатика» – 1, у 11 класі «Технології» – 1, «Інформатика» – 2.

Поділ на навчання проводиться згідно наказу МОН України від 20.02.2002 р. № 128 «Про затвердження Нормативів наповнюваності груп дошкільних навчальних закладів (ясел-садків) компенсуючого типу, класів спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів), груп продовженого дня і виховних груп загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів та порядку поділу класів на групи при вивченні окремих предметів у загальноосвітніх навчальних закладах». У 3, 4, 5 класах поділ здійснювався при вивченні інформатики.

2. Години варіативної складової було використано для проведення факультативів та курсів за вибором урахуванням побажань батьків, учнів та наявності відповідних програм:

Факультатив «Захисти себе від ВІЛ» (1 год.) проводиться за Програмою навчального курсу для учнівської молоді старшого підліткового та юнацького віку. – К.: Освіта, 2013.-12 с. «Формування здорового способу життя та профілактика ВІЛ/СНІДУ», авторів Т,В,Воронцова та ін. Мета факультативу – надати достовірну інформацію з проблем ВІЛ/СНІДу, сприяти формуванню адекватних ставлень до цієї проблеми й людей, які живуть з ВІЛ та уміння будувати життя таким чином, щоб уникати небезпеки цього та подібних захворювань. Проводила заняття учитель географії та біології  Науменко В.О. Сприяє формуванню громадянських та соціальних компетентностей.

Гурток народно-сценічного танцю. (9 год.) Програма з народно-сценічного танцю. Укладач Тіщенко О.М. Затверджена МКУ. 

Проводила хореограф Ільченко В. М. Мета – досягнення нових успіхів у формуванні культурної компетентності. 

Результати навчальних досягнень учнів

У 2024/2025 навчальному році у ліцеї навчання здійснювалося за змішаною формою. На кінець навчального року у ліцеї є 179 учнів, з них: учнів 1-4 класів – 52 учнів, 5-9 класів – 103 учні, 10-11 – 24 учні. Із загальної кількості учнів навчалися в школі 159 учнів, 20 учнів, які знаходяться за кордоном, за сімейною формою.

У ліцеї 16 учнів, які отримали базову середню освіту та 8 учнів, які отримали повну загальну середню освіту. Одна учениця – Карпенко Анастасія, отримала свідоцтво про повну загальну середню освіту з відзнакою.

Учні 1-4 класів оцінювалися вербально. З числа учнів 5-10 класів, мають високий рівень навчальних досягнень 12 учнів:

Учні 5 класу:

1. Павленко Дарина

2. Сащенко Олег

3. Турчак Меланія

4. Штанько Мілана

Учні6 класу

1. Давиденко Мирослава

2. Дорошенко Поліна

3. Істраті Марія

Учні 7-Б класу

1. Пшеченко Вікторія

2. Яковчук Максим

Учні 8 класу

1. Індик Олена

2. Кубатко Михайло

3. Трофимович Дмитро

Достатній рівень – 26 учнів, середній рівень – 57 учнів, початковий рівень – 24 учні. 

      Серед  значних недоліків у роботі вчителів-предметників слід зазначити, що 47% учнів ліцею, що навчаються у 5 – 11 класах, мають середній рівень навчальних досягнень за 12-бальною шкалою. Це на 16% менше, ніж у минулому навчальному році, але натомість дещо збільшилася частка тих, хто має початковий рівень засвоєння знань.  Слід розробити кожному вчителеві систему заходів, направлених на підвищення ефективності роботи педагогів в напрямку підвищення якості викладання. Вимагає серйозної уваги система оцінювання учнів. Необхідно розробити чіткі критерії оцінювання і довести їх до учнів та батьків.

 Результати ЗНО

Усі учні 11-го класу складали ЗНО у формі НМТ.  Результати в-основному відповідають річним оцінкам. Найвищі оцінки одержали Карпенко Анастасія (тим самим підтвердивши правильність рішення педагогічного колективу про нагородження її золотою медаллю) та Шевердін Арсеній,         

На підставі вищевикладеного можна зробити висновки про рівень організації та проведення ЗНО:

• вчителі-предметники забезпечили виконання державних програм з навчальних предметів (частково матеріал викладався дистанційно);

• протягом ІІ семестру велося систематичне повторення навчального матеріалу з навчальних предметів;

• діяльність педагогічного колективу була спрямована на успішне завершення навчального року  та проведення ЗНО, враховуючи особливості карантинних обмежень.

         У 2024/2025 навчальному році слід продовжити роботу з підвищення якості підготовки учнів до ЗНО, запроваджуючи різнорівневі тестові технології.

Таким чином, роботу в ліцеї з підготовки випускників до ЗНО можна вважати такою, що відповідає сучасним вимогам. Учні 11-го класу ліцею складали ЗНО з української мови та літератури, математики, історії України, англійської мови,  біології. 

Звіт по організації харчування дітей

 у Старосільському ліцеї Нижньосироватської сільської ради Сумського району Сумської області  за 2024-2025  навчальний рік.                                                                                                                                   

Організація харчування учнів Старосільського ліцею здійснювалась у відповідності до законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту»; «Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти» (Наказ МОЗ України №2205 від 25.09.20 р.); Постанови КМУ від 24.03.21 № 305 «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку на базі шкільної їдальні Старосільського ліцею.                                                                                                 

Організація харчування учнів ліцею була спрямована на створення умов для підтримки та збереження здоров’я школярів. Були розроблені комплексно-цільові заходи організації і розвитку харчування учнів, якими передбачено: зміцнення матеріально-технічної бази їдальні; облаштування безпечної зони для прийому їжі: удосконалення різноманітності раціону харчування(нове перспективне чотиритижневе меню); пропаганда здорового способу життя. З 18.11.24 року у ліцеї було організовано гаряче харчування для учнів 1-4 класів, безоплатно ,згідно Постанови КМУ від 4.10.2024 р. №1145.        

Для дітей групи продовженого дня,  вартість харчування здійснюється за рахунок місцевого бюджету.Вартість харчування ГПД-35 гривень. 

У їдальні отримували гаряче харчування 142 учні , з них 1-4 класів – 42 учнів;  5-11 класів – 100 ( з них пільгових категорій 94 учні.)

Затверджено режим харчування учнів:      

  -10.00-сніданок ГПД ;                                                    

  -10.50-сніданок 1-4  класів;

-11.50–сніданок5-11клас;                                                                              

 -13.00 – обід ГПД                            

  Постачальники продуктів харчування: ТДВ «Охтирський хлібокомбінат»; ФОП Трубачов А.С. ТОВ «Фуд Торг 2020» , згідно договорів з Відділом освіти Нижньосироватської сільської ради Сумського району Сумської області. Всі продукти харчування свіжі, мають супровідні документи (сертифікати якості,товарно-транспортну накладну тощо).        Чотирьохтижневе перспективне меню складене згідно норм харчування(Постанова КМУ №305 від 24.03.21) та затверджене у Сумському районному управлінні Головного управління Держпродспоживслужби в Сумській області. 

У їдальні дотримано всі санітарно-епідеміологічні вимоги щодо організації харчування учнів, та розробляється і впроваджується система управління безпечністю харчових продуктів (НАССР).                                                                

  Щорічно учні 1-11 класів ліцею проходять профілактичний медичний огляд на базі Старосільської амбулаторії сімейної медицини. Всього обстежено 155 учнів. За результатами медогляду складені групи здоров’я. Результати медичного огляду учнів враховуються при проведенні уроків фізкультури.

Звіт про проведення виховної роботи в Старосільському ліцеї за 2024/2025 навчальний рік

Основною метою виховної роботи було формування всебічно розвиненої, патріотичної особистості, здатної до самореалізації та активної участі в житті суспільства.

I. Основні напрямки та завдання виховної роботи

Виховна робота в школі реалізовувалася за такими ключовими напрямками:

1. Національно-патріотичне виховання: Формування громадянської свідомості, любові до України, поваги до її історії, культури та державних символів.
2.  
3. Морально-етичне виховання: Розвиток загальнолюдських цінностей, моральних якостей, толерантності та взаємоповаги.
4. Екологічне виховання: Формування екологічної культури, відповідального ставлення до природи та навколишнього середовища.
5. Здоровий спосіб життя та безпека життєдіяльності: Пропаганда здорового способу життя, формування навичок безпечної поведінки в різних умовах.
6. Трудове виховання та профорієнтація: Формування поваги до праці, розвиток трудових навичок та допомога у виборі майбутньої професії.
7. Художньо-естетичне виховання: Розвиток творчих здібностей, естетичного смаку та культури.

II. Форми та методи роботи

Протягом року використовувалися різноманітні форми та методи виховної роботи:

• Тематичні класні години та бесіди: Регулярно проводилися обговорення важливих тем з учнями всіх класів.
• Свята та заходи: Організовувалися та проводилися загальношкільні та класні свята, присвячені державним, народним та шкільним традиціям.
• Конкурси та виставки: Проводилися конкурси малюнків, творчих робіт, спортивні змагання, олімпіади.
• Волонтерська та благодійна діяльність: Учні активно долучалися до допомоги військовим, переселенцям, малозабезпеченим родинам.
• Робота з батьками: Проводилися батьківські збори, індивідуальні консультації, залучення батьків до участі у шкільних заходах.
• Співпраця з громадськими організаціями та державними установами: Залучення фахівців (медиків, психологів, поліцейських, волонтерів) для проведення просвітницьких заходів.

III. Основні заходи та результати

Національно-патріотичне виховання:

• Проведення уроків мужності та пам’яті до Дня Захисників і Захисниць України, Дня пам’яті жертв Голодомору, Дня Перемоги над нацизмом у Другій світовій війні.
• Організація акцій “Лист захиснику”, “Зігрій героя”, збір допомоги для ЗСУ.
• Участь у заходах до Дня Незалежності України та Дня Соборності України.
• Результат: Зростання рівня патріотизму та розуміння важливості захисту Батьківщини серед учнів.

Морально-етичне виховання:

• Цикл бесід “Правила доброти та взаємоповаги”, “Булінг: як розпізнати та протистояти”.
• Проведення акції “Подаруй радість” до Дня Святого Миколая для дітей з особливими потребами.
• Результат: Покращення атмосфери в учнівських колективах, зниження рівня конфліктності.

Екологічне виховання:

• Організація роботи на квітниках.
• Проведення екологічних акцій “Збережи дерево”, “Година Землі”.
• Озеленення класних кімнат
• Результат: Формування відповідального ставлення до природних ресурсів та усвідомлення важливості збереження довкілля.

Здоровий спосіб життя та безпека життєдіяльності:

• Проведення Олімпійського тижня, спортивних змагань.
• Бесіди та лекції з представниками поліції та медиками щодо правил дорожнього руху, поведінки під час повітряних тривог, профілактики захворювань.
• Проведення тижня безпеки життєдіяльності з практичними тренуваннями дій у надзвичайних ситуаціях.
• Результат: Збільшення фізичної активності учнів, покращення знань з питань безпеки життєдіяльності.

Трудове виховання та профорієнтація:

• Організація чергувань по школі та в класах.
• Проведення Днів професій, зустрічей з представниками різних спеціальностей.
• Екскурсії на підприємства (за можливості та з дотриманням безпекових вимог).
• Результат: Формування поваги до праці, розширення уявлень про світ професій.

Художньо-естетичне виховання:

• Організація виставок дитячих малюнків та виробів до свят.
• Участь у шкільних заходах.
• Результат: Розвиток творчого потенціалу учнів, формування естетичного смаку.

IV. Проблемні питання та шляхи їх вирішення

Незважаючи на досягнуті результати, у виховній роботі виникали певні труднощі:

• Обмеженість ресурсів: Нестача коштів на організацію деяких заходів, що потребують значних фінансових вливань.
• Виклики воєнного часу: Необхідність адаптації форм роботи до умов безпеки, проведення онлайн-заходів.
• Завантаженість учнів та педагогів: Складність поєднання навчального процесу з активною позакласною роботою.

Шляхи вирішення:

• Активізація співпраці з батьками та спонсорами для залучення додаткових коштів.
• Подальше вдосконалення дистанційних форм виховної роботи, використання інтерактивних платформ.
• Оптимізація планування виховної роботи з урахуванням навантаження, впровадження інтегрованих заходів.

V. Висновки та перспективи

У 2024/2025 навчальному році виховна робота в школі була спрямована на реалізацію визначених завдань та показала позитивні результати. Учні активно долучалися до різноманітних заходів, що сприяло їхньому всебічному розвитку та формуванню ключових компетентностей.

Перспективи на наступний навчальний рік:

• Посилення роботи з розвитку критичного мислення та медіаграмотності учнів.
• Активізація індивідуальної роботи з учнями, що потребують особливої уваги.
• Продовження роботи з психологічної підтримки учасників освітнього процесу в умовах війни.
• Залучення учнів до проектної діяльності з соціальною та екологічною спрямованістю.
• Поглиблення співпраці з громадськими організаціями та волонтерськими рухами.

Перелік виховний заходів, які були проведені у 2024-2025н.р.

• Свято «Вітаємо Вас, учителі» (до Дня працівників освіти і науки України»).
• Виставка малюнків, виготовлення емблем «Любим учителям!».
• участь у написанні радіо диктанту національної єдності (25.10.2024р.).
• Участь у XXV Міжнародному конкурсі з української мови ім.Петра Яцика (12.11.2024р.).
• Зустріч із фахівцями ДСНС України щодо мінної безпеки.
• Відеопривітання з Днем Захисників і Захисниць.
• Вітання з Днем волонтера місцевих жінок-волонтерів, виготовлення емблем.
• Флешмоб до Дня української хустки «На ній і гроно і пелюстка, і небо й райдуга на ній».
• Написання листів Захисникам та Захисницям.
• Привітання молодших школярів з Днем Святого Миколая.
• Здійснили ряд навчальних екскурсій до Сумського педагогічного університету.
• Вітаємо колядками з Новорічно-різдвяними святами трудові колективи Старого села.
• Свято Миколая ( 5 клас)
• Лялькова вистава «Новорічний колобок» підготували учні 4 класу.
• Новорічна квест-гра (7-Б клас).
• Розважальні новорічні програми у початкових класах.
• Зустріч із представниками Вищих навчальних закладів (Сумський аграрний університет) – профорієнтація.
• Акція «Запали свічку пам’яті»
• Акція «Сердечко для ЗСУ» ( 10лютого 2025р.)  – зібрано 5345 грн.50коп.
• Виставка малюнків до Дня пам’яті та перемоги «Діти України за мир».
• День птахів ( 1 клас).
• Виставка малюнків «Майбутнє планети у наших руках ( До Дня Землі).
• Відеоспалах до Дня герба «Борітеся- поборете, Вам Бог помагає! За вас правда, за вас сила і воля святая!».
• Ланцюг єдності до Дня Соборності України.
• Участь у інтерактивному веб-квесті, присвяченому життю і творчості Великого Кобзаря.
• Святкове вітання з 8 Березня «Усім жінкам присвячується!»
• Виставка малюнків до творів Т.Шевченка «Наша творчість – тобі Тарасе»
• Інформаційні хвилинки за темою «Незабутній Шевченко».
• Участь у Всеукраїнському відео спалаху національної ідентичності «Вишивана мрія».
• Участь у акції «Національний тиждень читання поезії»
• Виставка розмальовок «Я люблю вишиванку»
• Виставка малюнків «(Щасливе дитинство – це сонечко й літо».
• Свято прощання з початковою школою (29.05.2025р.)
• Останній дзвоник (онлайн). Відеопривітання від учнів.
• Випускний вечір
• Плетіння маскувальних сіток ( 250м²)
• Участь у Всеукраїнському конкурсі дитячих малюнків на космічну тематику Noosphere Spase Ant Challtnge  ( Каблюк Родіон, травень 2025р.
•  

Участь співаків-солістів у конкурсах різного рівня (керівник Савченко Л.М.)

1. Всеукраїнський конкурс «З любов’ю до Батьківщини» Дорошенко Поліна – ІІІ премія.
2. Міжнародний конкурс мистецтв «Творчість UA». Дорошенко Соломія – ІІІ премія.
3. Міжнародний конкурс мистецтв «Творчі генії сучасності» Овраменко Іван – ІІ премія.
4. Всеукраїнський конкурс «Україна у серці, в мистецтві, в душі» Дорошенко Поліна – ІІ премія.  Дорошенко Соломія – ІІ премія.
5. Міжнародний конкурс мистецтв «Welcome talent» Овраменко Іван – І премія. Дорошенко Поліна – І премія.
6. Всеукраїнський конкурс «Зимові ігри» Овраменко Іван – ІІ премія.

Загалом, виховна робота в школі була ефективною та сприяла створенню сприятливого середовища для особистісного зростання кожного учня.

Звіт керівника хореографічного гуртка “Родзинки”

Ільченко В.М.

Кількість груп по роках та рівнях: 2 групи

1.  Молодша – 9 учнів
2.  Середня – 7 учнів

За період 2024-2025 н.р. учні хореографічного гуртка “Родзинки” приймали активну участь у житті Старосільського ліцею. Виступали на святі “День Вчителя”

Приймали участь у новорічному святі

Привітали жінок з 8 березня

Виступали на святі “Останній дзвоник”

Учасники гуртка приймали участь і у позашкільних заходах – Всеукраїнський фестиваль-конкурс дитячої та юнацької творчості

Квітуча весна – 2025”, де зайняли І місце

На останньому занятті були підбиті підсумки, діти пригадали, що вивчили за рік, повторили вивчений матеріал, побачили свої досягнення.

АНАЛІТИЧНИЙ ЗВІТ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА ТА СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

Старосільський ліцей Нижньосироватської сільської ради Сумського району Сумської області 2024/2025 навчальний рік

Відповідальна: практичний психолог та соціальний педагог Каблюк В.В.

ВСТУП

У 2024/2025 навчальному році діяльність психологічної служби

Старосільського ліцею була адаптована до змішаного (онлайн та офлайн

формату, що відповідало викликам сучасної освіти. Основними напрямами

роботи стали:

• Забезпечення психологічної безпеки в освітньому середовищі
• Протидія булінгу, домашньому насильству та торгівлі людьми
• Розвиток ментального здоров’я учнів та педагогів
• Підтримка батьків у вихованні стресостійких та емоційно стабільних дітей
• Розширення використання цифрових інструментів у психологічній роботі

Співпраця з Навчально-методичним центром психологічної служби

Комунального закладу “Сумський обласний інститут післядипломної

педагогічної освіти” дозволила презентувати власний досвід роботи

дозволила презентувати власний досвід роботи на обласному рівні та

впровадити сучасні методи взаємодії з учасниками освітнього процесу.

 Теми виступів:

“Canva-магія в роботі соціального педагога: покрокова інструкція створення візуальних матеріалів” – використання цифрових інструментів для покращення комунікації.

“Соціальний педагог у 2025 році: баланс між офлайн-реальністю та онлайн-викликами” – адаптація діяльності до сучасних освітніх трендів.
 “Безпечна школа, якою вона має бути. Психологічно безпечне освітнє середовище” – формування простору довіри.
 “Протидія домашньому насильству та торгівлі людьми” – просвітницька та профілактична робота.

АНАЛІЗ ДІЯЛЬНОСТІ ЗА ОСНОВНИМИ НАПРЯМАМИ

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ КОНСИЛІУМІВ

АДАПТАЦІЯ ПЕРШОКЛАСНИКІВ ДО НАВЧАННЯ

Мета: визначення рівня адаптації першокласників до шкільного середовища, виявлення можливих труднощів і створення умов для комфортного навчання.

Діагностика адаптаційного періоду:

Було проведено комплексне обстеження учнів за такими критеріями:
Когнітивний аспект – рівень концентрації уваги, пам’ять, мислення.
Емоційний аспект – рівень тривожності, страхи, психологічний комфорт.
Поведінковий аспект – вміння взаємодіяти з однолітками, слідування правилам.

Результати:
65% учнів показали високий рівень адаптації.
25% учнів мали середній рівень, що виявлялося у підвищеній тривожності та труднощах у взаємодії.
10% учнів потребували індивідуальної підтримки, мали труднощі в поведінковій сфері (прояви замкненості, агресивності).

Корекційно-розвивальна робота:

Практичні заняття – серія інтерактивних уроків “Дружні стосунки в класі”, спрямованих на згуртування учнів.

Робота з батьками – індивідуальні консультації щодо підтримки дитини в адаптаційний період.
Методичні рекомендації для вчителів – поради щодо психологічно комфортної взаємодії з дітьми.

Висновки: після проведення заходів у 80% дітей покращилась соціальна взаємодія, знизився рівень тривожності. Робота з іншими учнями триває в індивідуальному форматі.

АДАПТАЦІЯ П’ЯТИКЛАСНИКІВ ДО НАВЧАННЯ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ

Мета: підтримка учнів у перехідний період, допомога у пристосуванні до змін у навчальному процесі (нові вчителі, навчальне навантаження, самостійність).

Діагностичні результати:

35% учнів відчували труднощі в адаптації, зокрема:
 складнощі у взаємодії з новими вчителями;
 підвищена тривожність через нові вимоги;
 проблеми з організацією самостійного навчання.

Заходи підтримки:

Тренінг “Я в новому колективі” – розвиток навичок комунікації та адаптації до змін Консультації для класних керівників – рекомендації щодо роботи з учнями в адаптаційний період.
 Групові заняття – розвиток стресостійкості та організаційних навичок.

 Висновки: через місяць після початку роботи 70% учнів відзначили покращення емоційного стану та соціальної взаємодії.

ПРОФОРІЄНТАЦІЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ

Мета: допомогти учням 9-11 класів визначитися з майбутньою професією, підвищити їхню обізнаність щодо ринку праці та освітніх можливостей.

Етапи роботи:

Тренінги “Моя майбутня професія: як зробити вибір”
 Професійні схильності та як їх визначити.
 Аналіз актуальних професій та тенденцій ринку праці.
 Психологічні аспекти прийняття рішення.

Профорієнтаційне тестування

 Проведено тестування для визначення інтересів і здібностей учнів.
 45% учнів визначили конкретний напрям подальшого навчання.
 30% учнів отримали рекомендації для подальшого розгляду варіантів.

Зустрічі з представниками професій
 Запрошено лікарів, військових, підприємців, програмістів.
 Живі історії успіху та розбір професійних викликів.
 80% учнів зазначили, що такі зустрічі допомогли їм розширити розуміння вибору професії.

Висновки: завдяки комплексному підходу 75% старшокласників змогли чіткіше визначити свої професійні орієнтири, що сприятиме свідомому вибору майбутнього шляху.

ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ ТА РЕКОМЕНДАЦІЇ

Адаптація першокласників проходить успішно, проте потребує подальшої індивідуальної роботи з окремими учнями.

Адаптація п’ятикласників підтвердила необхідність довготривалого психологічного супроводу в перехідний період.
Профорієнтаційна робота має позитивний ефект, що підкріплюється практичними заходами.

 Рекомендація: запровадити інтерактивні профорієнтаційні курси та індивідуальне менторство для учнів 10-11 класів.

Аналіз заходів щодо психологічно безпечного освітнього середовища та соціально-психологічної підтримки в освітньому закладі.

1. Психологічно безпечне освітнє середовище

Діагностика стану учнів та педагогів
Проведене дослідження серед 180 учнів та 25 педагогів дозволило виявити рівень тривожності, рівень соціальної адаптації та суб’єктивне відчуття комфорту у шкільному середовищі. Отримані результати засвідчили, що 30% учнів відчувають емоційний дискомфорт, що може бути спричинено навчальним навантаженням та соціальними взаємодіями.

Реакція на виявлені виклики
На основі отриманих результатів було запроваджено програму психологічного супроводу для учнів, які потребують додаткової підтримки, що включала індивідуальні консультації, групові заняття та арттерапевтичні техніки. Крім того, для підвищення обізнаності педагогів проведено серію тренінгів «Безпечна школа: як створити середовище довіри». Для підтримки учнів та їхніх батьків впроваджено онлайн-ресурси з порадами щодо емоційного благополуччя.

2. Протидія булінгу

Інтерактивні заходи
У рамках Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства» всі учні ліцею взяли участь у спеціально розроблених інтерактивних заходах, спрямованих на формування нульової толерантності до насильства. Відбулася серія тренінгів для учнів 5-11 класів, які зосереджувалися на формуванні ненасильницької комунікації.

Залучення батьків
З огляду на значну роль батьків у запобіганні булінгу, для них було організовано онлайн-зустрічі з теми профілактики булінгу та кібербулінгу. Також проведено психологічний марафон «STOP Bullying», у якому взяли участь понад 80% учнів школи.

3. Протидія домашньому насильству та торгівлі людьми

Освітні заходи
З метою підвищення рівня обізнаності проведено просвітницькі зустрічі на теми «Як розпізнати насильство?» та «Безпечні кордони в спілкуванні». Для учнів та їхніх родин розроблено та розповсюджено матеріали «Алгоритм дій у разі загрози насильства».

Робота з правоохоронними органами
Організовано зустрічі з представниками поліції, під час яких обговорювалися питання безпеки дітей. Запроваджено серію анонімних опитувань, які дозволили виявити дітей, що потребують підтримки.

4. Ментальне здоров’я учасників освітнього процесу

Програма психологічної підтримки
Реалізовано програму «Ти як?», спрямовану на моніторинг та підтримку емоційного стану учнів. У школі впроваджено практику «Ранкових психологічних хвилинок» для розвитку емоційного інтелекту.

Антистресові методики
Для учнів та педагогів проведено тренінги «Як керувати стресом у шкільному житті?». Важливу роль відіграли арттерапевтичні сесії, спрямовані на подолання тривожності. Також запроваджено рефлексивні щоденники, які допомагають учасникам освітнього процесу усвідомлювати та аналізувати свій емоційний стан.

5. Використання цифрових технологій у роботі соціального педагога

Цифрові ресурси для підтримки учасників освітнього процесу
На обласному рівні було презентовано авторську методику «Canva-магія в роботі соціального педагога», що містить покрокову інструкцію зі створення візуальних матеріалів. Розроблено понад 20 візуальних матеріалів у вигляді постерів, буклетів та інфографік.

Онлайн-інструменти для підтримки учнів та батьків
Запроваджено використання цифрових тестів для експрес-оцінювання емоційного стану учнів. Введено онлайн-ресурси для консультацій з психологічних питань.

6. Соціальний педагог у 2025 році: баланс між офлайн-реальністю та онлайн-викликами

Навчання педагогів та учнів щодо цифрової безпеки
Проведено воркшоп для педагогів «Соціальні мережі: загрози та можливості», а також серію міні-уроків для учнів про безпечне користування інтернетом.

Цифрова підтримка учнів
Впроваджено онлайн-консультації для дітей, які стикаються з психологічними труднощами. Започатковано формат «цифрового щоденника емоцій» у межах програми психологічної підтримки, що сприяє саморефлексії та розумінню власного емоційного стану.

Висновки

Запроваджені заходи свідчать про комплексний підхід до створення психологічно безпечного освітнього середовища. Використання традиційних методів підтримки учнів у поєднанні з цифровими технологіями сприяє підвищенню ефективності психологічного супроводу, розвитку емоційного інтелекту та соціальної адаптації учнів. Продовження роботи в цьому напрямі дозволить ще більше посилити рівень довіри, підтримки та благополуччя всіх учасників освітнього процесу.

Тиждень протидії булінгу

Мета: формування нульової толерантності до булінгу, розвиток навичок ненасильницького спілкування, навчання учнів ефективним стратегіям захисту та допомоги.

Тренінги “Як сказати НІ насильству” для 5-11 класів. Учасники розбирали реальні ситуації булінгу та відпрацьовували способи реагування: звернення за допомогою, асертивне спілкування, підтримка жертви.

Флешмоб “STOP Bullying” – залучено 100% учнів ліцею. Створено спільне відеозвернення із закликом до припинення булінгу та взаємопідтримки.

Квест “Безпечний простір: знайди вихід” – учні проходили серію завдань, спрямованих на виявлення небезпечних ситуацій у шкільному середовищі та пошук оптимальних шляхів їх вирішення.

Анкетування “Чи є булінг у нашій школі?” – виявлено, що 12% учнів стикалися з прямими проявами булінгу, 8% почувалися вразливими через непорозуміння в колективі.

Психологічні консультації для постраждалих від булінгу – проведено 15 індивідуальних зустрічей.

Тиждень толерантності

Мета: формування культури взаємоповаги та емпатії, зниження рівня міжособистісних конфліктів.

Інтерактивні заняття “Світ без кордонів” – учні обговорювали значення толерантності в сучасному світі та моделювали різні варіанти толерантної поведінки у спілкуванні.

Відеочелендж “Моя історія толерантності” – учні знімали короткі відео, у яких розповідали, як вони долали стереотипи та проявляли повагу до інших.

Тренінги для вчителів “Толерантність у навчальному процесі” – розглянуто кейси педагогічної практики, зосереджено увагу на безконфліктному спілкуванні.

Створено “Дерево толерантності” – кожен учасник школи міг залишити побажання про доброзичливість та розуміння.

“16 днів проти насильства”

Мета: підвищення обізнаності щодо домашнього насильства та торгівлі людьми, навчання механізмів захисту.

Тематичні заходи “Як розпізнати насильство?”, “Алгоритм дій у разі загрози”. Обговорено основні види насильства, їхні ознаки та можливості реагування.

Круглий стіл для батьків “Вчимо дітей безпеці”. Запрошено соціальних працівників, правоохоронців, які роз’яснили алгоритми дій у випадку насильства.

Перегляд фільмів “Не мовчи!” та “Скажи, якщо тобі болить” із подальшим обговоренням. Учні аналізували поведінку героїв, шукали способи запобігання насильству.

Соціальні експерименти “Чи готовий ти допомогти?” – моделювання ситуацій, у яких потрібно було проявити активну громадянську позицію.

День безпечного Інтернету

Мета: підвищення цифрової грамотності учнів, запобігання кібербулінгу та шахрайству в мережі.

Тренінги “Інтернет безпека: як захистити себе” – обговорено правила безпечного користування соцмережами, ризики кібербулінгу, методи захисту персональних даних.

Практичне заняття “Фейки та маніпуляції в мережі” – учні вчилися розпізнавати фальшиву інформацію, аналізувати джерела.

Інтерактивна лекція для батьків “Діти онлайн: як уберегти від загроз” – розглянуто проблему цифрової залежності та шахрайства.

Анкетування “Як я використовую Інтернет?” – з’ясовано, що 60% учнів проводять у мережі понад 4 години на день, а 18% стикалися з онлайн-агресією.

Заходи, спрямовані на охорону дитинства

Мета: підвищення рівня правової грамотності учнів, формування активної позиції щодо захисту прав дітей.

Правопросвітницькі заходи “Я маю право” та “Конвенція ООН про права дитини” – учні знайомилися зі своїми правами та механізмами їх захисту.

Зустрічі з представниками поліції та соціальних служб – учням пояснювали, куди звертатися у разі порушення їхніх прав.

Практичний тренінг “Як захистити себе в небезпечних ситуаціях” – відпрацювання алгоритмів безпечної поведінки.

Проєкт “Моя безпека – моя відповідальність” – створено серію відеороликів про дитячу безпеку у різних сферах життя.

Анонімні консультації для дітей, які опинилися у складних життєвих обставинах.

Результати та висновки

Проведені заходи дозволили:

Підвищити рівень обізнаності учнів про булінг, насильство, цифрову безпеку.

Посилити навички самозахисту, комунікативні вміння учнів.

Підвищити правову грамотність та рівень довіри до шкільних спеціалістів.

Виявити групи дітей, які потребують додаткової психологічної підтримки.

Розробити подальший план дій для вдосконалення превентивної роботи в ліцеї.ки включатимуть впровадження системних профілактичних заходів, індивідуальний супровід дітей із груп ризику та активізацію співпраці з батьками.

ЗВІТ ПРО РЕАЛІЗАЦІЮ ПРОГРАМИ “ТИ ЯК?” ТА ПСИХОЛОГІЧНУ ПІДТРИМКУ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ

Протягом 2024-2025 навчального року у Старосільському ліцеї реалізовувалася комплексна програма збереження ментального здоров’я “Ти як?”, а також адаптація роботи у сховищах до кризових умов. Головна мета – формування навичок емоційної регуляції, підвищення рівня психологічної стійкості учнів, педагогів і батьків та створення безпечного освітнього середовища.

ПРОГРАМА “ТИ ЯК?” – ЗБЕРЕЖЕННЯ МЕНТАЛЬНОГО ЗДОРОВ’Я

Мета: формування навичок емоційної регуляції, розвиток усвідомленості, профілактика емоційного вигорання.

Основні заходи:

Впроваджено “Ранкові психологічні хвилинки” – короткі практики для стабілізації емоційного стану учнів, які стали щоденною частиною навчального процесу.

Організовано рефлексивні щоденники для учнів та педагогів – метод самоспостереження та аналізу емоційного стану, що допоміг знизити рівень тривожності на 25%.

Арттерапевтичні заняття – використовувалися методи малювання, ліплення, мандалотерапії для зниження рівня стресу. За результатами опитування, 70% учнів відзначили позитивний ефект від цих практик.

Корекційні заняття з учнями інклюзивних класів

Проведено корекційні заняття з учнями інклюзивних класів: 2 клас (2 учні) – розвиток когнітивних навичок, емоційної саморегуляції, робота над соціальною взаємодією.  9 клас (1 учень) – формування навичок самостійності, адаптація до навчального процесу, розвиток емоційного інтелекту.  Співпраця з батьками та педагогами щодо індивідуальних особливостей дітей та створення комфортного освітнього середовища.

 АДАПТАЦІЯ РОБОТИ У СХОВИЩІ

Мета: забезпечення психологічної підтримки під час перебування в укриттях, розвиток навичок подолання стресу в екстрених умовах.

Основні заходи:

Організовано психологічну підтримку в укриттях – чергування психолога та соціального педагога під час навчальних тривог.

Створено “Куточок безпеки” – набір антистресових матеріалів (сенсорні іграшки, розмальовки, техніки заземлення) для стабілізації емоційного стану.

Розроблено вправи для стабілізації емоційного стану в екстрених ситуаціях – застосовано методи дихальних практик, тілесноорієнтованої терапії.

Проведено тренінги “Як впоратися зі стресом у сховищі” – формування навичок адаптації та управління емоціями.

. АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ

90% учнів зазначили, що стали більш обізнаними про шляхи протидії булінгу та насильству.

80% педагогів відзначили підвищення рівня психологічної культури в ліцеї та важливість інтеграції психологічних практик у навчальний процес.

Кількість звернень за психологічною допомогою зросла на 40%, що свідчить про зростання довіри до психологічної служби.

Нагороджена обласною грамотою Департаменту освіти і науки Сумської ОДА.

 ВИСНОВКИ ТА РЕКОМЕНДАЦІЇ

1. Розширити практику проведення онлайн-консультацій для учнів, батьків та педагогів, що сприятиме доступності психологічної підтримки.
2. Залучити більше інтерактивних методів у профілактичні заходи – використання VR-технологій, ігрофікації, квестів.
3. Розробити додаткові матеріали для роботи у сховищах – посібники з технік саморегуляції, кризові картки самодопомоги.
4. Започаткувати серію тренінгів для батьків щодо підтримки ментального здоров’я дітей, що сприятиме зміцненню психологічної стійкості учнів вдома.

Дата складання звіту: червень 2025 року

 Відповідальна: практичний психолог та соціальний педагог Каблюк В.В.

Участь в спортивно-масових заходах

2024 – 2025 навчальний рік

Участь в спортивно-масових заходах

1. 25.09.2024    Регбі-5 шкільні змагання 5 – 7 класи   36 учасників

Перемогла команда  І місце 7А класу. ІІ місце команда 7Б класу,  ІІІ місце команда 5 класу

• 20 .10. 2024 року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч» змагання зі спортивного орієнтування ІІ територіальний етап

с. Старе Село        

дівчата     5 – 9 клас        1 місце

перемога над  командою Нижньосироватського ліцею

Шапошник Крістіна                      3 місце

Габрієлян Кіра                               1 місце

Дорошенко Поліна            3 місце

Штанько Мілана

Дяговченко Софія

Дудченко Галина

Скиртач Євгенія                             2 місце

Індик Альона

Павленко Дарина

Турчак Меланія

Штанько Олександра

Давиденко Міра

Скиртач Злата

Буркотенко Софія

юнаки     5 – 9 клас          1 місце

перемога над  командою Нижньосироватського ліцею

Воробйов Олександр

Сащенка Олег

Федірко Олександр                       2 місце

Трофимович Дмитро

Штанько Данило

Трофименко Максим

Майковський Владислав  1 місце

Бульченко Микола

Кубатко Михайло

• 18 .11.2024 року Обласні онлайн-змагання з трейл орієнтування

 Шапошник Крістіна                     2 місце

Габрієлян Кіра                              

Індик Альона

Дорошенко Поліна

Штанько Мілана               

Кубатко Михайло

Скиртач Євгенія                            

Трофимович Дмитро

•  21 .11. 2024 року  Територіальний ІІ етап спортивно-масового заходу « Cool Gemes»  2008-2010 р. 3 дивізіон

с. Старе Село                       1 місце  

Гонтаренко Антон

Штанько Данило

Пузиренко Сергій

Савченко Руслана

Габрієлян Руслана

Індик Альона

2011-2013 р.   2 дивізіон              1 місце  

Майковський Владислав

Федірко Олександр

Воробйов Олександр

Лаврик Рима

Габриєлян Кира

Штанько Мілана

• 08.12. 2024 року Обласні змагання зі спортивного орієнтування на призи Святого Миколая

м. Суми

Габрієлян Кіра                                           2 місце

Штанько Мілана

Дорошенко Поліна

Шалига Дар’я

Дяговченко Софія

Огієнко Олександра

Воробйов Олександр

Майковський Владислав

Федірко Олександр

Трофимович Дмитро

Штанько Данило

• 10.12. 2024 року Обласний етап спортивно-масового заходу

 « Cool Gemes»  І дивізіон   2013-2014 р. н. 

3 місце          фінал

Єгурнов Ярослав

Бульченко Микола

Лазаренко Тихон

Трофимович Денис

Буркотенко Софія

Павленко Дарина

Назаренко Таміла

Криворотенко Мілана

• 10.12.2024    Обласний етап спортивно-масового заходу

« Cool Gemes» Cool Game ІІІ дивізіон 2007-2009 р. н.

2 місце          фінал

Гонтаренко Антон

Пузиренко Сергій

Штанько Данило

Савченко Руслана

Габрієлян Руслана

             Індик Альона

            12.12.2024    обласний етап спортивно-масового заходу

« Cool Gemes» Cool Game   ІІ дивізіон   2010-2012 р. н.

3 місце                                             фінал

Майковський Владислав

Федірко Олександр

Воробйов Олександр

Лаврик Римма

Габрієлян Кіра

Штанько Мілана

•     20 .12. 2024 року  Шкільні ліги «Пліч-о-пліч» ІІ етап

                         Волейбол                с. Старе Село

Юнаки         9 – 11 клас                                      1 місце

перемога над  командою Нижньосироватського ліцею з рахунком 2-0                                     

Гонтаренко Антон

Оксененко Павло

Пузиренко Сергій

Труфан Даніїл

Штанько Данило

Галицький Микола

Юнаки         5 – 9 клас                                        1 місце

перемога над  командою Нижньосироватського ліцею з рахунком 2-0

Бондаренко Михайло

Бондаренко Олександр

Кубатко Михайло

Новгородський Ілля

Василько Богдан

Федірко Олександр

Яковчук  Максим

Саєнко Максим

Воробйов Олександр

Дівчата        5 – 9 клас                           

перемога над  командою Нижньосироватського ліцею з рахунком 2-0

Габрієлян Кіра

Лаврик Римма

Шапошник Крістіна

Пшеченко Вікторія

Савченко Сніжана

Скиртач Євгенія

Індик Альона

Дорошенко Поліна

Істраті Марія

Штанько Мілана

Штанько Олександра

Дівчата        9 – 11 клас                         

перемога над  командою Нижньосироватського ліцею з рахунком 2-0

Карпенко Анастасія

Савченко Руслана

Івашина Неллі

Буркотенко Катерина

 Габрієлян Руслана

Борщенко Елизавета

Воробйова Єлизавета

• 26 .12. 2024 року Шкільний Різдвяний турнір з волейболу

с. Старе Село

1 місце

Гонтаренко А.

Савченко Р.

Пшеченко В.

Калюсенко А.

Галицький М.

2 місце

            Габрієлян Р

Штанько Д.

Бондаренко О

Істраті М

Івашина Н.

3 місце

Лаврик Р.

Габрієлян К.

Пузиренко С

Індик А

Скиртач Є.

Борщенко Є

Савченко С.

Шапошник К.

Штанько Мілана

Дорошенко П

Карпенко А

Воробйова Л.

Василько Б

Федірко О.

Штанько О.

1. 30 січня 2025 року товариська зустріч  з волейболу   командою Сумського  ліцею № 17поразка  1 – 4

Карпенко Анастасія

Савченко Руслана

Буркотенко Катерина

Івашина Неллі

Габрієлян Руслана

Борщенко Лиза

Воробйова Ліза

Габрієлян Кіра

Лаврик Римма

Шапошник Крістіна

Савченко Сніжана

Пшеченко Вікторія

Скиртач Євгенія

Індик Альона

1. 02.02. 2025 року Чемпіонату Сумської області з в’язання туристських вузлів (дистанційно)

Карпенко Анастасія                      1 місце

Габрієлян Руслана             2 місце

Дорошенко Поліна            1 місце

Штанько Мілана                            1 місце

1. 25.02 – 02.03. 2025року Національний проєкт

«Пліч-о-Пліч» згуртовані громади

 Відкритий турнір Новороздільської громади Львівської області

з волейболу серед дівчат

Дівчата        5 – 9 клас                            2 місце

Габрієлян Кіра

Лаврик Римма

Шапошник Крістіна

Пшеченко Вікторія

Савченко Сніжана

Скиртач Євгенія

Дівчата        9 – 11 клас                          2 місце

Карпенко Анастасія

Савченко Руслана

Івашина Неллі

Буркотенко Катерина

 Габрієлян Руслана

Борщенко Елизавета

Воробйова Єлизавета

Гра з баскетболу серед дівчат проти  Новорозділського ЗЗСО №5

Перемога господарів з рахунком    24- 8

Карпенко Анастасія

Савченко Руслана

Івашина Неллі

Буркотенко Катерина

 Габрієлян Руслана

Борщенко Елизавета

Воробйова Єлизавета

Габрієлян Кіра

Лаврик Римма

Шапошник Крістіна

Пшеченко Вікторія

Савченко Сніжана

Скиртач Євгенія

Гра з регбі – 5  серед дівчат проти  Новороздвлського ЗЗСО №5

Перемога господарів з рахунком    8 – 6

Габрієлян Кіра

Лаврик Римма

Шапошник Крістіна

Пшеченко Вікторія

Савченко Сніжана

Скиртач Євгенія

1. 25 – 26.03. 2025 року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

футзал          районний ІІІ етап

м. Суми        

Юнаки         5 – 9 клас                                        2 місце

перемога команд Миколаївського ліцею Миколаївської сільської ради з рахунком ради 2-0, Садівського ліцею з рахунком 2-0,

поразка команді Миколаївського ліцею Миколаївської селищної ради з рахунком 7-0

Штанько Данило

Клименко Роман

Бондаренко Михайло

Бондаренко Олександр

Василько Богдан

Яковчук  Максим

Саєнко Максим

Яковчук Тімур

Мартиненко Максим

Воробйов Олександр

Сащенко Олег

Дівчата        5 – 9 клас                            2 місце

поразка команді Садівського ліцею з рахунком 4-1

Габрієлян Кіра

Лаврик Римма

Шапошник Крістіна

Пшеченко Вікторія

Савченко Сніжана

Скиртач Євгенія

Дорошенко Поліна

Істраті Марія

Штанько Мілана

Дівчата        9 – 11 клас               2 місце         

поразка команді Миколаївського ліцею Миколаївської селищної ради з рахунком 2-8

Карпенко Анастасія

Савченко Руслана

Івашина Неллі

Буркотенко Катерина

Габрієлян Руслана

Борщенко Елизавета

1. 03 квітня 2025 року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

баскетбол     районний ІІІ етап

м. Суми                                                                              

Юнаки         5 – 9 клас                                        1 місце

перемога команди Низівського ліцею з рахунком 2-0,

Штанько Данило Сергійович

Бондаренко Михайло Дмитрович

Бондаренко Олександр Дмитрович

Василько Богдан Васильович

Федірко Олександр Володимирович

Яковчук  Максим Леонідович

Воробйов Олександр Сергійович

Кубатко Михайло   Олександрович

Трофимнеко Максим Андрійович

Бондаренко Ярослав Васильович

Новгородський Ілля Володимирович

Дівчата        5 – 9 клас                            1 місце

перемога над  команди Миколаївського ліцею Миколаївської селищної ради з рахунком 7-0

Лаврик Римма Олександрівна

Габрієлян Кіра Артемівна

Скиртач Євгенія Романівна

Шапошник Крістіна Олександрівна

Савченко Сніжана Антонівна

Істраті Марія Олександрівна

Дорошенко Поліна Олександрівна

Штанько Мілана Сергіївна

Штанько Олександра Андріївна

Пузиренко Каріна Сергіївна

Румянцева Анастасія Юріївна

1. 09 квітня 2025 року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

волейбол      районний ІІІ етап

Дівчата        5 – 9 клас                            1 місце

перемога над  команди Марківської гімназії Миколаївської селищної ради з рахунком 2 – 0

Лаврик Римма

Габрієлян Кіра

Пшеченко Вікторія

Скиртач Євгенія

Шапошник Крістіна

Савченко Сніжана

Істраті Марія

Дорошенко Поліна

Штанько Мілана

Пузиренко Каріна

Дівчата        9 – 11 клас               1 місце         

перемога над  команди Великобобрицького ліцею  Верхньосироватської сільської ради рахунком 2-0, Краснопільського ліцею Краснопільської селищної ради з рахунком 2 – 0

Буркотенко Катерина

Карпенко Анастасія

Савченко Руслана

Івашина Неллі

Борщенко Єлизавета

Габрієлян Руслана

Воробйова  Єлизавета 

Жмурко Вероніка

Тендітна Аліна

1. 13 травня 2025 року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

баскетбол     обласний ІV етап

м. Конотоп                                                                        

Дівчата        5 – 9 клас                            4 місце

Поразка командам   

Лаврик Римма Олександрівна

Габрієлян Кіра Артемівна

Савченко Сніжана Антонівна

Дорошенко Поліна Олександрівна

Штанько Мілана Сергіївна

1. 14 травня 2025 року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

баскетбол     обласний ІV етап

м. Конотоп                                                                        

Дівчата        9 – 11 клас               4 місце         

Поразка командам  

Буркотенко Катерина

Карпенко Анастасія

Савченко Руслана

Івашина Неллі

Борщенко Єлизавета

Габрієлян Руслана

1. 17 травня  2025 року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

Спортивне орієнтування          районний ІII етап

м. Суми                                                                              

Дівчата        5 – 9 клас                            1 місце

Лаврик Римма

Габрієлян Кіра                                           1 місце

Дорошенко Поліна

Штанько Мілана

Дорошенко Поліна

Дяговченко Софія

Шалига Дар’я         

Юнаки         5 – 9 клас                                        2 місце

Штанько Данило Сергійович

Трофимович Дмитро

Кубатко Михайло

Трофименко Максим                                3 місце

Воробйов Олександр

1. 17 травня  2025 року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

Спортивне орієнтування          обласний ІV етап

м. Суми                                                                              

Дівчата        5 – 9 клас                            3 місце

м. Суми

Лаврик Римма

Габрієлян Кіра                                           2 місце

Дорошенко Поліна

Штанько Мілана

Дорошенко Поліна

Дяговченко Софія

Шалига Дар’я

• 23 травня  2025року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

Регбі 5          змішані команди  обласний ІV етап

м. Суми                                                                               2 місце

поразка команді Сумського ліцею № 17         2-4

Савченко Сніжана Антонівна

Скиртач Євгенія Романівна

Федірко Олександр Володимирович

Габрієлян Кіра Артемівна

Лаврик Ріма Олександрівна

Василько Василь Васильович

Дорошенко Поліна Олександрівна

Воробйов Олександр Сергійович

Штанько Мілана Сергіївна

Оверченко Назар Володимирович

• 26-27   травня  2025року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

волейбол      обласний ІV етап

Дівчата        9 – 11 клас              4 місце

м. Суми

поразка командам  КУ Сумська СШ І-ІІІ ступенів № 9, м. Суми

Роменська ЗОШ № 10 Роменської міської ради

«Кролевецький ліцей № 3» Кролевецької міської ради                             

Буркотенко Катерина

Карпенко Анастасія

Савченко Руслана

Івашина Неллі

Борщенко Єлизавета

Габрієлян Руслана

Воробйова  Єлизавета 

Жмурко Вероніка

• 29   травня  2025року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

волейбол      обласний ІV етап

Юнаки         5 – 9 клас                             4 місце

м. Суми        

поразка командам  ОЗ «Кролевецький ліцей № 3» Кролевецької міської ради

КУ Сумська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 18 СМР

Шосткинський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня

школа І-ІІІ ступенів №6 – дошкільний навчальний заклад

Штанько Данило

Бондаренко Михайло

Бондаренко Олександр

Василько Богдан

Саєнко Максим

Воробйов Олександр

Оверченко Назар

Кубатко Михайло

Федірко Олександр

Трофименко Максим

• 26-27   травня  2025року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

волейбол      обласний ІV етап            2 місце

Дівчата        5 – 9 клас

м. Суми

поразка команді КУ Сумська СШ І-ІІІ ступенів № 25, м. Суми

перемога над  командою Миколаївського ЗЗСО Роменської міської ради

Лаврик Римма

Габрієлян Кіра

Скиртач Євгенія

Шапошник Крістіна

Савченко Сніжана

Істраті Марія

Пузиренко Каріна

Рябченко Анна

Індик Альона

Протягом 2024/2025 навчального року активно діяла спортивна секція дзюдо під керівництвом учителя фізичної культури Линника Романа Івановича.

13.09.2024р. Всеукраїнський турнір м. Вінниця

         I місце Каблюк Родіон

28.09.2024р. Всеукраїнський турнір м.Ромни

         II місце Каблюк Родіон

III місце Кубатко Михайло

III Румянцева Анастасія

05.10.2024р. Всеукраїнський турнір м.Ніжин

III місце Дорошенко Соломія

02.11.2024р. Чемпіонат Донецької області

ІІІ місце Кубатко Михайло

09.11.2024р. Всеукраїнський турнір м.Київ

І місце Каблюк Родіон

26.11.2024р. Чемпіонат Сумської області м. Ромни

ІІІ місце Румянцева Анастасія

13.12.2024р. ВТ м. Ромни

ІІІ місце Кубатко Михайло

ІІІ місце Румянцева Анастасія

14.12.2024р. Всеукраїнський турнір м Ужгород

ІІ місце Каблюк Родіон

04.02.2025р. Чемпіонат Сумської області м. Ромни

І місце Каблюк Родіон

ІІ місце Штанько Мілана

ІІІ місце Дорошенко О+Поліна

15.03.2025р. Традиційний обласний турнір

ІІ місце Тимченко Ростислав

ІІ місце Каблюк Родіон

22.03.2025р. Чемпіонат Харківської області

ІІ місце Дорошенко Поліна

ІІІ місце Штанько Мілана

ІІІ місце Павленко Дарина

05.04.2025р. Чемпіонат Сумської області м. Ромни

                  І місце Каблюк Родіон

                  ІІ місце Дорошенко Поліна

                  ІІ місце Штанько Мілана

11.04.2025р. Чемпіонат м. Києва

І місце Каблюк Родіон

13.04.2025р. Чемпіонат Донецької області м. Полтава

ІІ місце Дорошенко Поліна

ІІІ місце Новгородська Іванна

ІІІ місце Демченко Анна

ІІІ місце Єгурнова Аліна

09.05.2025р. Відкритий обласний турнір м.Ромни

І місце Дорошенко Поліна

ІІ місце Кубатко Михайло

ІІ місце Каблюк Родіон

ІІІ місце Штанько Мілана

ІІІ місце Книш Савелій

ІІІ місце Кравченко Євген

Додаток І. Курси (НУШ) у І семестрі за галузями

ІІ семестр.

Курси підвищення кваліфікації (СОІППО)

Звіт адміністрації Старосільського ліцею за 2023/2024 навчальний рік

Звіт адміністрації Старосільського ліцею за 2023/2024 навчальний рік

Робота Старосільського ліцею Нижньосироватської сільської ради Сумської області у 2023/2024 навчальному році була спрямована на реалізацію положень Конституції України, на виконання Закону України «Про освіту», Закону України «Про загальну середню освіту», Закону України «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої освіти», Указу Президента України від 09 липня 2013 року № 344/2013 «Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року», постанови Кабінету Міністрів від 27 серпня  2010 року № 776 «Про внесення змін до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14 січня 2004 року №24», постанови Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року №462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти», постанови Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 року № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти», постанови Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 року № 87 «Про затвердження Державного стандарту  початкової   освіти», постанови Кабінету Міністрів України від 9 серпня 2017 р. № 588 «Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», наказу Міністерства освіти і науки України від 14.07.2015 № 762, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 30.07.2015 за № 904/27369 «Порядок переведення учнів (вихованців) загальноосвітнього навчального закладу до наступного класу», листа Міністерства освіти і науки України від 23.03.2020 № 1/9-173 «Щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти під час карантину», листа МОН №1/3725-22 від 29 березня 2022 року «Про організацію освітнього процесу

в початковій школі в умовах воєнного часу», листа МОН № 1/11870-22 від 10.10.22 року «Про запровадження онлайн-навчання», листа МОН № 1/12392-22 від 21.10.22 року створення умов для забезпечення доступу громадян до якісної освіти, вдосконалення культурних   і національних освітніх прав і запитів усіх громадян, утвердження високого статусу педагогічних працівників у суспільстві. 

У 2023/2024 навчальному році педагогічний колектив ліцею працював над реалізацією педагогічної проблеми: «Формування ключових компетентностей на основі використання новітніх педагогічних технологій у навчально-виховному процесі»

Мережа класів та контингент учнів

У 2023/2024 навчальному році у ліцеї було 12 класів. Мова навчання – українська. Профіль навчання в ліцеї – українська мова та література.

Станом на 05.09.2023 р. кількість учнів становила 204 особи. Середня наповнюваність учнів у класах складала – 16,8 особи. 

Упродовж року із ліцею вибуло 4 учні, у той же час прибуло 2 учні. Кількість учнів на кінець навчального року становила – 202 учнів.  

З метою оцінки перспектив наповнюваності класів на найближчі роки адміністрацією та педагогічним колективом закладу було:

• складено список дітей  майбутніх першокласників на  2023/2024 навчальний рік;

• складено та подано до відділу освіти статистичні звіти за затвердженими формами про кількість дітей і підлітків шкільного віку території обслуговування ліцею;

• складено та подано до відділу освіти статистичний звіт Форма № 77-РВК;

• перевірено списки дітей і підлітків шкільного віку з вадами розумового та фізичного розвитку, які повинні навчатися у закладах освіти для дітей, що потребують соціальної допомоги та соціальної реабілітації;

• закладам освіти міста та інших районів було надано довідки, що підтверджують навчання учнів, які мешкають на їх території обслуговування, у Старосільському ліцеї. 

      Станом на 05.09.2023 кількість дітей і підлітків шкільного віку на території обслуговування ліцею становила  202 учнів.

Із них підлягають навчанню –  202 учні.

За роками народження:

2008 – 18 учнів

2009 – 24 учні

2010 – 21 учень  

2011 – 19 учнів

2012 – 27 учнів

2013 – 26 учнів  

2014 – 20 учнів

2015 – 15 учнів

2016 – 10 учнів

2017 – 11 учнів

2018 – 15 учнів

З них охоплені навчанням 202 учні.

До 10 класу переведено 28 чол.

Перспективою на 2023/2024 навчальний рік контингент майбутніх першокласників складатиме 15 дітей. 

З майбутніх першокласників охоплені організованим вихованням 13 чоловік.

На виконання ст. 53 Конституції України, ст. 35 Закону України «Про освіту» в частині здобуття молоддю повної загальної середньої освіти та працевлаштування випускників 9-го та 11-го класів, з метою контролю за охопленням повною загальною середньою освітою дітей і підлітків шкільного віку в закладі була запланована спільна робота з відділом освіти Нижньосироватської сільської ради, міськрайцентром зайнятості населення, вищими навчальними закладами міста І-ІІ рівнів акредитації, керівниками підприємств. Така робота проводилася як з учнями так і з батьками:

• ліцей забезпечено законодавчими та нормативними документами, які передбачають обов’язкову повну загальну середню освіту;

• під час навчально-виховного процесу та в позаурочний час проводилася профорієнтаційна робота з учнями;

• працювали з випускниками з метою залучення до навчання у вищих навчальних закладах І-ІV рівнів акредитації та подальшим працевлаштуванням; 

• згідно з графіком проведення профорієнтаційних заходів з учні 8-10 класів у 2023/2024 навчальному році з жовтня по травень взяли участь у профорієнтаційних заняттях щодо підвищення престижу професій, необхідних на ринку праці в області; взяли участь у зустрічах з представниками навчальних закладів;

Робота з кадрами

Упродовж року навчальний заклад був забезпечений кадрами. 

У 2023/2024  навчальному році у ліцеї працювало 25 педагогічних працівників, у тому числі 1 директор, 2 заступники з навчально-виховної роботи, 1 педагог-організатор, 1 практичний психолог, що суміщав посаду соціального педагога та 2 асистенти учителя.

100% вчителів мають повну вищу педагогічну освіту.

Якісний склад вчителів-предметників має наступний розподіл за кваліфікаційними категоріями:

1 Вища категорія 14 56 % (на кінець року – 13 і 52%)

2 І категорія 2 8  %

3 ІІ категорія 4 16  %

4 Спеціаліст 5 20  %

5 «Учитель-методист» 2 8  %

6 «Старший учитель» 9 36 %

7 «Відмінник освіти» 3 12 % 

У ліцею упродовж 2023/2024 навчального року працювало 3 особи, що отримують пенсію. Велика вага надавалася підвищенню кваліфікації педагогічних працівників. Окрім самоосвіти учителі проходили курси в обласному інституті післядипломної педагогічної освіти:

У 2023/2024 навчальному році проведено чергову атестацію 4 педагогічних працівників.

За її результатами вчителька початкових класів Лосмінська Е.В. та  вчителька математики Бичкова З.П. підтвердили першу кваліфікаційну категорію та звання «Старший учитель», учитель інформатики Бульченко А.М. та учитель англійської мови Москаленко О.М. підвищили кваліфікаційну категорію до другої.

Адміністрацією ліцею проводилася робота із впровадження практики сертифікації педагогічних кадрів поряд і з атестацією. 

Таким чином, в ліцею проводилась системна робота по забезпеченню освітнього процесу кваліфікованими кадрами, проводилась робота з соціального захисту учителів. У наступному навчальному році слід посилити роботу з питань:

– працювати в напрямку омолодження педагогічного колективу;

– працювати в напрямку забезпечення соціального захисту вчителів;

– знаходити можливості для матеріального стимулювання якісної роботи педагогів.

 Упровадження мовного законодавства

У 2023/2024 навчальному році в закладі освіти реалізовувалися практичні заходи щодо впровадження мовного законодавства, закріплення статусу української мови як державної.  Відповідно до вимог статті 10 Конституції України у ліцею систематично проводилася робота щодо забезпечення державної політики всіх рівнів та дотримання чинного законодавства.  Освітній процес здійснювався державною мовою. У початкових та старших класах додаткові години використовувалися для вивчення української мови.

Основними найважливішими напрямки діяльності педагогічного колективу закладу освіти були:

• створення національної системи виховання та освіти, орієнтованої на духовно вільну, творчу, гармонійно розвинену особистість національно свідомих громадян;

• забезпечення умов для постійного перебування школярів під впливом духовної культури українського  народу з метою розкриття та розвитку їх природних здібностей;

• залучення дітей раннього віку до культури та історії свого народу;

• створення умов для перебування учнів під безпосереднім формуючим впливом україномовного середовища;

• здійснення естетичного та емоційного розвитку дітей засобами народного мистецтва та різноманітних видів усної народної творчості.

• ліцей працює за  навчальним планом з українською мовою навчання.                            

• при складанні навчального плану в поточному навчальному році були використані додаткові години з варіативної складової на вивчення: української мови у 1-4 класах. 

• державною мовою викладаються всі навчальні дисципліни інваріантної та варіативної складової  навчального плану закладу освіти;

• учнів, що не вивчають українську мову, в ліцею немає;

• всі члени педагогічного колективу ліцею володіють державною мовою на належному рівні  та постійно працюють над підвищенням культури українського мовлення, через систему самоосвітньої роботи;

• діловодство та ведення шкільної документації, взаємовідносини з державними, громадськими організаціями ведеться виключно державною мовою;

• державною мовою проводяться засідання педагогічної ради, ради закладу, виробничі наради, збори колективу, семінари, педагогічні читання;

• тексти оголошень і повідомлень, плакатів, афіш, реклами виконуються українською мовою;

• інтер’єр та оформлення шкільного приміщення, навчальних кабінетів здійснюється державною мовою;

• у всіх класних кімнатах представлено національну символіку, український колорит;

• постійно діють виставки до Дня народження українських письменників та поетів;

Таким чином, в ліцею проводилась спланована системна робота щодо впровадження мовного законодавства. В наступному навчальному році слід продовжити розпочату роботу і звернути особливу вагу на раціональність розподілу годин української мови у варіативній складовій  навчального плану.

Впровадження ІКТ

Відповідно до Закону України “Про Національну програму інформатизації”, Указів Президента України “Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні”, “Про першочергові завдання щодо впровадження новітніх інформаційних технологій”, “Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти”,  Концепції розвитку дистанційної освіти в Україні (2015), від 23.03.2020 № 1/9-173 «Щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти під час карантину», пріоритетними напрямками діяльності ліцею у 2023/2024 навчальному році щодо впровадження ІКТ були:

• забезпечено функціонування точок доступу Wi-Fi у всіх приміщеннях ліцею;

• впровадження інформаційних та комунікаційних технологій у освітній процес;

• використання освітніх платформ «ZOOM», «Googlе meet»,   «Googlе classroom», «TEAMS», «Всеосвіта», «На урок», месенджерів «Viber», «Telegram» під час організації дистанційного навчання в умовах підвищеної воєнної загрози;

• формування інформаційної культури учнів та педагогічних працівників, забезпечення їх інформаційних потреб;

• удосконалення інформаційно-методичного забезпечення освітнього процесу;

• оптимізація освітнього менеджменту на основі використання сучасних інформаційних технологій   в управлінській діяльності.

Головна мета ліцею в питанні впровадження сучасних інформаційних технологій- надання нового підходу до інформатизації системи освіти,  що передбачає виконання наступних складових:

• створення умов для оволодіння учнями та вчителями сучасними інформаційними                                       і комунікаційними  технологіями;

• підвищення якості навчання завдяки використанню інформаційних ресурсів Internet;

• інтенсифікація освітнього процесу й активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів;

• створення умов для широкого впровадження нових інформаційних технологій в освітній  процес (особливо під час карантинних обмежень);

• підвищення ефективності управління  закладом;

• створення умов для активації ліцею у електронному ресурсі «ІСУО» та «ЄДЕБО».

Упродовж 2023/2024 навчального року здійснено наступні заходи щодо інформатизації  та комп’ютеризації ліцею:

• продовжено роботу щодо створення і постійного оновлення веб-сайту ліцею та персональних сайтів учителів ліцею;

• використовувалися в освітньому процесі програмно-педагогічні електронні засоби   з історії, географії, математики, фізики, природознавства;

• приведено матеріальну базу та навчально-методичне забезпечення кабінету інформатики  у відповідність до нормативів, вимог та державних стандартів;

• встановлено персональні комп’ютери майже в усі навчальні кабінети;

• Таким чином, в ліцею проводилась системна робота з впровадження ІКТ. Значно покращився стан володіння комп’ютерною технікою педагогічних працівників, хоча роботу у цьому напрямку слід активізувати.

• Тому у 2023/2024 навчальному році слід продовжити:

• навчання педагогічних працівників щодо оволодіння ІКТ, особливо інструментами дистанційного навчання;

• забезпечення більш широким колом електронних навчальних посібників для використання у освітньому процесі;

• забезпечення ефективної роботи учасників освітнього процесу у електронних ресурсах «ІСОУ», АІКОМ та «КУРС. ЛІЦЕЙ»;

• здійснити перехід на використання електронних журналів та щоденників на платформі «Всеосвіта».

Реалізація освітньої програми та  навчального плану

 за 2023/2024 навчальний рік

У 2023/2024 навчальному році освітній процес Старосільського ліцею був організований відповідно до затверджених в установленому порядку освітньої програми, навчального плану і річного плану роботи ліцею.

Навчальний план закладу на 2023/2024 навчальний рік було складено на підставі рекомендацій листа Міністерства освіти і науки України “Про навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів на 2023/2024 навчальний рік”, наказу Департаменту науки і освіти Сумської обласної державної адміністрації “Про затвердження робочих навчальних планів на 2023/2024 навчальний рік та режим роботи загальноосвітніх навчальних закладів Сумської області”:

           Навчальний план ліцею на 2023/2024 навчальний рік складено:

– для 1-4-х класів – за Типовими навчальними планами початкової ліцею, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки за Концепцією Нової української ліцею  від 21.03.2018 №268; 

– для 5 і 6 класу  – за типовим навчальним планом, затвердженим Наказом МОН України від 19.02.2021 року № 235 (додаток 1)

– для 7-9-х класів – за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки від 20.04.2018 № 405; 

– для 10-11-х класів – за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ ступеню, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 № 408; 

  Навчальний план включав інваріантну складову, сформовану на державному рівні, та варіативну складову, в якій передбачено додаткові години на  вивчення предметів,   на предмети та курси за вибором, спецкурси, факультативи.

Предмети інваріантної та варіативної складової навчального плану викладалися                              за державними програмами, рекомендованими Міністерством освіти і науки України для використання   в  закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році.

Під час перевірки виконання навчальних програм були проведені співбесіди з вчителями, перевірено ведення класних журналів, оформлені підсумкові звіти.

Результати перевірки показали, що: 

• у 1-11-х класах навчальні програми з усіх предметів виконано в повному обсязі, відхилень від навчальних програм не виявлено, хоча значна частина навчального матеріалу викладалась дистанційно (з використанням освітніх онлайн-платформ);

• обов’язкова кількість тематичних оцінювань з усіх навчальних предметів, що визначена чинними навчальними програмами, дотримана, тематичне оцінювання рівня навчальних досягнень учнів за формою проведення було: усним, письмовим, різнорівневим тестуванням, практичною роботою відповідно до специфіки навчальних предметів;

• кількість обов’язкових лабораторних, практичних чи інших робіт (дослідів), передбачених чинними програмами з навчальних предметів, дотримана;

• варіативна складова навчального плану закладу освіти на 2023/2024 навчальний рік  в 1-11-х класах виконана.

Виконання навчальних програм за 2023/2024 навчальний рік проаналізовано   та узагальнено в наказі по ліцею від 10.06.2023 №45 ОД

Інваріантна і варіативна складові навчального плану використані повністю.     Вчителі забезпечили виконання вимог програм щодо :

• проведення контрольних, лабораторних, практичних, творчих робіт;

• оцінювання результатів освітньої діяльності учнів;

У відповідності з річним планом, перевіркою адміністрації були охоплені всі навчальні предмети і всі вчителі. Директор та заступники директора проводили педагогічні спостереження за якістю викладання з наступним проведенням аналізу відвіданих уроків та висновками, побажаннями   й рекомендаціями. 

Таким чином, робота з реалізації освітньої програми та навчального плану повністю завершена.

                   Забезпеченість підручниками та навчальними програмами

У 2023/2024 навчальному році шкільний компонент був цілком забезпечений навчальними програмами та навчальними підручниками, рекомендованими до використання в навчально-виховному процесі Міністерством освіти і науки України, за винятком 5 класу: 1-4 класи – 87 %, 7-9 класи – 86 %,  10-11 класи – 100 %.  5 клас одержав у друкованому варіанті лише підручник  математики.

Було проведено поновлення бібліотечного фонду ліцею.

Таким чином, учні ліцею у 2023/2024 навчальному році були повністю забезпечені підручниками  учні 1-4-го, 8-9-го та 10-11-го класів. У наступному році слід продовжити системну роботу по 100%-му забезпеченню учнів.

         Порядок вивчення окремих навчальних предметів.

1. Години інваріантної частини.

1.1. У 4 класі за рахунок додаткових годин підсилено викладання української мови та математики, що сприяє виробленню навичок вільного володіння українською мовою та з метою формування математичної компетентності.

1.2. У 2 та 3 класах одна додаткова година використана для підсилення курсу «Українська мова». 

1.3. У 10 та 11 класах по 2 години використано  для  підсилення викладання предмету «Українська мова» з метою викладання предметів на профільному рівні. 

1.4. У 10 та 11 класах було використано відповідно  1,5 год. та 2 год. для підсилення курсу «Математика» з огляду на те, що предмет обов′язковий для зовнішнього незалежного оцінювання.

1.5. Обов’язково-вибіркові години були розподілені наступним чином: у 10 класі «Технології»-2, «Інформатика» – 1, у 11 класі «Технології» – 1, «Інформатика» – 2.

Поділ на навчання проводиться згідно наказу МОН України від 20.02.2002 р. № 128 «Про затвердження Нормативів наповнюваності груп дошкільних навчальних закладів (ясел-садків) компенсуючого типу, класів спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів), груп продовженого дня і виховних груп загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів та порядку поділу класів на групи при вивченні окремих предметів у загальноосвітніх навчальних закладах». У 3, 4, 5 класах поділ здійснювався при вивченні інформатики.

2. Години варіативної складової було використано для проведення факультативів та курсів за вибором урахуванням побажань батьків, учнів та наявності відповідних програм:

Факультатив «Захисти себе від ВІЛ» (1 год.) проводиться за Програмою навчального курсу для учнівської молоді старшого підліткового та юнацького віку. – К.: Освіта, 2013.-12 с. «Формування здорового способу життя та профілактика ВІЛ/СНІДУ», авторів Т,В,Воронцова та ін. Мета факультативу – надати достовірну інформацію з проблем ВІЛ/СНІДу, сприяти формуванню адекватних ставлень до цієї проблеми й людей, які живуть з ВІЛ та уміння будувати життя таким чином, щоб уникати небезпеки цього та подібних захворювань. Проводила заняття учитель географії та біології  Науменко В.О. Сприяє формуванню громадянських та соціальних компетентностей.

Гурток народно-сценічного танцю. (9 год.) Програма з народно-сценічного танцю. Укладач Тіщенко О.М. Затверджена МКУ. 

Проводила хореограф Ільченко В. М. Мета – досягнення нових успіхів у формуванні культурної компетентності. 

Результати навчальних досягнень учнів

Основною формою діяльності ліцею у 2023/2024 році, відповідно до Закону України «Про освіту», була  освітня діяльність, яка  проводилася згідно листів, методичних рекомендацій  та інших нормативно-правових документів КМУ, МОНУ, МОЗУ. Навчання  проходило у змішаній формі. Переважна кількість занять велася очно, лише в окремих випадках, за наявності потенціальної загрози, учні залишалися вдома і працювали онлайн.

На  закінчення навчального року у ліцеї налічувалося 202 тучні. З 11 класу було випущено 11 учнів:

Казнієнко Вікторія  за результатами річного оцінювання у 10 та 11 класах була нагороджена Золотою медаллю «За високі досягнення  у навчанні», Мурай Юрій – Срібною медаллю «За досягнення у навчанні» із врученням свідоцтв  про повну загальну середню освіту особливого зразка.

Також  були нагороджені Грамотою «За особливі успіхи у вивченні предмета «фізична культура» учні:

Учні 1-10 класів  були переведені до наступного класу.

На високому рівні закінчили навчальний рік 10 учнів:

Давиденко Мирослава, Дорошенко Поліна, Істраті Марія, Пузиренко Каріна – 5 клас,

Пшеченко Вікторія, Яковчук Максим – 6-Б клас,

Індик Олена, Кубатко Михайло, Трофимович Дмитро – 7 клас,

Карпенко Анастасія – 10 клас.

Достатній рівень засвоєння знань показали 23  учні.

Середній рівень мають  учень: 85 учнів.

Початковий рівень засвоєння знань мають 18 учнів. 

ІІ етап Всеукраїнських предметних олімпіад приніс нашій ліцею  1призове місце:

Кубатко М. (7 кл.) –  І місце з фізики.

      Серед  значних недоліків у роботі вчителів-предметників слід зазначити, що 63% учнів ліцею, що навчаються у 5 – 11 класах, мають середній рівень навчальних досягнень за 12-бальною шкалою. Слід розробити кожному вчителеві систему заходів, направлених на підвищення ефективності роботи педагогів в напрямку підвищення якості викладання. Вимагає серйозної уваги система оцінювання учнів. Необхідно розробити чіткі критерії оцінювання і довести їх до учнів та батьків.

 Результати ЗНО

Усі учні 11-го класу складали ЗНО у формі НМТ.  Результати в-основному відповідають річним оцінкам. Найвищі оцінки одержали Казнієнко Вікторія  та Мурай Юрій, тим самим підтвердивши правильність рішення педагогічного колективу про нагородження їх золотою медаллю.         

На підставі вищевикладеного можна зробити висновки про рівень організації та проведення ЗНО:

• вчителі-предметники забезпечили виконання державних програм з навчальних предметів (частково матеріал викладався дистанційно);

• протягом ІІ семестру велося систематичне повторення навчального матеріалу з навчальних предметів;

• діяльність педагогічного колективу була спрямована на успішне завершення навчального року  та проведення ЗНО, враховуючи особливості карантинних обмежень.

         Виходячи з вищезазначеного, у 2023/2024 навчальному році слід продовжити роботу з підвищення якості підготовки учнів до ЗНО, запроваджуючи різнорівневі тестові технології.

Таким чином, роботу в ліцеї з підготовки випускників до ЗНО можна вважати такою, що відповідає сучасним вимогам. Учні 11-го класу ліцею складали ЗНО з української мови та літератури, математики, історії України, англійської мови,  біології. 

Звіт по організації харчування дітей

у Старосільському ліцеї Нижньосироватської сільської ради Сумського району Сумської області  за 2023-2024  навчальний рік.

Організація харчування учнів Старосільського ліцею здійснювалась у відповідності до законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту»; «Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти» (Наказ МОЗ України №2205 від 25.09.20 р.); Постанови КМУ від 24.03.21 № 305 «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку на базі шкільної їдальні Старосільського ліцею.                                                                                                 

Організація харчування учнів ліцею була спрямована на створення умов для підтримки та збереження здоров»я школярів.У ліцеї розроблені комплексно-цільові заходи організації і розвитку харчування учнів,якими передбачено:зміцнення матеріально-технічної бази їдальні;удосконалення різноманітності раціону харчування; пропаганда здорового способу життя.            З 01.09.23 року у ліцеї було організовано гаряче харчування для учнів 1-11класів,  забезпечено пільгове безоплатне харчування окремих категорій дітей на початку навчального року:

• дітей-сиріт(1 учень);
• дітей, позбавлених батьківського піклування(4 учні);
• дітей з інклюзивною формою навчання(1 учень);
• дітей з малозабезпечених сімей(7 учнів);

              -дітей учасників АТО,ООС(19 учнів);                  

-дітей внутрішньо переміщених осіб  ( 6 учнів)  ;;

                                                                                                                                                                                                                                                     на кінець навчального року:

-дітей позбавлених батьківського піклування(5учнів);                                                                                                                                -дітей з інклюзивною формою навчання(1 учень);                                                                         -дітей з малозабезпечених сімей (9 учнів);                                              

 –  дітей учасників АТО/ООС (24 учні);                                                            

  – діти з числа внутрішньо переміщених осіб( 7 учнів);                                      –  діти з інвалідністю (3 учні);       

 – діти, які постраждали внаслідок воєнних та збройних конфліктів (12 учнів)  за рахунок місцевого бюджету.                                                                                                                               

Для дітей 1-4 класів вартість харчування здійснюється на умовах співфінансування(50%-батьківська плата,50% -за рахунок місцевого бюджету).               5-11 класи харчувалися за рахунок батьківської плати.                                             Вартість харчування у середньому складала 30грн.до 31.12.23,та 35 грн. до 31.05.24

У їдальні отримували гаряче харчування 150учнів (72,5%), з них 1-4 класів – 52 учнів(31%);  5-11 класів – 98учнів(41,5%);  з них пільгових категорій 62 учні.

Затверджено режим харчування учнів:     

  -10.05-сніданок 1-5 класів;                                                      

  -11.05-сніданок 6-11класів;    

Постачальники продуктів харчування: ТДВ «Охтирський хлібокомбінат»; ФОП Трубачов А.С. ТОВ «Фуд Торг 2020» ,ПАТ «Юрія»;ФОП Коваленко Л.П.; ФОП Косінова Л.М.  згідно договорів з Відділом освіти Нижньосироватської сільської ради Сумського району Сумської області. Всі продукти харчування свіжі, мають супровідні документи (сертифікати якості,товарно-транспортну накладну тощо).        Чотирьохтижневе перспективне меню складене згідно норм харчування(Постанова КМУ №305 від 24.03.21) та затверджене у Сумському районному управлінні Головного управління Держпродспоживслужби в Сумській області.

У їдальні дотримано всі санітарно-епідеміологічні вимоги щодо організації харчування учнів, та розробляється і впроваджується система управління безпечністю харчових продуктів (НАССР).                                                                   Щорічно учні 1-11 класів ліцею проходять профілактичний медичний огляд на базі Старосільської амбулаторії сімейної медицини. Всього обстежено 200 учнів. За результатами медогляду складені групи здоров`я: основна група-192дітей; спецгрупа-5 дітей; підготовча група-2 дітей; звільнення від фізичних навантажень -1 учень. Результати медичного огляду учнів враховуються при проведенні уроків фізкультури, трудового навчання.

Аналіз виховної роботи

      Виховна  робота  у ліцеї  здійснювалася  відповідно  рекомендацій  МОН  України  щодо  організації  виховної  роботи,  Основних  орієнтирів  виховання  учнів  1 – 11  класів  загальноосвітніх  закладів  України,  Концепції  національно-патріотичного  виховання  дітей  та  молоді,  плану виховної  роботи  ліцею. 

Для  реалізації  проблемної  теми  було  розроблено  план  виховної  роботи, який  охоплює  всі  напрями  виховання,  включає  в  себе  календарні,  традиційні  шкільні   свята,  різноманітні  заходи   щодо  втілення  державних,  обласних  і  районних  програм  виховання  молоді.

Методичну роботу шкільного методичного об’єднання класних керівників у 2023-2024 н.р. сконцентровано на вирішенні питань через підвищення потенційних творчих можливостей класних керівників, впровадження інноваційних технологій в їх діяльність, шляхом підвищення методичної компетенції класних керівників в роботі з класним колективом.

Це не випадково, адже компетентнісний підхід до організації навчально-виховного процесу виступає сьогодні як фактор оновлення змісту шкільної освіти.

Базові принципи в сучасній освіті які визначають основні напрями компетентнісного підходу до навчання та виховання:

• Вміння жити разом;
• Вміння вчитися;
• Вміння діяти;
• Вміння жити взагалі.

Під формуванням життєвих компетентностей розуміють виховання у дитини здібності діяти адекватно у відповідних ситуаціях, застосовувати набуті знання на практиці, брати на себе відповідальність та вчитись протягом всього життя.

Класні керівники зміст виховної діяльності будують у відповідності до наступних ключових ліній:

– ціннісне ставлення особистості до себе;

– ціннісне ставлення до сім’ї, родини, людей;

– ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави;

– ціннісне ставлення особистості до праці;

– ціннісне ставлення до природи;

– ціннісне ставлення до культури і мистецтва.

З метою попередження дитячого травматизму в 2023-2024  навчальному році та закріплення знань, вмінь, навичок учнів з безпеки дорожнього руху.  

       3 30.08 по 30.09 організовано та проведено місячник «Увага! Діти на дорозі»

Класними керівникам 5-11 класів було проведено єдиний урок безпеки дорожнього руху та  години спілкування. Протягом тижня з учнями проводилися вікторини, конкурси малюнків з безпеки дорожнього руху.

         27.09-30.09  вчителем історії було проведено з учнями 5-11 класів бесіди,перегляд відео матеріалів до вшанування  роковин   загиблих  у Бабиному Яру.

         З 01 по 31 жовтня  року  бібліотекарем ліцею проведено заходи в рамках Всеукраїнського  місячника шкільних бібліотек. 

        До Дня Миру було організовано виставку поробок «Голуби миру».

До Дня людей похилого соціальним педагогом проведено години спілкування, бесіди «Пам’ятай  про старших у твоїй  родині».

За планом виховної роботи проводилися різноманітні заходи з реалізації Концепції національно-патріотичного та громадянського виховання:

• День знань;
• Олімпійський урок з Оленою Петровою;
• День туризму;
• День захисника України (показові виступи дзюдоїстів, тематична лінійка);
• Літературно-поетична вітальня (зустріч з поетесою Л.М.Перміновою).

         З 16.10  по 22.10  соціальним педагогом   та  практичним психологом  проведено тиждень протидії булінгу.

Відповідно до плану роботи та з метою сприяння утвердження статусу української мови як державної, піднесення її престижу, виховання у молодого покоління українців поваги до свого народу, мови і традицій, виявлення творчо обдарованої молоді, розвитку її потенціалу, підвищення рівня мовної освіти в Україні, загальної мовної культури проведено День української писемності (розгадування кросвордів, радіо диктант).

Під керівництвом вчителів української мови та літератури учні взяли участь у Міжнародному мовно-літературному конкурсі учнівської та студентської молоді імені Петра Яцика.

       З 15 по  19  листопада було організовано та проведено тиждень безпеки   дорожнього руху.

Класні керівники протягом тижня проводили бесіди про правила дорожнього руху «Безпека на дорозі-безпека життя», організували перегляд презентацій та анімаційних фільмів.

16 листопада в ліцеї пройшли заходи до Міжнародного дня толерантності, організовані  соціальним педагогом, практичним психологом.

До дня Гідності та свободи для учнів 5-11 класів організовано перегляд та обговорення відео матеріалів, конкурс рефератів,  малюнків.

 Протягом року в ліцеї пройшли заходи екологічно просвітницького спрямування. Радою школярів було ініційовано проведення Всесвітнього дня захисту тварин (благодійна акція). В рамках акції «Каштан» було зібрано та реалізовано каштанів на 500грн., які витратили для придбання настільних ігор для ліцеїстів.

Неодноразово було організовано прибирання пришкільної території та квітників, пересаджування кімнатних квітів.

       З 25.11 по 10.12 проведено  щорічну Всеукраїнську акцію «16 днів проти насильства».

З метою виховання в учнівської молоді  національної свідомості та поваги до історії України, вшанування пам’яті жертв геноциду Українського народу – Голодомору 1932- 1933  років та формування на цій основі поваги до людських прав і гуманістичних цінностей пройшли відкриті уроки «Пам’ятаємо. Єднаємося. Переможемо». Ліцеїсти долучилися до Всеукраїнської акції «Запали свічку пам’яті».

6 грудня в ліцеї пройшов День ЗСУ. Діти малювали листівки, писали листи воїнам-захисникам, виготовляли окопні свічки, плели маскувальні сітки, благодійна акція по збору пластикових кришечок на потреби ЗСУ.  

06-12 грудня   року проведено Всеукраїнський тиждень права з метою виховання в підростаючого покоління правової свідомості,  правової культури,  поваги  до Закону і  прав  людини.

У День Святого Миколая ліцеїсти привітали вихованців дитячого садка та початкової школи. Ліцеїсти, батьки, колектив закладу активно долучилися до проведення та організації благодійного ярмарку. Було зібрано 27300грн, які передані на протезування випускнику школи Варусі Олексію.

14.12-18.12 проведено  відзначення дня вшанування учасників  ліквідації аварії на Чорнобильській АЕС.

У День Української хустки учні 5 класу презентували колективний творчий проєкт. Було оформлено фотозони із українських хусток. Учні 6-Б класу склали розповіді про історію української хустки і презентували їх учням початкових класів, челендж «Хустку одягаю – перемогу закликаю».

Цікавою була підготовка до новорічних свят: діти прикрашали приміщення закладу, актову залу, виготовляли сніжинки, прикраси для ялинки. Було організовано наступні конкурси: малюнків, витинанок, ялинкових прикрас.

Ліцеїсти змогли переглянути виставу «Попелюшка» у Сумському обласному академічному театрі ім. А.С. Щепкіна, виставу «Зоряна мандрівка» у ТЮГу, виставу «У пошуках блакитного птаха» у Сумському училищі культури. Учні 6-А І 6-Б класів із задоволенням пройшли новорічний квест. 8-11 класи на новорічному вечорі презентували свої програми.

Справжнім святом на базі ліцею стали Обласні змагання з дзюдо присвячені до Дня Різдва Христового.

Школа – це передусім простір життя дитини, тут вона не готується до життя, а живе. І тому важливо вибудовувати виховний простір так, щоб він сприяв гармонізації відносин між дітьми і вчителями, школою і родиною.

Звіт про проведені виховні заходи

у II півріччі 2023-2024 н.р.

1. 22 січня – День соборності України (виставка дитячих малюнків «Наша єдність – наша зброя».
2. Оформлення фотозони до Дня Святого Валентина.
3. Фоторепортаж «Хроніки Майдану» (20 лютого – День Героїв Небесної Сотні).
4. Святкова лінійка з нагоди весняного свята «Весна, як жінка, жінка як весна».
5. Шевченківські дні:
6. загальношкільне свято «Живе під сонцем любові Шевченкова весна».
7. Виставка дитячих малюнків: «Цвіте диво граєм Тарасове слово».
8. Виготовлення та встановлення годівничок для птахів ( 7клас).
9. Малювання малюнків та виготовлення листівок для захисників «Вітаємо з Великоднем, Вас ЗСУ».
10. Свято «Світле свято Великодня _1, 3 класи).
11. Уроки пам’яті «Пам’ятаймо про тих, хто боровся за Україну тоді! Шануймо тих, хто воює за неї сьогодні». (1-11 класи).
12. Всеукраїнська патріотична онлайн -руханка до міжнародного Дня руху «Рух заради здоров’я». ( 10 травня).
13. Флешмоб до Дня вишиванки ( 16 травня).
14. Святкова лінійка до Дня захисту дітей «День дитинства, миру на землі». (нагородження за мистецький конкурс «Дивограй»:

Даниленко Артем – 2 місце

Кубатко Ксенія – 1 місце

Котельницька Єлизавета – 2 місце

Дудченко Олександра – 2 місце

Штанько Олександра – 2 місце

Каблюк Родіон – 1 місце

Індик Альона – 1 місце

Мурай Юрій – 1 місце

Книш Софія – 1 місце

Нагородження за волонтерську діяльність:

Оксененко Павло, Прус Михайло, Труфан Данило.

13.Свято «Найкраще в світі слова МАМА» ( до Дня матері, 3 клас)

Підсумки художньої самодіяльності

Міжнародний конкурс Єврозима Мшвідобадзе Анастасія – II премія.

Міжнародний конкурс «Я зможу» Дорошенко Соломія –  III премія , «Я зможу» Мшвідобадзе Анастасія –  I премія.

Міжнародний конкурс «Зірки навколо» Габрієлян Кіра – II премія, Мшвідобадзе Анастасія – I премія, Нестеренко Кіра – II премія, Дорошенко Соломія – I премія.

Міжнародний конкурс Santa vision Мшвідобадзе Анастасія – II премія, Габрієлян Кіра – II премія.

I міжнародний конкурс мистецтв «Лови момент» Мшвідобадзе Анастасія – I премія.

II національний багатожанровий конкурс «Творча сила» – Габрієлян Кіра – I премія.

Досягнення хореографічного колективу «Родзинки».

VII ВСЕУКРАЇХНСЬКИЙ ФЕСТИВАЛЬ-КОНКУРС ХОРЕОГРАФІЧНОГО МИСТЕЦТВА

«ТЕНДЕНЦІЯ» – диплом ІІ ступеня. Композиція «Тарантелла». Номінація: народний танець, народна стилізація, вікова категорія 7 – 9 років.

ВСЕУКРАЇХНСЬКИЙ ФЕСТИВАЛЬ-КОНКУРС «RYAL DANCE» диплом за зайняте І місце.

Композиція «Україночки», номінація Folk dance, вікова категорія 8 – 11 років.

Звіт практичного психолога та соціального педагога

Старосільського ліцею

Нижньосироватської сільської ради Сумського району Сумської області.

за 2023 – 2024 н.р.

Психологічна служба спрямована на збереження і зміцнення здоров’я, підвищення адаптивних можливостей учнів, на створення умов для повноцінного та гармонійного розвитку всіх учасників навчально-виховного процесу. Систематична робота психологічної служби протягом року намагалась забезпечувати своєчасне вивчення психічного та фізичного розвитку учнів, мотивів їхньої поведінки і навчальної діяльності з урахуванням вікових, інтелектуальних особливостей, створення умов для саморозвитку та самовиховання.

 З метою створення сприятливих умов для розвитку і соціалізації, психологічного комфорту і безпеки здобувачів освіти, фахівці психологопедагогічного відділу працюють за такими напрямками: діагностична робота, просвітницька робота, превентивне виховання, профілактична робота, зв’язки з громадськістю, консультативна та психо-корекційна допомога всім учасникам освітнього процесу.

 Основною метою діяльності у 2023- 2024 навчальному році є підвищення ефективності освітнього процесу, розвиток і формування зрілої професійно-орієнтованої особистості здобувача освіти, успішна соціалізація та розвиток відповідно до вимог сучасного суспільства, підвищення психосоціальної стійкості особистості до впливів соціального середовища в умовах воєнного стану, створення сприятливих умов для повноцінного особистісного та інтелектуального розвитку, надання комплексної соціально-педагогічної та психологічної підтримки всім учасникам освітнього процесу.

 Основними напрямками роботи були :

– створення безпечного освітнього середовища, умов для успішної адаптації та соціалізації студентів;

 – здійснення психологічного супроводу здобувачів освіти, психологічна допомога та психоемоційна підтримка у кризових ситуаціях;

 – захист прав здобувачів освіти від будь-яких видів і форм насильства;

 – соціально-психологічна підтримка студентів та сімей, які потребують соціального захисту;

– попередження та сприяння у розв’язанні конфліктів, труднощів, які виникають у навчальній та позанавчальній сфері;

 – пропагування серед здобувачів освіти здорового способу життя;

 – співпраця з громадськими організаціями та державними установами;

 – формування в здобувачів освіти мотивації до навчання, критичного мислення, активної життєвої позиції;

– забезпечення, збереження і зміцнення фізичного, психологічного, соціального здоров’я особистості; – формування моральної свідомості, моральних якостей, соціально значущих орієнтацій і установок у життєвому самовизначенні і моральної поведінки;

– створення сприятливих умов для розвитку здібностей та реалізації можливостей здобувача освіти, його позитивного потенціалу в соціально-корисних сферах життєдіяльності.

Діагностична робота

 Протягом вересня – жовтня здійснювалася діагностика процесу адаптації здобувачів освіти до умов навчання шляхом спостереження, бесід, вивчення міжособистісних відносин у групах, взаємодії з педагогічними працівниками. У вересні  проводилось анкетування серед здобувачів освіти з метою визначення рівня адаптації здобувачів освіти, вивчення потреб у психологічній підтримці та врахування запитів щодо змісту діяльності психологічної служби (зокрема з використанням гугл-платформи). Всі відповіді було проаналізовано і відповідно до зроблених висновків планувалась подальша робота зі здобувачами освіти. Протягом навчального року практичним психологом проводилися соціально-психологічні дослідження 1-х та 5-х класів(адаптація дітей перших класів до НУШ та 5тих класів до середньої школи). Результати обстеження (діагностичний мінімум з учнями 1 класу): високий – 16%, середній – 53%, нижня границя середнього розвитку -17 %, низький – 4% .

Результати обстеження (діагностичний мінімум з учнями 5 класу): процес адаптації в нормі – 92,5% , процес адаптації затримується – 7,5% , низький – 6 %

Проводилось анонімне анкетування «Що я знаю про булінг», охоплені були здобувачі освіти всіх класів ліцею.  Після аналізу результатів анкетування було заплановано та проведено ряд заходів з профілактики явища булінгу в закладі освіти. 29 листопада в рамках всеукраїнської акції «16 днів проти насильства» проводилось анкетування здобувачів освіти щодо вивчення проблеми насильства, , а 1 грудня – анкетування « Чи все ми знаємо про СНІД». Результати анкетування були проаналізовані та заплановані просвітницькі заходи для поширення обізнаності здобувачів з даних питань. Індивідуальна діагностика здійснюється за запитом та за потреби з використанням комплексу діагностичних методик, тестів, опитувальників, та включає в себе : дослідження психологічного мікроклімату та рівня згуртованості колективу у групах; дослідження схильності здобувачів освіти до ризикованої поведінки; виявлення студентів, схильних до девіантної та делінквентної поведінки; діагностика раннього виявлення залежностей( тютюнопаління, алкоголізм, наркоманія) та соціально-дезадаптованих здобувачів; діагностичні опитування для дослідження психо-травмуючої події, діагностика рівня тривожності, депресивних станів учасників освітнього процесу тощо На підставі результатів психодіагностичних досліджень робиться висновок та планувалася подальша консультаційна чи корекційна робота.

Профілактична та просвітницька робота включала в себе проведення різноманітних заходів, профілактичних бесід, годин спілкування , перегляд відеофільмів щодо профілактики шкідливих звичок з подальшим обговоренням, зустрічі з працівниками правоохоронних органів, сектору ювенальної превенції Кам’янець-Подільського районного управління поліції, представниками Клініки, дружньої до молоді, фахівців центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді. Протягом року відбувались регулярні просвітницькі бесіди зі здобувачами освіти , розповсюджувались інформаційні буклети, контакти психологів, соціальних педагогів.

З 26 по 29 вересня та 01-03 травня , в рамках Всеукраїнського тижня протидії булінгу було проведено цикл тренінгових занять для здобувачів освіти «скажемо булінгу – СТОП», спрямованих на інформування учасників освітнього процесу про види булінгу, його наслідки та адміністративну відповідальність за вчинення булінгу (цькування):

Тренінгові  заняття «Профілактика булінгу в учнівському середовищі».(5-11 кл.)

Години спілкування на тему: «Кібербулінг».(9-11 кл.)

Групові  консультації «Не мовчи, якщо тебе ображають» (5-6 класи)

Практичні заняття «Як не стати жертвою булінгу» ( 7-8 класи)

Проведенні ранкові зустрічі з метою формування навичок дружніх стосунків (1-4 класи)

Проведенні соціометричні  досліджень з метою виявлення ізольованих учнів (3-11 класи)

Батьківський всеобуч «Кібербулінг. Як уберегти дитину»

Під час заходів здобувачі освіти вчилися відрізняти булінг від звичайного конфлікту, попереджати прояви агресії, цькування в колективі, поважати свої права та права інших. Заплановані форми роботи мали на меті підвищення обізнаності здобувачів освіти з питань існування насильницьких форм поведінки; формування поваги до прав і свобод людини та активізація їх соціальної позиції щодо створення безпечного та комфортного освітнього середовища. Також були розроблені та поширені інформаційнопросвітницькі матеріали з питань профілактики булінгу (в т.ч. з використанням технологій дистанційного навчання), інформаційні буклети «Стоп булінг», «Хто і як відповідає за булінг в Україні». Варто зазначити, що у Старосільському ліцеї постійно діє Комісія з протидії булінгу, мета якої вчасно реагувати та сприяти у розв’язанні конфліктів, що виникають між учасниками освітнього процесу.

У жовтня 2023 та березня 2024 року з метою формування у здобувачів освіти ціннісного ставлення до свого психічного здоров’я, мотивацію до збереження ментального здоров’я як необхідної складової життєдіяльності успішної людини практичним психологом та соціалним педагогом  для студентів був проведений квест «Подбай про себе»

З 25 листопада по 11 грудня в рамках Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства», в закладі освіти було проведено ряд заходів проти гендерно зумовленого насильства щодо жінок, з метою попередження проявів жорстокості та насилля, популяризації правової освіти серед студентської молоді, привернення уваги громадськості до проблем насильства в сім’ї, забезпечення рівних прав жінок та чоловіків: « Помаранчевий – світ без насильства». Перегляд та обговорення фільму «Поруш тишу» , у якому розповідається про те, як повномаштабна війна вплинула на рівень домашнього насильства та його форми. Також у стрічці висвітлена тема надання допомоги постраждалим від насильства, пов’язаного з війною, зокрема сексуального. Конкурс плакатів серед здобувачів освіти та книжково-ілюстративну виставку «Життя без насильства».

З метою забезпечення сприятливого освітнього середовища та покращення діяльності закладу освіти, практичним психологом та соціальним педагогом організовано функціонування електронної Скриньки довіри, розроблено порядок реагування та розгляду звернень учасників освітнього процесу. Інформація, що надходить до Скриньки довіри, підлягає реєстрації і використовується для покращення роботи Інституту та Фахового коледжу у напрямку зміцнення законності й правопорядку, боротьби із корупцією, дискримінацією, булінгом, сексуальними домаганнями тощо.

Упродовж  2023-2024 року з учнями ліцею щомісяця проводились години психолога, які мали на меті психологічну просвіту учнів, формування здорового способу життя.

Для зниження прояву негативних емоційних станів, внаслідок війни, практичним психологом та соціальним педагогом проводились наступні заходи: заняття за програмою «Діти та війна: навчання технік зцілення», перегляд та обговорення мультфільмів «Пояснення стресу дітям та дорослим», «Техніка релаксації Джейкобсона – зняття стресу та розслаблення», використовувались картки дихальних практик стабілізації «Вдих-видих» Світлани Ройз.

Протягом квітня-травня із учнями 4-5 класів були проведені заняття з використанням технік Вікторії Назаревич «Я маю силу», що мали на меті зниження тривожності та підвищення самооцінки.

Практичним психологом та соціальним педагогом проводились виступи на педрадах та нарадах за результатами діагностики, семінари-практикуми з учительським колективом з тем: «Навчання технікам самодопомоги та стабілізації емоційного стану в умовах війни», «Підвищення мотивації до навчальної діяльності».

Протягом року постійно проводились індивідуальні консультації учнів та педагогів. Із класними керівниками здійснювались бесіди за результатами діагностики.        

Протягом року проводилася індивідуальна та групова консультативна робота з батьками, метою якої було залучення сім’ї до активної співпраці та роботи з психологічними проблемами дитини та подальшим її розвитком. З вчителями школи проводилися групові та індивідуальні консультації, тренінги та психологічна просвіта.

Просвітницько-профілактична діяльність працівників психологічної служби здійснювалась за програмами «Сімейна розмова», «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція», «Майбутнє починається сьогодні».

Навиконання  Закону «Про освіту» та Конвенції про права дитини, соціальним педагогом  було оформлено соціальний паспорт школи. Постійно здійснювалась співпраця з соціальними службами області, органами місцевого самоврядування, Ювенальною превенцією та іншими організаціями.

Організаційно-методична робота: Відповідно до листа МОН від 24.07.2019 № 1/9-477 «Про типову документацію працівників психологічної служби у системі освіти   України»  розроблені нові зразки ведення документації:

 ·Перспективний план роботи практичного психолога;

 ·Журнал практичного психолога;

 ·Облік проведення корекційних занять;

 ·Протоколи індивідуальної психологічної діагностики;

 ·Протоколи групової психологічної діагностики;

 ·Протоколи індивідуальних психологічних консультацій.

Аналітичний звіт здійснений на цифровій автоматизованій платформі АІС ,,Я-психолог”

 В години організаційно-методичної роботи відбувається підготовка практичного психолога до корекційно-розвиткової роботи, обробка результатів діагностик, розробка інформаційних буклетів, методичних рекомендацій для батьків, вихователів. Систематично відбувається розповсюдження психологічних матеріалів (брошури, буклети, інформаційні повідомлення, рекомендації) по класам відповідно до проблем та запитів.  Психологом школи підібрані методичні матеріали, розроблені пам’ятки для батьків та вчителів:  пам’ятка для батьків першокласників, для випускників.  Підбір матеріалів для онлайн консультування в СlassDojo .  Постійно працювала з додатковою літературою з психології та педагогіки, знайомилась з новими цікавими методиками, інтерактивними тестами, матеріалами щодо виховання та корекційної роботи.

Корекційно – відновлювальна та розвивальна робота направлена на подолання негативних явищ в закладі освіти, в сім’ї, в соціальному оточенні і розвиток здібностей, формування особистості здобувача освіти. Ведеться систематична робота з здобувачами освіти, схильними до правопорушень, вивчення їх інтересів, здібностей і нахилів. Фахівцями психолого-педагогічного відділу проводиться діагностична та корекційна робота з здобувачами освіти «групи ризику»: бесіди, консультації, тренінгові заняття, профілактична робота. Результати такої всебічної діагностики допомагають знайти шляхи корекційної і розвиваючої роботи з «важкими» здобувачами освіти.

Велика увага приділяється питанню захисту прав та законних інтересів дітей соціально – незахищених категорій. З метою додержання законодавства, спрямованого на соціальну роботу з дітьми незахищеної категорії, своєчасного виявлення дітей, які перебувають у складних умовах проживання, та роботи з батьками дітей даної категорії, на початку навчального року проводиться соціальна паспортизація класів із зазначенням категорій здобувачів освіти, які потребують максимальної уваги з боку педагогічних працівників та дорослих.

Були вирішені питання захисту прав здобувачів освіти, створення умов комфортного освітнього середовища. Надана адресна допомога конкретним дітям, на основі вивчення їх запитів, звернень педагогів, батьків. На психологічних тренінгах та факультативних заняттях учасники оволоділи певними вміннями та навичками, які дозволяють вирішувати свої внутрішньо-особистісні проблеми, питання взаємодії з оточуючими, а також формували такі якості як саморозвиток, самореалізація, самоповага, соціальна адаптованість.

З метою підвищення рівня професійної компетентності були відвідані 12 методичних об’єднань та семінарів міста, участь у школі молодого психолога та психологічному кіноклубі, отримано 3 сертифіката , підтверджуючих рівень знань.

Аналітичний звіт здійснений на цифровій автоматизованій платформі АІС ,,Я-психолог”

 Аналіз труднощів та ускладнень у роботі. Нерозуміння батьками учнів проблем та труднощів, безмежна довіра дитині, гіперопіка над дітьми, небажання співпрацювати та дослуховуватись до педагогічних та психологічних порад.

 Перспективи розвитку на 2022 – 2023 рік, основні завдання:

 · подальше вивчення правової бази та її застосування при здійсненні соціально-правового патронажу;

 · надання соціальної та психологічної допомоги кожному учневі незалежно від його можливостей та здібностей;

 · поглиблення діагностичного напрямку роботи;

 · впровадження соціально-педагогічної та психологічної просвіти батьків;

 · робота над підвищенням психологічної компетентності вчителів;

· формування у підлітків відповідальної поведінки, самоорганізації та самоконтролю;

 · сприяння повноцінному особистісному та інтелектуальному розвитку дітей на кожному віковому етапі.

2023 – 2024 навчальний рік

Участь в спортивно-масових заходах

1. 20.09. 2023 року Олімпійський урок. Шкільний етап спортивно-масового заходу

« Cool Gemes»

 2015-2013 р.

1 місце

Дорошенко Поліна

Буркотенко Софія

Назаренко Таміла

Воробйов Олександр

Сімонов Віктор

Білоус Нікіта

2 місце

Штанько Олександра

Штанько Мілана

Кубатко Ксенія

Яковчук Тимур

Скиртач Павло

Лазаренко Тихон

2012-2006 р.

1 місце

Савченко Р.

Воробйов Є.

Борщенко Л.

Луніка Я.

Бондаренко О

Рябченко А.

Бабошина В.

Музикін М.

Яковчук М

Панченко А.

Лаврик Р.

Федірко О.

2 місце

Буркотенко К

Передрієнко В.

Воробйова Л.

Штанько Д.

Колюсенко А.

Румянцева А.

Жмурко В.

Клименко Р.

Котельницький І.

Скринник А.

Габрієлян К.

Ярмоленко М.

3 місце

Мшвідободзе А

Криворотенко К.

Габрієлян Р

Музикін М.

Кубатко М.

Індик А

Прус А.

Оксененко П.

Саєнко М.

Огієнко О.

Шапошник К.

Каблюк Р.

4 місце

Карпенко А.

Харченко Б.

Тендітна А.

Гонтаренко А.

Бондаренко М

Алещенко А.

Передрієнко М.

Трофименко М.

Кравченко Є.

Савченко С.

Скиртач Є.

Майковський В.

• 25.09.2023      День туризму в школі

Конкурс «Пошук предмета» 1 4 класи

Командні змагання  зі спортивного орієнтування 9-11 класи

Командні змагання  зі спортивного орієнтування 5-8 класи

1 місце

Кубатко М.

Габрієлян К.

Дорошенко П

Вербицький Р

Савченко С.

Трофименко М.

Колюсенко А.

2 місце

Штанько Д.

Скиртач Є.

Рябченко А.

Головач М

Румянцева А.

Федірко О.

Єгурнов М.

3 місце

Бондаренко О

Пшеченко В.

Істраті М

Яковчук Т

Огієнко О.

Яковчук М

Луніка А

Бондаренко М

Індик А

Штанько О.

Кравченко Є.

Скринник А.

Ярмоленко М.

Троценко О

Трофимович Д.

Шапошник К.

Алещенко А.

Овраменко І

Скиртач З

Каблюк Р.

Клименко Р.

Майковський В.

Лаврик Р.

Назаренко М

Оверченко Н

Панченко А.

Саєнко М.

Василько Б

Конкурс вязання вузлів

1

• 23.09.2023 Кубок Івана Костянтиновича  Передрієнка з футболу

Харченко Богдан

Луніка Ярослав

Борщенко Денис

Музикін Максим

Габриєлян Руслана

Габриєлян Кіра

Бондаренко  Міша

Бондаренко Олександр

Новгородський Ілля

Криворотенко Кирило

Кушніренко Максим

Пузиренко Сергій

• 09.10.2023  Відкритий Чемпіонат м.Суми з техніки спортивного туризму «Меморіал памʼяті друзів-туристів, альпіністів»                     м. Суми  

Особисті змагання

Мшвідобадзе Анастасія        1 місце  особиста смуга перешкод

Сергіенко Ірина        

Казніенко Вікторія                2 місце  особиста смуга перешкод

Карпенко Анастасія              3 місце особиста смуга перешкод

КолодненкоАндрій              

Музикін Матвій                               

Борщенко Денис

Передрієнко Віталій

Лазаренко Олександр                       2 місце  особиста смуга перешкод

• 12.10.2023      Алімат –фрісбі шкільні змагання 5 – 6 класи

• 13.10.2023      Настільний теніс шкільні змагання 8 – 9 класи

• 27 жовтня 2023 року територіальний етап спортивно-масового заходу « Cool Gemes»  2007-2009 р. 3 дивізіон

с. Старе Село                          1 місце  

Харченко Богдан

Луніка Ярослав

Буркотенко Катерина

Карпенко Анастасвія

Гонтаренко Антон

Савченко Руслана

Воробйов Єгор

Борщенко Елизавета

2010-2012 р.     2 дивізіон                1 місце  

Штанько Данило

Майковський Владислав

Каблюк Радіон

Дяговченко Софія

Лаврик Рима

Шапошник Крістіна

Габриєлян Кира

• 28.10.2023      Чемпіонат ФСТ “Спартак” з дзю-до 2011-2012р.н.
• 29.10.2023      Всеукраїнський турнір з дзюдо
• 07.11.2023      Cool Race  шкільні змагання 8 – 9 класи

Казнієнко Аліна

Габриєлян Руслана

Криворотенко Кіріл

Штанько Данило

Прус Михайло

Пузиренко Сергій

1. 16.11.2023      районний етап спортивно-масового заходу

« Cool Gemes» Cool Game ІІ дивізіон 2010-20012 р. н.

1 місце            вихід в фінал

Штанько Данило

Майковський Владислав

Каблюк Радіон

Дяговченко Софія

Лаврик Римма

Габрієлян Кира

Яковчук Максим

Шапошник Крістіна

1. 16.11.2023      районний етап спортивно-масового заходу

« Cool Gemes» Cool Game ІІІ дивізіон 2007-2009 р. н.

1 місце            вихід в фінал

Харченко Богдан

Луніка Ярослав

Гонтаренко Антон

Воробйов Єгор

Буркотенко Катерина

Карпенко Анастасвія

Савченко Руслана

Борщенко Елизавета

Лаврик Тимофій

Габрієлян Руслана

1. 17.11.2023      Доджбол  5 – 6 класи
2. 23.11.2023      Настільний теніс с.Миколаївка

  10-11 класи

Музикін Матвій                     1 місце

Сергієнко Ірина                     2 місце

 7-9 класи

Гонтаренко Антон                1 місце

Борщенко Елизавета             2 місце

1. 23.11.2023      Стрільба з пневматичної гвинтівки с.Миколаївка

10-11 класи

Харченко Богдан

Передриенко Виталий

Луніка Ярослав

Музикін Матвій

Сергієнко Ірина

Карпенко Анастасія

Мшвідобадзе Анастасвія

Казнієнко Вікторія    2 місце

7-9 класи

Габриєлян Руслана

Борщенко Елизавета

Казнієнко Аліна

Прус Міша

Гонтаренко Антон

Воробйов Єгор

1. 23.11.2023      Волейбол                  с.Миколаївка

10-11 класи                                       1 місце

Харченко Богдан

Передриенко Виталий

Луніка Ярослав

Музикін Матвій

Сергієнко Ірина

Карпенко Анастасія

Мшвідобадзе Анастасвія

Казнієнко Вікторія

7-9 класи                                           1 місце

Габриєлян Руслана

Борщенко Елизавета

Казнієнко Аліна

Прус Міша

Гонтаренко Антон

Воробйов Єгор

1. 29.11-01.12.2023       Спортивно-масовий захід« Cool Reimes»                      м. Київ                                   54 команди

21 Командне місце

Казнієнко Аліна    5 місце на 1 рубежі,

                         7 місце сума двох рубежів,

Криволотенко Кіріл

1. 02.12.2023  дзю-до
2. 13.12.2023      обласний етап спортивно-масового заходу

« Cool Gemes» Cool Game ІІІ дивізіон 2007-2009 р. н.

3 місце            фінал

Харченко Богдан

Луніка Ярослав

Гонтаренко Антон

Воробйов Єгор

Буркотенко Катерина

Карпенко Анастасвія

Савченко Руслана

Борщенко Елизавета

Лаврик Тимофій

Габрієлян Руслана17 грудня 2023 року Обласні змагання зі спортивного орієнтування на призи Святого Миколая

м. Суми

КолодненкоАндрій              

Музикін Матвій                               

Борщенко Денис

Передрієнко Віталій

  Гонтаренко Антон

  Воробйов Єгор

 Карпенко Анастасія

 Тендітна Аліна

• 18 грудня 2023 року Всеукраїнський етап спортивно-масового заходу « Cool Gemes»

20013-2014 р.             1дивізіон                  

Скиртач Павло

Воробйов Олександр

Сащенко Олег

Єгурнов Ярослав

Дорошенко Поліна

Штанько Мілана

Буркотенко Софія

Павленко Дарина

• 20.12.2023   Першість МКЗ КДЮСШ “Суми” з дзюдо
• 20.12.2023      обласний етап спортивно-масового заходу

« Cool Gemes» Cool Game   ІІ дивізіон   2010-2012 р. н.

1 місце                                               фінал

Штанько Данило

Майковський Владислав

Яковчук Максим

Дяговченко Софія

Лаврик Римма

Шапошник Крістіна

Габрієлян Кіра

• 22 грудня 2023 року товариська зустріч дівчат з волейболу перемога над  командою Токарівського ліцею з рахунком 3 – 1

с. Бездрик

Сергієнко Ірина

Мшвидобадзе Анастасия

Казнієнко Вікторія

Карпенко Анастасія

Савченко Руслана

Габрієлян Руслана

Казнієнко Аліна

Борщенко Лиза

Тендітна Аліна

Воробйова Ліза

Прус  Анастасія

Лаврик Римма

Габрієлян Кіра

• 24.12.2023   Першість МКЗ КДЮСШ “Суми” з дзюдо

с. Старе Село

• 03 січня 202 року товариська зустріч змішаних команд з волейболу перемога над  командою Басівського ліцею 3 – 2

Карпенко Анастасія

Савченко Руслана

Габриєлян Руслана

Борщенко Лиза

Габрієлян Кіра

Буркотенко Катерина

Харченко Богдан

Передриенко Виталий

Луніка Ярослав

Гонтаренко Антон

Прус Міша

Воробйов Єгор

Лаврик Римма

• 17 січня 2024 року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

Волейбол                    шкільний   І етап

 с. Старе Село

  Юнаки                     2-1

1 місце

Воробйов Єгор

Оксененко Павло

Бондаренко Михайло

Музикін Максим

Книш Савелій

Ярмоленко Михайо

2 місце

Прус Міша

Труфан Даниїл

Лаврик Тимофій

Бондаренко Олександр

Яковчук Максим

Саєнко Максим

Дівчата                                  2-1

1 місце

 Габрієлян Руслана

Тендітна Аліна

Шапошник Крістіна

Савченко Сніжана

Лаврик Римма

Пшеченко Вікторія

2 місце

Борщенко Елизавета

Габрієлян Кіра

Прус Анастасія

Скиртач Євгенія

Рябченко Анна

Скиртач Злата

Індик Альона

• 18 січня 2024 року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

Баскетбол                   шкільний І етап

 с. Старе Село

  Юнаки                                   1-0                1 місце

Оксененко Павло

Гонтаренко Антон

Криворотенко Кіріл

Труфан Даниїл

Лаврик Іван

 2 місце

Прус Міша

Воробйов Єгор

Лаврик Тимофій

Бондаренко Михайло

Музикін Максим

Дівчата                                  10-3                            1 місце

Габрієлян Кіра

Савченко Сніжана

Скиртач Євгенія

Рябченко Анна

Скиртач Злата

2 місце

 Шапошник Крістіна

Лаврик Римма

Пшеченко Вікторія

Індик Альона

Румянцева Анастасія

• 19 січня 2024 року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

Футбол                        шкільний І етап

 с. Старе Село

  Юнаки                                   2-4                1 місце

Майковський Владислав

Оверченко Назар

Саєнко Максим

Мартиненко Максим

Вербицький Роман

2 місце

Ярмоленко Михайло

Федірко Олексанр

Яковчук Тимур

Яковчук Максим

Котельницький Ілля

• 22 січня 2024 року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

Черлідінг                   шкільний І етап

 с. Старе Село

Габрієлян Кіра

Савченко Сніжана

Скиртач Євгенія

Скиртач Злата

Шапошник Крістіна

Лаврик Римма

Пшеченко Вікторія

Індик Альона

• 23 – 26 січня 2024 року Всеукраїнський етап спортивно-масового заходу « Cool Gemes»  2006-2014 р.

м. Київ                                               25 команд

2010-2012 р.     2 дивізіон                7- 8 місце  

Штанько Данило

Майковський Владислав

Яковчук Максим

Дяговченко Софія

Лаврик Римма

Габрієлян Кіра

20013-2014 р.             1дивізіон                   5 – 6 місце  

Скиртач Павло

Воробйов Олександр

Сащенко Олег

Сарбаш Володимир

Дорошенко Поліна

Штанько Мілана

Буркотенко Софія

Логвінова Ніколь

• 22  лютого 2024 року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

Волейбол                    територіальний ІІ етап

с. Старе Село

Юнаки                                                           1 місце

перемога над  командами Нижньосироватського ліцею з рахунком 3-0, Хотіньського ліцею з рахунком 3-0

Воробйов Єгор

Гонтаренко Антон

Оксененко Павло

Музикін Максим

Прус Міша

Пузиренко Сергій

Труфан Даниїл

Лаврик Тимофій

Бондаренко Михайло

Федірко Олександр

Яковчук Максим

Саєнко Максим

Дівчата                                 

перемога над  командами

Нижньосироватського ліцею з рахунком 3-0

Хотіньського ліцею юнаки з рахунком 3-0

Габрієлян Руслана

Борщенко Елизавета

Тендітна Аліна

Воробййова Елизавета

Габрієлян Кіра

Лаврик Римма

Шапошник Крістіна

Савченко Сніжана

Пшеченко Вікторія

Скиртач Євгенія

Індик Альона

• 29  лютого 2024 року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

Футбол                        територіальний ІІ етап

м Суми

перемога над  командою

Нижньосироватського ліцею з рахунком 8-1

  Юнаки                                

1 місце

Майковський Владислав

Оверченко Назар

Саєнко Максим

Мартиненко Максим

Федірко Олексанр

Яковчук Тимур

Яковчук Максим

Вакула Богдан

Василько Василь

Кушніренко Михайло

Воробйов Олександр

• 07 березня 2024  Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

Баскетбол                   територіальний ІІ етап

с. Старе Село

Юнаки                                                           1 місце

перемога над  командами

Нижньосироватського ліцею з рахунком  24-1

Воробйов Єгор

Гонтаренко Антон

Оксененко Павло

Прус Міша

Пузиренко Сергій

Труфан Даниїл

Лаврик Тимофій

Криворотенко Кіріл

Кушніренко Максим

Бондаренко Михайло

Кубатко Михайло

Штанько Данило

Дівчата                                 

перемога над  командами

Нижньосироватського ліцею з рахунком 26-0

Габрієлян Кіра

Лаврик Римма

Шапошник Крістіна

Пшеченко Вікторія

Скиртач Євгенія

Індик Альона

Дорошенко Поліна

Штанько Мілана

Панченко Ангеліна

Рябченко Анна

Румянцева Анастасія

• 20 березня 2024 року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч» змагання зі спортивного орієнтування територіальний ІІ етап

с. Старе Село                        1 місце

перемога над  командою Нижньосироватського ліцею

Скиртач Євгенія                                2 місце

Шапошник Крістіна              3 місце

Пшеченко Вікторія               1 місце

Індик Альона

Габрієлян Кіра                                   3 місце

Огієнко Олександра

Дорошенко Поліна

Румянцева Анастасія

Майковський Владислав      1 місце

Саєнко Максим

Федірко Олексанр                 2 місце

Кубатко Михайло

Трофимович Дмитро

Бондаренко Михайло

• 29 березня 2024  Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

Черлідінг                   територіальний ІІ етап

с. Старе Село

перемога над  командами

Нижньосироватського ліцею

1 місце

Габрієлян Кіра

Лаврик Римма

Шапошник Крістіна

Пшеченко Вікторія

Скиртач Євгенія

Савченко Сніжанна

Дорошенко Поліна

Штанько Мілана

Штанько Олексанра

Пузиренко Каріна

Істраті Марія

Букотенко Софія

• 04 квітня 2024 року товариська зустріч  з волейболу   командою Сумського  ліцею № 17

Сергієнко Ірина                                поразка  1 – 4

Мшвидобадзе Анастасия

Казнієнко Вікторія

Савченко Руслана

Буркотенко Катерина

Габрієлян Руслана

Казнієнко Аліна

Борщенко Лиза

Тендітна Аліна

Воробйова Ліза

Лаврик Римма

Шапошник  Крістіна

Савченко Сніжанна

• 04 квітня 2024 року товариська зустріч  з волейболу   командою Бездрицького  ліцею

Харченко Богдан       перемога  2 – 0

Воробйов Єгор

Луніка Ярослав

Гонтаренко Антон

Музикін Матвій

Прус Міша

Саєнко Олександр

Воробйов Єгор                        1 – 1

Гонтаренко Антон

Прус Міша

Пузиренко Сергій

Оксененко Павло

Криворотенко Кіріл

Лаврик Тимофій

• 10-12 квітня 2024 року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

баскетбол       юнаки            районний ІІІ етап

м. Суми                                                                                 7 місце

поразка командам Лебелинський ліцей №7, Миколаївський ліцей, Садівський ліцей

Воробйов Єгор Сергійович

Гонтаренко Антон Дмитрович

Криворотенко Кіріл Ігорович

Музикін Максим Олександрович

Оксененко Павло Олександрович

Лаврик Тимофій  Володимирович

Прус Михайло Сергійович

Пузиренко Сергій Сергійович

Труфан Даніїл Андрійович

Бондаренко Михайло Дмитрович

Кубатко Михайло   Олександрович

Штанько Данило Сергійович

• 17-18 квітня 2024 року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

волейбол        дівчата          районний ІІІ етап

м. Суми                                                                                 4 місце

перемога над  командами Улянівського ліцею 2-0, Косівщинського ліцею 2-0

поразка командам Сумського ліцею № 25 2-0, Краснопільського ліцею 2-0

Борщенко Єлизавета Олександрівна

Габрієлян Руслана Артемівна

Воробйова Єлизавета Ігорівна

Тендітна Аліна Валеріївна

Лаврик Римма Олександрівна

Пшеченко Вікторія Віталіївна

Скиртач Євгенія Романівна

Шапошник Крістіна Олександрівна

Індик Альона Костянтинівна

Прус Анастасія Сергіївна

Савченко Сніжана Антонівна

• 19  квітня 2024 року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

Черлідінг        районний ІІІ етап

м. Суми                                                                                 6 місце

Лаврик Римма Олександрівна

Пшеченко Вікторія Віталіївна

Скиртач Євгенія Романівна

Шапошник Крістіна Олександрівна

Савченко Сніжана Антонівна

Дорошенко Поліна Олександрівна

Штанько Олександра Андріївна

Пузиренко Каріна Сергіївна

Істраті Марія Олександрівна

Штанько Мілана Сергіївна

Буркотенко Софія Сергіївна

Габрієлян Кіра Артемівна

Давиденко Мирослава Віталіївна

• 22-23 квітня 2024 року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

баскетбол       дівчата          районний ІІІ етап

м. Суми                                                                                 4 місце

поразка командам Лебелинський ліцей №7, Марківська гімназія, Сумська ЗОШ № 17  ,перемога над командою Косівщинського ліцею

Лаврик Римма Олександрівна

Пшеченко Вікторія Віталіївна

Скиртач Євгенія Романівна

Шапошник Крістіна Олександрівна

Савченко Сніжана Антонівна

Дорошенко Поліна Олександрівна

Штанько Олександра Андріївна

Істраті Марія Олександрівна

Штанько Мілана Сергіївна

Індик Альона Костянтинівна

Румянцева Анастасія Юріївна

Алещенко Аліна Борисівна

Габрієлян Кіра Артемівна

• 26 квітня  2024 року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

Спортивне орієнтування   районний ІІІ етап

м. Суми                                                                                 2 місце

Огієнко Олександра

Індик Альона Костянтинівна

Дорошенко Поліна Олександрівна             1 місце

Скиртач Євгенія Романівна

Шапошник Крістіна Олександрівна

Пшеченко Вікторія Віталіївна

Яковчук  Максим

Саєнко Максим

Трофимович Дмитро

Кубатко Михайло

Майковський Владислав      3 місце

Федірко Олександр

Габрієлян Кіра Артемівна

• 30 квітня 2023 року обласний етап спортивно-масового заходу « Козацький гарт» 

м. Суми                                                         5 місце

Карпенко Анастасія Олександрівна

Труфан Дініїл Андрійович

Габрієлян Руслана Артемівна

Криворотенко Кіріл Ігорович

Дяговченко Софія Володимирівна

Штанько Данило Сергійович

Індик Олена Костянтинівна

Кубатко Михайло Олександрович

Лаврик Римма Олександрівна

Майковський Владислав Іванович

Дорошенко Поліна Олександрівна

Василько Василь

• 01-03 травня  2024 року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

футзал районний ІІІ етап

м. Суми                                                                                 7-8 місце

Ярмоленко Михайло

Яковчук  Максим

Саєнко Максим

Федірко Олександр

Мартиненко Максим

Василько Василь

Кушніренко Михайло

Оверченко Назар

Воробйов Олександр

Яковчук Тімур

Білоус Нікіта

• 10-11 травня  2024 року Шкільні ліги «Пліч-о-пліч»

волейбол        юнаки            районний ІІІ етап

м. Суми                                                                                 2 місце

перемога над  командами Улянівського ліцею 2-0, Миколаївського ліцею 2-0

поразка команді Сумського ліцею № 23 2-0

Воробйов Єгор Сергійович

Гонтаренко Антон Дмитрович

Музикін Максим Олександрович

Оксененко Павло Олександрович

Лаврик Тимофій  Володимирович

Прус Михайло Сергійович

Пузиренко Сергій Сергійович

Бондаренко Михайло Дмитрович

Бондаренко Олександр Дмитрович

Ярмоленко Михайло Олександрович

Яковчук  Максим Леонідович

Саєнко Максим Сергійович

• 16-17.05.2024р. в м.Суми відбувся відкритий чемпіонат міста Суми серед юнаків та дівчат 2012 – 2013 р.н. 

• 26 травня Кубок Старого Села з футболу

с. Старе Село                                               3 місце

Харченко Богдан

Луніка Ярослав

Габриєлян Руслана

Габриєлян Кіра

Івашина Неллі

Савченко Сніжанна

Бондаренко  Міша

Бондаренко Олександр

Новгородський Ілля

Криворотенко Кирило

Кушніренко Максим

Василько Василь

Василько Богдан

Майковський Владислав

• 30 травня Кубок Сумської області «Cool Games».

  2009-2011 р

м. Суми                                                         7-8 місце

Борщенко Єлизавета Олександрівна

Дяговченко Софія Володимирівна

Індик Ольона Костянтинівна

Лаврик Римма Олександрівна

Воробйов Єгор Сергійович

Штанько Данило Сергійович

Кубатко Михайло Олександрович

Майковський Владислав Іванович

• 10 червня обласний краєзнавчий спортивно туристичний захід  «Стежками Кондратьєвих» в рамках Всеукраїнського заходу «Рух – це здорово»

с. Старе Село                                                          

Старші

Харченко Богдан                                                      6 місце

Луніка Ярослав

Криворотенко Кіріл

Буркотенко Катерина

Музикін Матвій                                                        1 місце

Борщенко Денис

Карпенко Анастасія

Савченко Руслана

Труфан Даніїл                                                           3 місце

Саєнко Олександр

Жмурко Вероніка

Сергієнко Ірина

Середні

Борщенко Єлизавета                                    2 місце

Габрієлян Руслана

Гонтаренко Антон

Воробйов Єгор

Бондаренко Олександр                                            3 місце

Кубатко Михайло

Індик Альона

Майковський Владислав

Василько Богдан

Калюсенко Артур

Новгородський Ілля

Скиртач Злата           

Лаврик Тимофій

Кушніренко Максим

Музикін   Максим

Лаврик Римма                                  

Молодші

Шапошник Крістіна                          1 місце

Габрієлян Кіра

Савченко Сніжанна

Яковчук Максим      

Штанько Мілана                                           2 місце

Сащенко Олег

Воробйов Олександр

Буркотенко Софія

Федірко Олександр                           3 місце          

Пшеченко Вікторія

Скиртач Євгенія

Ярмоленко Михайло

Дорошенко Поліна

Василько Василь

Яковчук Тімур

Істраті Марія

Протягом 2023/2024 навчального року активно діяла спортивна секція дзюдо під керівництвом учителя фізичної культури Линника Романа Івановича.

17  вересня 2023 року в м. Суми відбувся відкритий всеукраїнський турнір з дзюдо серед юнаків та дівчат 2007-2009 р.н., 2010-2012р.н. памʼяті загиблим воїнам в зоні АТО при виконанні військових обовʼязків Героя України полковника Олександра Аніщенка та капітана Максима Савченка.

У турнірі брали участь понад 250 спортсменів із Харківської, Полтавської, Чернігівської, Сумської , Київської областей та міста Суми.

2 м. Каблюк Родіон.

01.10.2023 року в м. Харків пройшов турнір з дзюдо на призи Сил спеціальних операцій “Іду на Ви” вихованець СМ ДЮСШ “Спарта” Родіон Каблюк посів ІІм. Дякуємо ЗСУ за можливість приймати участь у змаганнях.

28.10.2023р. Чемпіонат ФСТ “Спартак”серед спортсменів 2011-2012р.н.

Ім. Каблюк Родіон

ІІІм. КубаткотМихайло

ІІІм. Габрієлян Кіра

ІІІм. Румянцева Анастасія

ІІІм. Книш Савелій

02.12.2023р. в м.Ромни пройшов турнір  Романської територіальної громади з дзюдо, присвяченогого Дню Святого Миколая серед юнаків та дівчат.

ІІм. Каблюк Родіон,

Vм.Котельницький Ілля

ІІм. Штанько Мілана,

ІІІм. Габрієлян Кіра,

ІІІм. Книш Савелій,

ІІІм. Тимченко Ростислав.

Vм. Турчак Мілана,

Vм. Давиденко Мірослава,

Vм. Воробйов Олександр,

20.12.2023 року відбулася відкрита першість МКЗ КДЮСШ “Суми” з дзюдо серед юнаків 2012-2013, 2014-2015 р.н. та дівчат 2011-2013, 2014-2015р.н.

Ім. Каблюк Р.

Ім. Котельницький І

Ім. Штанько М.

ІІм. Турчак М.

ІІм. Тимченко Р.

ІІІм. Дорошенко П.

5м. Павленко Д.

5м. Румянцева Ан.

5м. Кравченко Єв.

5м. Книш С

23.12.23р. в м. Харків відбувся  Всеукраїнський турнір з дзюдо присвячений пам’яті ЗТУ

В.А. Березюка серед юнаків.

Вихованець

СМ ДЮСШ”Спартак”

Родіон Каблюк виборов ІІІм

23.12.23 р. На базі Старосільського ліцею відбулася відкрита першість з дзюдо Нижньосироватської сільської ради присвячена святу Різдва Христового. В змаганнях брали участь 5 команд із м.Суми: ДЮСШ”Спартак”, “Динамо”, “Суми”, ДЮСШ 1, МЦ ВПВ та вихованці ДЮСШ “Спартак” Старого Села,  загалом 

100 спортсменів. Які між собою розіграли 16 комплектів нагород.

6 комплектів нагород.

Ім. Габрієлян К.

Ім. Дорошенко П.

Ім.Штанько М.

Ім. Майковський В.

Ім. Лисак Р.

Ім. Дорошенко С.

ІІм. Румянцева Н.

ІІм. Штанько О.

ІІм. Трофимович Д.

ІІм. Сергієнко М.

ІІм. Книш с.

ІІм. Головач М.

ІІм. Сімонов В.

ІІм. Кравченко Є.

ІІм. Трофимович Д.

ІІм. Павленко Д.

ІІІм. Давиденко М.

ІІІм. Передрієнко М.

ІІІм. Турчак М.

ІІІм. Трофимченко В.

ІІІм. Воробйов О.

ІІІм. Тимченко Р.

ІІІм. Федірко О.

ІІІм. Тимченко М.

ІІІм. Собко К.

ІІІм. Савченко С.

ІІІм. Холод І.

ІІІм Новгородська І.

ІІІм. Демченко А.

17.02.2024 року в

смт. Недригайлів відбувся традиційний турнір з дзюдо, присвячений памʼяті борців Недригайлівщини О.Гашенка та О.Твердоуса

серед юнаків 2011 – 2013 р.н., 2014 – 2015 р.

І м.   Каблюк Родіон.

ІІ м.  Котельницький Ілля.

2 березня 2024 року в місті Суми відбувся відкритий чемпіонат Сумської області з дзюдо серед 2012-2013 р.н. та  2004-2009 р.н.

Ім. Каблюк Родіон.

ІІІм. Котельницький Ілля.

10.03.2024.Суми.Чемпіонат області з пляжної боротьби: 

Кубатко М.-3м.

13.04.та 14.04.2024 р. В м.Києві пройшов  Всеукраїнський турнір “Дитячий фестиваль Дзюдо” серед юнаків та дівчат.

ІІІ м. Каблюк Родіон.

Також виступав у командній боротьбі, де команда м.Суми здобула ІІІм.

Всеукраїнський турнір з дзюдо “КУБОК НЕЗЛАМНИХ”  19-20.04.24 м.Суми

ІІІ м. Каблюк Родіон.

ІІІ м. Румянцева Анастасія.

11 травня в м. Кременчук відбувся дитячий фестиваль з дзюдо «KREMEN CUP» серед юнаків 2012-13, 2014-15 р.н. та дівчат 2011-13, 2014-15 р.н. В змаганнях прийняло участь понад 400 спортсменів.

1м. Каблюк Родіон.

16-17.05.2024р. в м.Суми відбувся відкритий чемпіонат міста Суми серед юнаків та дівчат 2012 – 2013 р.н. результати боротьби СМ ДЮСШ”Спартак” :

Ім. Каблюк Родіон,

ІІІм. Дорошенко Поліна,

5м. Кравченко Євген,

5м. Котельницький Ілля

Відкрий всеукраїнський турнір Кубок Дзюдо М.Шашкевича

м.Золочів 01-02.06.2024 року

Ім. Каблюк Родіон.

ІІVм. Дорошенко П.

ІІVм. Штанько М.

ІІVм. Воробйов О.

ІІVм. Тимченко Р.

09.05.2024р.Вихованці  Старосільського ліцею добре склали іспит на КЮ різного рангу.

2017-2018 навчальний рік

2018-2019 навчальний рік

2018-2019 навчальний рік

Звіт адміністрації школи про навчально-виховну та господарську діяльність у 2020 – 2021 навчальному році

Робота Старосільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Нижньосироватської сільської ради Сумської області у 2020/2021 навчальному році була спрямована на реалізацію положень Конституції України, на виконання Закону України «Про освіту», Закону України «Про загальну середню освіту», Закону України «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої освіти», Указу Президента України від 09 липня 2013 року № 344/2013 «Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року», постанови Кабінету Міністрів від 27 серпня  2010 року № 776 «Про внесення змін до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14 січня 2004 року №24», постанови Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року №462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти», постанови Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 року № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти», постанови Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 року № 87 «Про затвердження Державного стандарту  початкової   освіти», постанови Кабінету Міністрів України від 9 серпня 2017 р. № 588 «Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», наказу Міністерства освіти і науки України від 14.07.2015 № 762, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 30.07.2015 за № 904/27369 «Порядок переведення учнів (вихованців) загальноосвітнього навчального закладу до наступного класу», листа Міністерства освіти і науки України від 23.03.2020 № 1/9-173 «Щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти під час карантину», створення умов для забезпечення доступу громадян до якісної освіти, вдосконалення культурних   і національних освітніх прав і запитів усіх громадян, утвердження високого статусу педагогічних працівників у суспільстві.

У 2020/2021 навчальному році педагогічний колектив школи працював над реалізацією педагогічної проблеми: “Реалізація особистісно орієнтованої системи навчання через формування ключових компетентностей учнів на основі використання методів активного навчання та виховання», методичної проблеми: «Формування інноваційного освітнього середовища на основі педагогіки партнерства в умовах реалізації компетентнісного підходу та принципу дитиноцентризму» та виховної проблеми: «Формування патріота і громадянина, національно свідомої, цілісної, гармонійно розвинутої особистості, здатної до адаптації в суспільстві».

Мережа класів та контингент учнів

Педагогічним колективом закладу освіти проведено певну роботу щодо збереження і розвитку шкільної мережі.

 2020/2021 навчального року у школі було 11 класів. Мова навчання – українська. Профіль навчання в старшій школі – універсальний.

Станом на 05.09.2019 кількість учнів становила 205 осіб. Середня наповнюваність учнів у класах складала – 18,6 особи.

Упродовж року із школи вибуло 3 учні. Кількість учнів на кінець навчального року становила – 202 учнів.

Для забезпечення своєчасного й у повному обсязі обліку дітей шкільного віку та учнів, на виконання ст. 53 Конституції України,  ст.ст. 13, 665 Закону України «Про освіту», ст.37 Закону України «Про загальну середню освіту», ст. 19 Закону України «Про охорону дитинства», постанови Кабінету Міністрів України від 13.09.2017 № 684 «Про затвердження Порядку ведення обліку дітей   шкільного віку та учнів», керуючись п.п.3.6. ч.1ст.32 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», рішення виконавчого комітету Нижньосироватської сільської ради Сумської області від 18.02.2020 № 70 «Про ведення обліку дітей   дошкільного, шкільного віку  та учнів на 2020/2021 навчальний рік», наказу відділу освіти Нижньосироватської сільської ради від 16.03.2020 № 165 «Про ведення обліку дітей дошкільного, шкільного віку та учнів у 2020/2021 навчальному році», наказів по Старосільськійзагальноосвітній школі І-ІІІст. від 25.03.2020 № 64-о «Про ведення обліку дітей дошкільного, шкільного віку та учнів у 2020/2021 навчальному році», з метою контролю за здобуттям учнями повної загальної середньої освіти в мікрорайоні Старосільської загальноосвітньої школи І-ІІІст,  вчителями школи було проведено облік дітей та підлітків шкільного віку, було організовано роботу щодо охоплення навчанням дітей шкільного віку, які проживають на території обслуговування закладу. 

Адміністрацією та педагогічним колективом закладу було:

• складено список дітей майбутніх першокласників на  2020/2021 навчальний рік;
• складено та подано до відділу освіти статистичні звіти за затвердженими формами про кількість дітей і підлітків шкільного віку території обслуговування школи;
• складено та подано до відділу освіти статистичний звіт Форма № 77-РВК;
• перевірено списки дітей і підлітків шкільного віку з вадами розумового та фізичного розвитку, які повинні навчатися у закладах освіти для дітей, що потребують соціальної допомоги та соціальної реабілітації;
• закладам освіти міста та інших районів було надано довідки, що підтверджують навчання учнів, які мешкають на їх території обслуговування, у Старосільській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів.

      Станом на 05.09.2020 кількість дітей і підлітків шкільного віку на території обслуговування школи становила  205 учнів.

Із них підлягають навчанню –  203 учні.

За роками народження:

2004 – 10 учнів

2005 – 13 учнів 

2006 –13 учнів

2007 – 12учнів

2008 – 18 учнів

2009 – 24 учні

2010 – 21 учні 

2011 – 19 учні

2012 – 27 учнів

2013 – 26 учнів 

2014 – 20 учнів

З них охоплені навчанням 203 учні.

До 10 класу переведено 14 чол. З них охоплені навчанням:

Старосільська ЗОШ – 13 чоловік

Сумське

Перспективою на 2021/2022 навчальний рік контингент майбутніх першокласників складатиме 15 дітей.

З майбутніх першокласників охоплені організованим вихованням 14 чоловік.

Стан працевлаштування випускників

            На виконання ст. 53 Конституції України, ст. 35 Закону України «Про освіту» в частині здобуття молоддю повної загальної середньої освіти та працевлаштування випускників 9-х та 11-го класів, з метою контролю за охопленням повною загальною середньою освітою дітей і підлітків шкільного віку в закладі була запланована спільна робота з відділом освіти Нижньосироватської сільської ради, міськрайцентром зайнятості населення, вищими навчальними закладами міста І-ІІ рівнів акредитації, керівниками підприємств. Така робота проводилася як з учнями так і з батьками:

• школа забезпечена законодавчими та нормативними документами, які передбачають обов’язкову повну загальну середню освіту;
• під час навчально-виховного процесу та в позаурочний час проводилася профорієнтаційна робота з учнями;
• працювали з випускниками з метою залучення до навчання у вищих навчальних закладах І-ІV рівнів акредитації та подальшим працевлаштуванням;
• згідно з графіком проведення профорієнтаційних заходів з учнями 8-10 класів у 2020/2021 навчальному році з жовтня по травень взяли участь у профорієнтаційних заняттях щодо підвищення престижу професій, необхідних на ринку праці в області;
• взяли участь у зустрічах з представниками навчальних закладів;

Працевлаштування випускників 11 класів

Робота з кадрами

Упродовж року навчальний заклад був забезпечений кадрами.

У 2020/2021  навчальному році у школі працювало 24 педагогічних працівники, у тому числі 1 директор, 2 заступники з навчально-виховної роботи, 1 педагог-організатор, 1 практичний психолог.

100% вчителів мають повну вищу педагогічну освіту.

Якісний склад вчителів-предметників має наступний розподіл за кваліфікаційними категоріями:

У школі упродовж 2020/2021 навчального року працювала одна особа, що отримує пенсію.

Велика увага надавалася підвищенню кваліфікації педагогічних працівників. Окрім самоосвіти учителі проходили курси в обласному інституті післядипломної педагогічної освіти:

Курси 01.09.2020-31.08.2021

Таким чином, в школі проводилась системна робота по забезпеченню освітнього процесу кваліфікованими кадрами, проводилась робота з соціального захисту учителів. У наступному навчальному році слід посилити роботу з питань:

– працювати в напрямку омолодження педагогічного колективу;

– працювати в напрямку забезпечення соціального захисту вчителів;

– знаходити можливості для матеріального стимулювання якісної роботи педагогів.

 Упровадження мовного законодавства

У 2020/2021 навчальному році в закладі освіти реалізовувалися практичні заходи щодо впровадження мовного законодавства, закріплення статусу української мови як державної.  Відповідно до вимог статті 10 Конституції України у школі систематично проводилася робота щодо забезпечення державної політики всіх рівнів та дотримання чинного законодавства.  Освітній процес здійснювався державною мовою.

Основними найважливішими напрямки діяльності педагогічного колективу закладу освіти були:

• створення національної системи виховання та освіти, орієнтованої на духовно вільну, творчу, гармонійно розвинену особистість національно свідомих громадян;
• забезпечення умов для постійного перебування школярів під впливом духовної культури українського народу з метою розкриття та розвитку їх природних здібностей;
• залучення дітей раннього віку до культури та історії свого народу;
• створення умов для перебування учнів під безпосереднім формуючим впливом україномовного середовища;
• здійснення естетичного та емоційного розвитку дітей засобами народного мистецтва та різноманітних видів усної народної творчості.
• школа працює за навчальним планом з українською мовою навчання.                           
• при складанні навчального плану в поточному навчальному році були використані додаткові години з варіативної складової на вивчення: української мови у 1-4 класах.
• державною мовою викладаються всі навчальні дисципліни інваріантної та варіативної складової навчального плану закладу освіти;
• учнів, що не вивчають українську мову, в школі немає;
• всі члени педагогічного колективу школи володіють державною мовою на належному рівні та постійно працюють над підвищенням культури українського мовлення, через систему самоосвітньої роботи;
• діловодство та ведення шкільної документації, взаємовідносини з державними, громадськими організаціями ведеться виключно державною мовою;
• державною мовою проводяться засідання педагогічної ради, ради закладу, виробничі наради, збори колективу, семінари, педагогічні читання;
• тексти оголошень і повідомлень, плакатів, афіш, реклами виконуються українською мовою;
• інтер’єр та оформлення шкільного приміщення, навчальних кабінетів здійснюється державною мовою;
• у всіх класних кімнатах представлено національну символіку, український колорит;
• постійно діють виставки до Дня народження українських письменників та поетів;

Таким чином, в школі проводилась спланована системна робота щодо впровадження мовного законодавства. В наступному навчальному році слід продовжити розпочату роботу і звернути особливу вагу на раціональність розподілу годин української мови у варіативній складовій  навчального плану.

Впровадження ІКТ

Відповідно до Закону України “Про Національну програму інформатизації”, Указів Президента України “Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні”, “Про першочергові завдання щодо впровадження новітніх інформаційних технологій”, “Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти”,  Концепції розвитку дистанційної освіти в Україні (2015), від 23.03.2020 № 1/9-173 «Щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти під час карантину», пріоритетними напрямками діяльності школи у 2020/2021 навчальному році щодо впровадження ІКТ були:

• забезпечено функціонування точок доступу Wi-Fi у всіх приміщеннях школи;
• впровадження інформаційних та комунікаційних технологій у освітній процес;
• використання освітніх платформ «ZOOM», «Googlе meet»,  «Googlе classroom», «Всеосвіта», «На урок», месенджерів «Viber», «Telegram» під час організації дистанційного навчання в умовах карантинних обмежень під час поширення корона вірусної інфекції;
• формування інформаційної культури учнів та педагогічних працівників, забезпечення їх інформаційних потреб;
• удосконалення інформаційно-методичного забезпечення освітнього процесу;
• оптимізація освітнього менеджменту на основі використання сучасних інформаційних технологій  в управлінській діяльності.

Головна мета школи в питанні впровадження сучасних інформаційних технологій- надання нового підходу до інформатизації системи освіти,  що передбачає виконання наступних складових:

• створення умов для оволодіння учнями та вчителями сучасними інформаційними і комунікаційними  технологіями;
• підвищення якості навчання завдяки використанню інформаційних ресурсів Internet;
• інтенсифікація освітнього процесу й активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів;
• створення умов для широкого впровадження нових інформаційних технологій в освітній процес (особливо під час карантинних обмежень);
• підвищення ефективності управління закладом;
• створення умов для активації школи у електронному ресурсі «ІСУО» та «ЄДЕБО».

Упродовж 2020/2021 навчального року здійснено наступні заходи щодо інформатизації  та комп’ютеризації школи:

• продовжено роботу щодо створення і постійного оновлення веб-сайту школи та персональних сайтів учителів школи;
• використовувалися в освітньому процесі програмно-педагогічні електронні засоби з історії, географії, математики, фізики, природознавства;
• приведено матеріальну базу та навчально-методичне забезпечення кабінету інформатики у відповідність до нормативів, вимог та державних стандартів;
• встановлено персональні комп’ютери майже в усі навчальні кабінети;
• кабінет інформатики обладнано новими, сучасними комп’ютерами;
• встановлено інтерактивні дошки в усіх кабінетах початкових класів, а також у кабінетах хімії, фізики, інформатики, а також кабінеті психолога.
• Таким чином, в школі проводилась системна робота з впровадження ІКТ. Значно покращився стан володіння комп’ютерною технікою педагогічних працівників, хоча роботу у цьому напрямку слід активізувати.
• Тому у 2021/2022 навчальному році слід продовжити:
• навчання педагогічних працівників щодо оволодіння ІКТ, особливо інструментами дистанційного навчання;
• забезпечення більш широким колом електронних навчальних посібників для використання у освітньому процесі;
• забезпечення ефективної роботи учасників освітнього процесу у електронних ресурсах «ІСОУ», «ЄДЕБО», АІКОМ та «КУРС. ШКОЛА»;
• провести ознайомлювальний курс роботи із електронними щоденниками та  журналами.

Реалізація освітньої програми та  навчального плану

 за 2020/2021 навчальний рік

У 2020/2021 навчальному році освітній процес Старосільської школи був організований відповідно до затверджених в установленому порядку освітньої програми, навчального плану і річного плану роботи школи.

Навчальний план закладу на 2020/2021 навчальний рік було складено на підставі рекомендацій листа Міністерства освіти і науки України “Про навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів на 2020/2021 навчальний рік”, наказу Департаменту науки і освіти Сумської обласної державної адміністрації “Про затвердження робочих навчальних планів на 2020/2021 навчальний рік та режим роботи загальноосвітніх навчальних закладів Сумської області”:

           Навчальний план школи на 2020/2021 навчальний рік складено:

• для 1-2-х класів – за Типовими навчальними планами початкової школи, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки за Концепцією Нової української школи від 21.03.2018 №268;
• для 3-4-х класів – за Типовими навчальними планами початкової школи, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки від 20.04.2018 № 407 ;
• для 5-9-х класів – за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки від 20.04.2018 № 405;
• для 10-11-х класів – за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ ступеню, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 № 408;

  Навчальний план включав інваріантну складову, сформовану на державному рівні, та варіативну складову, в якій передбачено додаткові години на  вивчення предметів,   на предмети та курси за вибором, спецкурси, факультативи.

Предмети інваріантної та варіативної складової навчального плану викладалися                              за державними програмами, рекомендованими Міністерством освіти і науки України для використання   в  закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році.

Під час перевірки виконання навчальних програм були проведені співбесіди з вчителями, перевірено ведення класних журналів, оформлені підсумкові звіти.

Результати перевірки показали, що виконання навчальних програм в 1-11-х класах у межах часу, відведеного навчальним планом закладу освіти на навчальний рік на вивчення предметів (кількість годин за програмою та фактична кількість використаних годин) практично співпадає, а саме:.

• у 1-11-х класах навчальні програми з усіх предметів виконано в повному обсязі, відхилень від навчальних програм не виявлено, хоча значна частина навчального матеріалу викладалась дистанційно (з використанням освітніх онлайн-платформ);
• обов’язкова кількість тематичних оцінювань з усіх навчальних предметів, що визначена чинними навчальними програмами, дотримана, тематичне оцінювання рівня навчальних досягнень учнів за формою проведення було: усним, письмовим, різнорівневим тестуванням, практичною роботою відповідно до специфіки навчальних предметів;
• кількість обов’язкових лабораторних, практичних чи інших робіт (дослідів), передбачених чинними програмами з навчальних предметів, дотримана;
• варіативна складова навчального плану закладу освіти на 2020/2021 навчальний рік в 1-11-х класах виконана.

Виконання навчальних програм за 2020/2021 навчальний рік проаналізовано   та узагальнено в наказі по школі від 30.05.2020 №13.

Інваріантна і варіативна складові навчального плану використані повністю.     Вчителі забезпечили виконання вимог програм щодо :

• проведення контрольних, лабораторних, практичних, творчих робіт;
• оцінювання результатів освітньої діяльності учнів;

У відповідності з річним планом, перевіркою адміністрації були охоплені всі навчальні предмети і всі вчителі. Директор та заступники директора проводили педагогічні спостереження за якістю викладання з наступним проведенням аналізу відвіданих уроків та висновками, побажаннями   й рекомендаціями.

Таким чином, робота з реалізації освітньої програми та навчального плану повністю завершена. У наступному навчальному році слід звернути особливу увагу на раціональність розподілу годин інваріантної і варіативної складової  навчального плану з урахуванням профільності і допрофільності навчання у школі.

                   Забезпеченість підручниками та навчальними програмами

У 2020/2021 навчальному році шкільний компонент бів цілком забезпечений навчальними програмами та навчальними підручниками, рекомендованими до використання в навчально-виховному процесі Міністерством освіти і науки України: 1-4 класи – 87 %, 5-9 класи – 86 %,  10-11 класи – 100 %.

Бібліотечний фонд школи становив:

• на традиційних і нетрадиційних носіях – 8207 примірника (без підручників);
• фонд підручників – 4137 примірника;

Для 1-4 класів – 1340 примірник;

Для 5-9 класів – 2163 примірників;

Для 10-11 класів – 634 примірника

Таким чином, учні школи у 2020/2021 навчальному році були повністю забезпечені підручниками  учні 1-3-го, 8-9-го та 10-11-го класів. У наступному році слід продовжити системну роботу по 100%-му забезпеченню учнів.

У березні-квітні 2021 року школа взяла участь у конкурсному виборі підручників для учнів  1-х,4-х, 8-х класів, який проводився Міністерством освіти і науки України разом з Інститутом модернізації змісту освіти.

         Упродовж навчального року впроваджувалися в освітній процес Державні стандарти початкової, базової і повної загальної середньої освіти. Робочий навчальний план школи було складено :

• для 1 – 3 класів – за Типовою освітньою програмою під керівництвом О .Я. Савченко , затвердженою Колегією МОН України від 22 .02.2018 р.
• для 4 класу – за Типовою освітньою програмою ЗЗСО, затвердженою наказом МОН України від 20.04.2018 № 407
• для 5-9 класів – за Типовою освітньою програмою ЗЗСО, затвердженою наказом МОН України від 20.04.2018 № 405
• для 10-11 класів – за Типовою освітньою програмою ЗЗСО, затвердженою наказом МОН України від 20.04.2018 № 408

Порядок вивчення окремих навчальних предметів.

1. Години інваріантної частини.
   • У 4 класі за рахунок додаткових годин підсилено викладання української мови та математики.
   • У 2 та 3 класах одна додаткова година використана для підсилення курсу «Українська мова».
   • У 10 та 11 класах на підсилення курсу «Захист Вітчизни» використано по 0,5 години для приведення у відповідність об’єму програмового матеріалу та кількості часу на його засвоєння.
   • У 10 та 11 класах по одній годині використано на підсилення курсів «Зарубіжна література» та «Англійська мова».
   • У 10 та 11 класах було використано відповідно 1,5 год. та 2 год. для підсилення курсу «Математика».
   • Обов’язково-вибіркові години були розподілені наступним чином: у 10 класі «Технології»-2, «Інформатика» – 1, у 11 класі «Технології» – 1, «Інформатика» – 2.

Поділ на навчання проводиться згідно наказу МОН України від 20.02.2002 р. № 128 «Про затвердження Нормативів наповнюваності груп дошкільних навчальних закладів (ясел-садків) компенсуючого типу, класів спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів), груп продовженого дня і виховних груп загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів та порядку поділу класів на групи при вивченні окремих предметів у загальноосвітніх навчальних закладах». У 3, 4, 5 класах поділ здійснюється при вивченні інформатики.

2. Години варіативної складової було використано для проведення факультативів та курсів за вибором,з урахуванням побажань батьків, учнів та наявності відповідних програм:

Факультатив «Захисти себе від ВІЛ» (1 год.) проводиться за Програмою навчального курсу для учнівської молоді старшого підліткового та юнацького віку. – К.: Освіта, 2013.-12 с. «Формування здорового способу життя та профілактика ВІЛ/СНІДУ», авторів Т,В,Воронцова та ін. Мета факультативу – надати достовірну інформацію з проблем ВІЛ/СНІДу, сприяти формуванню адекватних ставлень до цієї проблеми й людей, які живуть з ВІЛ та уміння будувати життя таким чином, щоб уникати небезпеки цього та подібних захворювань. Проводить заняття учитель хімії та біології  Доценко Ю.В.

Курс за вибором «Етика» (1 год. на клас) проводиться за Програмою для загальноосвітніх навчальних закладів «Етика» 5-6 клас, затвердженою МОН України, Київ, 2005 р.

Має на меті виховання у дітей людяності, правильного позиціювання себе у суспільстві, формування міжособистісних стосунків, ставлення  до людей похилого віку,  хворих, батьків, учителів. Вироблення навичок спілкування з ровесниками, правильної поведінки стосовно інших людей. Курс  проводиться учителем – методистом Савченко Л.М.

Курси за вибором «Український музичний фольклор» (1 год.) (7 кл), та

«Музичне краєзнавство» (1 год.) (8кл). Професор А.І.Іваницький, Інститут мистецтвознавства, фольклористики та етнології ім. М. Т. Рильського Національної академії наук України. Затверджено Міністерством освіти і науки України як підручник для студентів вищих навчальних закладів (лист № 14/18.2-1716 від 16.07.04). Мета – розширювати знання про творчі надбання народу, прививати любов до України, її народної музичної творчості, формувати патріотичні почуття на основі усвідомлення великого творчого потенціалу нашого народу. Заняття проводить учитель-методист Савченко Л.М.

Курс  за вибором «Українознавство». 1 год. Навчальна програма для учнів 5–11 класів закладів загальної середньої освіти України Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (лист МОН України від 10.08.2020 № 1/11-5310).

Мета проведення курсу – формування в учнів наукової картини про український світ, українську людину, українську спільноту, українське культуротворення й державотворення, українську екосистему, екологічну грамотність, природу сучасних соціальних, економічних і політичних реалій в Україні,  виховання в учнів високої патріотичної свідомості, готовності до виконання громадянського і конституційного обов’язку із захисту національних інтересів, цілісності та незалежності України тощо.

Проводить вчитель початкових класів Ткаченко Світлана Василівна.

Факультатив «Казка як епічний жанр». 1 год.

Програма факультативного  курсу  для учнів 5  класу загальноосвітніх навчальних закладів.Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОНУ від 20.03.2015 №14.1/12-121-Г)

Проводить вчитель початкових класів Ткаченко Світлана Василівна.

Гурток козацько-лицарського гарту для дітей 6-10 років (1,5 год.) «Джура».

Програма схвалена для використання в загальноосвітніх навчальних закладах комісією із захисту Вітчизни науково-методичної Ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України, протокол №2 від 14.06.2017 р. (Лист ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» від 15.06.2017 р. №21.1/12 – Г-230).

Мета:

• Вивчати елементи козацької педагогіки;
• Використовувати досвід наших предків;
• Розвивати власні фізичні сили, волю;
• Виховувати бережливе ставлення до рідної природи, землі;

Виховувати шанобливе ставлення до національних традицій, звичаїв, обрядів.

Проводить учитель фізичної культури Ткаченко С.В.

Гурток народно-сценічного танцю. (11 год.) Програма з народно-сценічноготанцю. Укладач Тіщенко О.М. Затверджена МКУ.

Проводить хореограф Ільченко В. М.

Факультатив «Міжнародне гуманітарне паво (для 10 – 11 класів)» (1  год.)

Мета проведення факультативу – ознайомлення підлітків із основами міжнародного гуманітарного права, підготовка до життя в відкритому світі.

 Програма затверджена: Лист МОН від 02.07.2018 р. № 22.1/12-Г-470.

Проводить учитель історії Кошман Л.О.

Факультатив «Цікава психологія» (1 год.)

Схвалено для використання науково-методичною комісією з проблем виховання дітей та учнівської молоді науково-методичної ради з питань освіти МОН України (лист ПТЗО від 15.05.2013 р. №14.1/12-г-165).

Виховувати у дітей прагнення жити у гармонії і оточуючими, розуміти одне одного, допомагати. Вироблення навичок арт-терапії для нервової системи та уміння регулювати свій психічний стан.

Проводить практичний психолог Каблюк В.В.

Спецкурс  «Психологія спілкування» (1 год.) Схвалено для використання науково-методичною комісією з проблем виховання дітей та учнівської молоді науково-методичної ради з питань освіти МОН України (лист ПТЗО від 15.05.2013 р. №14.1/12-г-165)

Мета проведення занять факультативу – виховання у дітей відношення до себе як до особистості, формування первинних умінь в самооцінці, позиціонуванні себе в суспільстві, ознайомлення з правилами та вироблення практичних навичок спілкуванні з оточуючими людьми. 

Проводить практичний психолог Каблюк В.В.

Курс за вибором  «Конституційне право України». Збірник навчальних програм для учнів 1-9 класів основної школи та 10-11 класів суспільно-гуманітарного напряму стар­шої школи. Частина ІІІ. – К.: ВАТ “Поліграф-книга”. – 2010. – С.26-30. Лист Міністерства освіти і науки України від 29.08.2016 № 1/11-11414

Проводить викладач спецкурсу Дорошенко Д.В. 

Курс за вибором «Живи за правилами» 1. Збірник навчальних програм для учнів 1-9 класів основної школи та 10-11 кла­сів суспільно-гуманітарного напряму стар­шої школи. Частина ІІІ. – К.: ВАТ “Поліграф-книга”. – 2010. – С.9-14.

2. Історія України // Шкільний світ. – 2010. – № 28. – С.3–8.

Лист Міністерства освіти і науки України від 29.08.2016 № 1/11-11414

Проводить викладач спецкурсу Дорошенко Д.В.

Гурток Вокальний ансамбль (молодша група, 1 година)

Гурток Вокальний ансамбль (старша група, 1 година)

Гурток Вокальний спів ( 1,5 години)

Програми для гуртків художньо-естетичного напрямку (для позашкільних та загальноосвітніх закладів). Укладачі Красномовець Л.В., Григорчук Т.В.

Схвалено комісією з проблем позашкільної освіти Науково-методичної ради з питань освіти МОН України (протокол №3 від 21.06. 2007 р.)

Керівник Савченко Л.М.

Шаховий гурток (2 год.)

Навчальна програма з позашкільної освіти фізкультурно-спортивного напрямку. Шаховий гурток. Міносвіти України.

Проводить Кикоть В.В.

Усього використано на проведення гурткових занять 18 годин, на  проведення факультативів та курсів за вибором 8 годин.

Результати навчальних досягнень учнів

Основною формою діяльності школи у 2020/2021 році, відповідно до Закону України «Про освіту», була  освітня діяльність, яка  проводилася згідно листів, методичних рекомендацій  та інших нормативно-правових документів КМУ, МОНУ, МОЗУ.

Упродовж навчального року вдосконалювалася система оцінювання навчальних досягнень учнів, як засобу гуманізації освіти. Оцінювання навчальних досягнень учнів 1-2-х класів здійснювалось вербально, учнів 3-11-их  класах –за 12-бальною шкалою оцінювання навчальних досягнень учнів. Навчальні досягнення учнів при вивченні курсів за вибором оцінювались за 12-бальною шкалою оцінювання. При вивченні факультативних курсів – не оцінювались.

Навчання відбувалося як у очній формі, так і в режимі дистанційних занять. Адміністрацією та членами педагогічного колективу  школи докладався максимум зусиль аби нові форми спілкування у процесі навчання завдавали якомога менше шкоди ефективності  навчання. Освоювалися різні засоби роботи в он-лайн режимі, до процесу активно залучалися батьки, розроблялися й обговорювалися нові форми контролю та заохочення учнів. У той же час доводилося слідкувати  за ретельним  дотриманням правил безпеки  в умовах поширення захворювання на коронавірус.

В результаті організованості  та відповідальності колективу навчальні програми з усіх предметів були виконані.

На  закінчення навчального року у школі налічувалося 204 тучні. З 11 класу було випущено 9 учнів:

Бабакіна Вікторія

Вернигора Юлія

Лаврик Діана

Назаренко Владислава

Мішуков Іван

Поляков Євген

Сергієнко Надія

Скидан Єлизавета

Федірко Сергій

Усі випускники (за винятком Мішукова І., який не планує вступати  до вишу), пройшли іспити  ЗНО.

Учні 1-10 класів  були переведені до наступного класу.

На високому рівні закінчили навчальний рік 10 учнів:

Кубатко М., Нечипоренко К., Трофимович Д. – 4 клас,

Дудченко Г., Редька Л. – 5 клас,

Пузиренко С. – 6 клас,

Бульченко Р., , Колодненко А., Лаврик Д. – 9 клас.

Достатній рівень засвоєння знань показали 45  учнів:

4 клас – 6 учнів,

5-9 класи – 33 учні,

10-11 класи – 6 учнів.

Середній рівень мають 59 учнів:

4 клас – 10 учнів,

5-9 класи – 38  учнів,

10-11 класи – 11 учнів.

Початковий рівень засвоєння знань мають 6 учнів.

Успішно виступили наші учні, що брали участь у предметних олімпіадах та конкурсах.

ІІ етап Всеукраїнських предметних олімпіад приніс нашій школі 12 призових місць:

Українська мова та література

Карпенко А. (7 кл.) – 1 місце

Лаврик Д. (9 кл.) – ІІ місце

Англійська мова

Мурай Ю. (8 кл.) – ІІІ місце

Географія

Музикін М. (8 кл.) – ІІІ місце

Правознавство

Колодненко А.(9 кл.) – ІІ місце

Фізика

Бульченко Р.(9 кл.) – І місце

Казнієнко В. (8 кл.) – ІІІ місце

Математика

Карпенко А. (7 кл.) – ІІ місце

Музикін М. (8 кл.) – ІІ місце

Хімія

Казнієнко В. (8кл.) – І місце

Музикін М. (8кл.) – ІІ місце

Бульченко Руслан(9 кл.) – ІІІ місце

ІІ етап Міжнародного конкурсу з української мови ім.П.Яцика

Карпенко А. (7кл.) – ІІІ місце

Лаврик Д. (9 кл.) – ІІІ місце.

ІІ етап Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка:

Книш С. (6 клас) – І місце

Карпенко А. (7 клас) – ІІ місце

ІІІ етап Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка:

Карпенко А. (7 клас) – ІІІ місце

Таким чином, якість навчальних досягнень учнів зросла в порівнянні з минулим навчальним роком. Але серед значних недоліків у роботі вчителів-предметників слід зазначити, що 48% учнів школи  мають середній рівень навчальних досягнень за 12-бальною шкалою. Слід розробити кожному вчителеві систему заходів, направлених на підвищення ефективності роботи педагогів в напрямку підвищення якості викладання. Вимагає серйозної уваги система оцінювання учнів. Необхідно розробити чіткі критерії оцінювання і довести їх до учнів та батьків.

Індивідуальне    навчання

На виконання статті 13 Закону України «Про загальну середню освіту», Закону України «Про освіту», наказів Міністерства освіти і науки України від 12.01.2016 №8 «Про затвердження Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 03 лютого 2016 року за № 184/28314, № 624 від 06.06.2016 «Про внесення змін до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 01 липня 2016 року за № 905/29035 та № 635 від 24.04.2017 «Про внесення змін до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 19 травня 2021року за №№ 645/30513 наказу Міністерства освіти і науки від 10.07.2019 № 955 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 12.01.2016 №8», та згідно Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах (розділ 4 п.3) «Оплата праці педагогічних працівників, які здійснюють навчання учнів за індивідуальною формою», затвердженого в Міністерстві юстиції України 03.02.2016 № 184/28314, Положення про індивідуальну форму здобуття загальної середньої освіти, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 02.08.2019 за №852/33823, на підставі висновоків ЛКК Сумської ЦРЛ та за бажанням батьків  за індивідуальними навчальними планами і програмами навчалися Скрипченко Стєпан  (3 кл.), Бондаренко Ярослав (5 клас), Лаврик Діана (11 клас).

Результати ЗНО

Відповідно до частини 8 статті 12 Закону України «Про освіту», статті 16 Закону України «Про загальну середню освіту», Порядку проведення державної підсумкової атестації, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 07.12.2018 № 1369, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 02.01.2019 за № 8/32979, та підпунктів 1, 3, 4, 5 пункту 2 наказу Міністерства освіти і науки України від 22.08.2018 № 931 «Деякі питання проведення в 2019 році зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 11.09.2018 за № 1030/32482, Порядку переведення учнів (вихованців) загальноосвітнього навчального закладу до наступного класу, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 14.07.2015 № 762, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 30.07.2015 за № 924/27369,  наказу Міністерства освіти і науки України від 25.01.2019 № 59 «Про проведення в 2020/2021 навчальному році державної підсумкової атестації осіб, які здобувають загальну середню освіту», наказу Міністерства освіти і науки України від 01.02.2019 № 116 «Про внесення змін до додатка 2 наказу МОН від 25 січня 2019 року № 59», враховуючи листи Міністерства освіти і науки України  від 23.03.2020 № 1/9-173 «Щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти під час карантину», від 31.03.2020 № 1/9-182 «Щодо організованого завершення 2020/2021 навчального року та зарахування до закладів загальної середньої освіти» учні 4-х, 9-х класів були звільнені від державної підсумкової атестації у 2020/2021 навчальному році. Учні 11-х класів також звільнені від ДПА, але результати ДПА у формі ЗНО вони могли зарахувати за бажанням. ЗНО в умовах карантинних обмежень було проведено з 25.06.2020 по 17.07.2020.

З метою якісної організації проведення державної підсумкової атестації учнів 11-х класів  у школі були проведені наступні заходи:

• На вивчення окремих предметів, що зазвичай вибираються випускниками для проходження ЗНО у навчальному плані було додано певну кількість годин
• оформлений стенд “ДПА/ЗНО – 2020”
• з педагогічними працівниками школи, з учнями та їх батьками було проведено у січні-червні 2021 року збори, наради, засідання щодо вивчення нормативних документів Міністерства освіти і науки України.

Учні 11-го класу складали ДПА у формі ЗНО. З 9 учнів 1 учень (Мішуков Іван) не виявив бажання проходити зовнішнє незалежне оцінювання. Решта учнів успішно склали ЗНО. Результати в основному відповідають річним оцінкам.

На підставі вищевикладеного можна зробити висновки про рівень організації та проведення ДПА/ЗНО:

• в закладі було проведено певну роботу з підготовки до державної підсумкової атестації учнів 11-го класу;
• вчителі-предметники забезпечили виконання державних програм з навчальних предметів (частково матеріал викладався дистанційно);
• протягом ІІ семестру велося систематичне повторення навчального матеріалу з навчальних предметів;
• діяльність педагогічного колективу була спрямована на успішне завершення навчального року та проведення ЗНО, враховуючи особливості карантинних обмежень.

         Виходячи з вищезазначеного, у 2020/2021 навчальному році слід продовжити роботу з підвищення якості підготовки учнів до ДПА, запроваджуючи різнорівневі тестові технології.

Таким чином, роботу в школі по підготовці випускників до ЗНО можна вважати такою, що відповідає сучасним вимогам. Учні 11-го класу школи складали ЗНО з української мови та літератури, математики, біології, історії України, англійської мови, географії, хімії. Найгірші результати, а саме: найбільшу розбіжність між результатами ДПА і ЗНО, учні показали з англійської мови.

Тому, у наступних роках слід звернути особливу увагу на якість підготовки випускників до ЗНО. Більш широко впроваджувати в освітній процес різнорівневі тестові технології, дотримуючись Програм підготовки учнів до ЗНО з предметів, рекомендованих Міністерством освіти і науки України. Здійснити моніторинг якості освітнього процесу з предметів, де учні показали найгірші результати.

Підсумки виховної роботи за 2020-2021н.р.

Головна мета виховної роботи – це виховання творчої особистості, наділеної естетичними смаками, інтелектуальною та етичною культурою, виховання громадянина своєї Батьківщини – України.

Виховна робота в 2020-2021 н.р. школи базувалась на ціннісному ставленні до людей, себе, мистецтва, суспільства, праці, природи і була спрямована на створення умов для розвитку особистості як громадянина України, формування покоління, здатного навчатися впродовж життя, створення і розвиток цінностей громадянського суспільства, виховання національної культури, утвердження принципів загальнолюдської моралі, пізнавальних інтересів та творчої активності.

Пріоритетні напрямки виховної роботи: 

– утвердження принципів загальнолюдської моралі на основі відновлення історичної пам’яті;

–  підвищення фахового рівня вчителів;

–  активізація роботи з батьками і громадськістю;

–  активізація екскурсійної діяльності;

–  активізація народознавчої, військово-патріотичної робіт;

• формування особистих рис громадян України, національної свідомості та самосвідомості учнів;

–  виховання духовної культури особистості;

– виховання поваги до Конституції та законодавства України, державної символіки;

–  формування високої мовної культури, оволодіння українською мовою;

–  активізація роботи органів учнівського самоврядування.

Для реалізації завдань виховної роботи у школі був розроблений план роботи, який охопив напрямки виховання: патріотичне, моральне, трудове, екологічне, фізичне та включає календарні, традиційні шкільні свята, заходи, конкурси, виставки, трудові десанти, акції, години спілкування.

Протягом 2020-2021 навчального року були проведені:

• Святкова лінійка «День Знань»;
• Участь у заході присвяченому відкриттю пам’ятного знаку «Пам’ятний хрест козакам-оборонцям і переселенцям із центральної України, які під проводом осадчого Герасима Кондрать`єва заснували Старе Село (1637-1642р);
• Виставка аплікацій «Шана вчителям»;
• Благодійна акція (зібрано 4000грн для Пугач Анни);
• Спортивні змагання «Веселі старти» серед учнів початкових класів до Дня Збройних сил України;
• Вітання та «Солодкі сюрпризи від Святого Миколая» для учнів школи (за сприяння ТОВ агрофірми «Червоносільська»)»
• Вітання Діда Мороза та Снігуроньки, оформлення новорічної фотозони;
• Новорічні свята в кожному класі за оригінальними програмами;
• Виховні години, акція «Допоможемо пташкам прожити, щоб зимою не тужити»;
• Виставка малюнків до Дня Соборності України;
• Персональні виставки малюнків «Художні галереї» Пузиренка С., Аторіної К., Назаренко В.;
• Виставка дитячої творчості «Валентинка своїми руками»;
• Виставка аплікацій та виготовлення бутоньєрок «Весняні квіти – вчителям»;
• Святковий концерт з нагоди Дня 8 березня;
• Участь у створенні відео «Що для мене любов?» (атор учень 8 класу Грищенко М.);
• Виготовлення вітальних листівок до Дня Матері;
• Флешмоб «А українська вишиванка – диво, у ній народу код, його душі»;
• Виготовлення аплікацій-писанок;
• Конкурс малюнків на асфальті до Дня Перемоги над нацизмом у Другій світовій війні;
• Участь у районному конкурсі малюнків та робіт декоративно-прикладної творчості на протипожежну та техногенну тематику (Оксененко П., Тендітна А., Назаренко В.)
• Участь у Всеукраїнському конкурсі дитячих плакатів «Я – Україна» в рамках відзначення Дня конституції України (Тендітна А., Сергієнко В., Книш С.)
• Свято останнього дзвоника;
• Свято прощання зі школою «Випускники ідуть з останнього уроку»;
• Благоустрій шкільної території «Квітковий рай на клумбі класу»;
• Озеленення класних кімнат «Оазис у класній кімнаті»;
• Святкова лінійка «День дитинства, миру на землі» (1 клас).

Як і щороку результативною виявилася участь вихованців гуртків художньої самодіяльності у різноманітних конкурсах.

Перший інтернаціональний вокал-арт (Словенія) – Сергієнко Н. ІІ місце; Перший Всеукраїнський фестиваль-конкурс дитячого мистецтва з міжнародною участь (м.Львів) – Індик А. ІІ місце; Всеукраїнський конкурс-фестиваль «Ми діти твої, Україно» – Мшвідобадзе А. – ІІ місце, Дорошенко П. – ІІ місце; VІІ міжнародний фестиваль-конкурс «Самоцвіти» Дорошенко П. – Імісце; Міжнародний фестиваль-конкурс «Візерунки Святого Миколая» – Нечепоренко К. – ІІ місце; Перший Всеукраїнський фестиваль-конкурс Splash of Art Скидан Є. – ІІ місце; VІІІ юніорський конкурс вокальної і інструментальної музики м.Суми Сергієнко Н. – І місце

Підсумки спортивно-туристичної роботи:

• Участь у Всеукраїнському проєкті “Посилка успіху” 2020 від Фонду Кличко Klitschko Foundation. Підсумковий спортивний захід

25.02 – 03.03 2021 Першість Старосільської ЗОШ  з волейболу  

    8 – 11 класи

• місце 10 клас

         2місце     8 клас

4 місце     9 клас

4 місце     11 клас

19.05. 2021 року районний етап спортивно-масового заходу Cool Gemes молодшого вікового дивізіону 2010-2011 р.

с. Старе Село

Перемога над командою Нижньосироватської ЗОШ з рахунком 3 – 0

Білоус Денис

Трофименко Максим

Радько Вероніка

Дяговченко Софія

Кубатко Михайло

Трофимович Дмитро

Нечипореенко Каміла

Скринник Анна

середнього вікового дивізіону 2007-2009 р.

Перемога над командою Нижньосироватської ЗОШ з рахунком 3 – 0

Харченко Богдан

Криворотенко Кіріл

Гонтаренко Антон

Буркотенко Катерина

Каблюк Катерина

Борщенко Елизавета

старшого вікового дивізіону 2004-2006 р.

Перемога над командою Нижньосироватської ЗОШ з рахунком 3 – 2

Федірко Сергій

Бабакіна Вктрія

Шапошник Сергій

Сергієнко Верніка

Колодненко Андрій

Мшвідобадзе Анастасія

20.05.2021  Товариська зустріч з волейболу серед дівчат с. Бездрик  поступились з рахунком 1-2 команді  Бездрицької ЗОШ  25-27;25-23;16-18.

Мшвідобадзе Анастасія

Сергіенко Ірина

Казніенко Вікторія

Шкут Евеліна

Лаврик Дарина

Сергіенко Надія

Назаренко Владислава

Скидан Єлизавета

Сергіенко Вероника

Карпенко Анастасія

Каблюк Катерина

01-03 липня 2021 р. Чемпіонат області  зі спортивного туризму                                                             2 місце  

 Особисто-командна смуга перешкод      1 місце   (командне)

Федірко Сергій             особиста смуга перешкод               1 місце 

Колодненко Андрій

Музикін  Матвій

Казніенко Вікторія       особиста смуга перешкод               1 місце

Сергіенко Ірина 

Опаренко Тетяна           особиста смуга перешкод               2 місце

(В. Чернеччина)

Водний туризм                                1 місце       (командне)

Федірко Сергій             швидкісна ділянка 2 місце     (чоловічі екіпажі)

Опаренко Тетяна

Казніенко Вікторія       швидкісна ділянка 1 місце     (змішані екіпажі)

Ярмоленко Богдан                

Спортивне орієнтування                          5 місце

Командна смуга перешкод                       3 місце  

Федірко Сергій            

Колодненко Андрій

Ярмоленко Богдан

Казніенко Вікторія

Мшвідобадзе Анастасія

Опаренко Тетяна

Безпечне і дружнє до дитини навчальне середовище є необхідною умовою успішного навчання, соціалізації і самореалізації дитини.

Педагогічний колектив школи проводить певну роботу, спрямовану на виконання комплексної цільової програми боротьбі із злочинністю. Головними напрямками роботи є індивідуальна робота з дітьми, схильними до пропусків занять, правопорушень, до девіантної поведінки.

Певна увага приділена роботі з дітьми пільгового контингенту. Було проведено обстеження матеріально-побутових умов цих учнів, за необхідністю надано матеріальну допомогу, безкоштовне харчування.

Класні керівники докладають багато зусиль, щоб виховати справжніх громадян України, людей, спроможних увійти у нове життя, здатних не пливти за течією, а йти обраним шляхом.

Підсумувавши, слід зазначити, що всі вихованці школи протягом року були задіяні в навчально-виховному процесі, мали доручення, більшість була залучена до роботи гуртків,  факультативів.

Рівень ефективності участі класів у виховних закладах був високий.

Педагогічний колектив школи проводить певну роботу, спрямовану на виконання комплексної цільової програми боротьби зі злочинністю. Головними напрямками роботи з цього питання є індивідуальна робота з дітьми, схильними до пропусків занять, правопорушень. В школі діє Рада профілактики, проводилась декада правових знань, де були організовані зустрічі представників СКМСД з учнями старших класів.

Педагогом-організатором, класними керівниками проводиться індивідуальна робота з учнями, схильними до правопорушень,  контролюється відвідування учнями уроків, ведуться щоденники психолого-педагогічних спостережень  за цими дітьми. 

В навчальному закладі постійно діє Рада профілактики правопорушень, мета якої – проводити роботу по створенню умов, які сприяють соціальному зростанню молоді, утвердженню її свідомості, високогуманних принципів, втілених у праві, підвищенню соціальної активності в діяльності, спрямованій на попередження правопорушень.

         Питання роботи школи з профілактики дитячої бездоглядності та попередження злочинності серед неповнолітніх розглядалися на педраді, нарадах при директорі, засіданнях м/о класних керівників. За результатами чергової перевірки роботу школи щодо питань захисту прав дітей, попередження дитячої безпритульності і бездоглядності та впровадження здорового способу життя визнано задовільною, такою що  відповідає вимогам чинного законодавства.

У 2020-2021 н.р. систематично здійснювалось оновлення банку даних на дітей пільгового контингенту, зміни до якого вносилися кожного разу після зміни у соціальному статусі учнів.

Звіт адміністрації школи про навчально-виховну та господарську діяльність закладу у 2019 – 2020 навчальному році.

2019 – 2020 навчальний рік видався незвичайним і складним. Однак колектив школи зробив усе, від нього залежне, аби навчальний процес, засвоєння учнями нових знань, формування умінь і навичок були якомога ефективнішими. Учителі освоювали нові он-лайнові методики навчання, такі, як Klassroom і ZOOM, намагалися підбирати й рекомендувати уроки досвідчених майстрів викладання предметів у інтернеті, цікаві й корисні відеоролики та статті. Звичайно, навантаження дітей роботою біля комп’ютера виходило при цьому за всілякі норми. Неймовірне навантаження лягло на плечі відповідальних і  добросовісних батьків. А разом із тим, ніхто не сумнівається, що результативність такого навчання значно нижча, ніж за звичайних, традиційних форм, перевірених, добре засвоєних і  надійних.

На початок і на закінчення року у 12-ти класах школи навчалося 192 учні.

19 із них мали, на думку педагогів, високий рівень засвоєння навчального матеріалу:

3 клас: Кубатко Михайло, Нечипоренко Каміла, Рябченко Анна, Трофимович Дмитро.

4 клас: Дудченко Галина, Радько Анастасія, Редька Лілія.

5 клас: Гордієнко Анастасія, Книш Софія, Пузиренко Сергій, Ралка Арсеній, Тендітна Аліна.

6 клас: Карпенко Анастасія, Савченко Руслана, Недихалова Євгенія.

7 клас: Мурай Юрій.

8 клас: Бульченко Руслан, Колодненко Андрій, Лаврик Дарина.

46 учнів мають достатній рівень засвоєння знань, 62 – середній і 8 – початковий.

Як завжди активними були наші учасники предиетних олімпіад та різноманатних конкурсів.

Учителька української мови та літератури Вельможна Ірина Василівна змогла підготувати учнів як до олімпіади (Мурай Юрій – ІІІ місце), так і до конкурсів: на другому етапі Міжнародного мовно-літературного конкурсу імені Т.Шевченка: Мурай Юрій, Карпенко Анастасія, Савченко Руслана мали ІІІ місце. У конкурсі молодих авторів «Проба пера» Мурай Юрій дійшов до фіналу, який відбувся в столиці і одержав диплом ІІІ ступеня.

Учні Коваленко Оксани Володимирівни мали наступні досягнення: Лаврик Дарина – ІІ місце в ІІ етапі олімпіади з української мови та літератури, Книш Софія мала ІІ місце в конкурсі імені Тараса  Шевченка та І місце в на ІІ етапі Міжнародного конкурсу з української мови  імені Петра Яцика.

Фізика. Учні Індик Ірини Віталіївни на ІІ етапі олімпіади зайняли: Бульченко Руслан – ІІ місце, Колодненко Андрій – ІІІ місце, на ІІІ етапі з фізики Бульченко Руслан був третім.

Учні Іщенка Сергія Івановича Казнієнко Вікторія та Музикін Матвій мали ІІІ місце з фізики на ІІ етапі олімпіади.

На ІІ етапі олімпіади з хімії відзначилися учні Доценко Юлії Володимирівни: Казнієнко Вікторія і Бульченко Руслан мали І місце, Музикін Матвій – ІІ місце, Мурай Юрій – ІІІ місце.

Недихалова Євгенія, яку готували Бичкова Зінаїда Петрівна, зайняла ІІ місце з математики.

Учениця Ралки Яни Василівни Лаврик Дарина була другою на ІІ етапі олімпіади з англійської мови.

На олімпіаді з географії учень Науменко Валентини Олександрівни Колодненко Андрій завоював ІІІ місце.

Ці результати свідчать про те, що колектив активно працює з обдарованими учнями і має для цього і достатньо високий рівень підготовки педагогів і їх готовність пожертвувати власним часом і зусиллями для того, щоб реалізувати їх потенціал якнайповніше. Ці ж якості продемонстрували наші учителі і в період карантину, освоюючи новітні методики дистанційного навчання, намагаючись не розтратити ті надбання, які нароблялися багато років.

Цей рік ми завершуємо у обрізаному вигляді. Ані Свята Останнього Дзвоника, ані випускного вечора. Випускники 11 класу мали прикрощі протягом усього навчання в школі. Це на їх долю випало навчатися за новими програмами, половину навчального року, а то і весь рік навчаючись без підручників. І ось така прикрість на сам кінець того навчання. Десятки років катальпи біля школи своїм чарівним цвітом вітали випускників, проводжаючи  їх у далеку дорогу. І ось у цьому році вони відцвіли, так і не дочекавшись хлопців у дорослих костюмах і дівчат у ошатних сукнях.

Нашу школу залишають:

Голоктіонов Дмитро

Індик Михайло

Кибукевич Катерина

Кіріліна Аліна

Лаврик Євген

Поляков Олександр

Сафрон Анастасія

Сиромятников Олексій

Таран Даниїл

Ярмоленко Наталія

Ярох Аліна

Клас відомий своєю готовністю виконувати складні трудові завдання. На всі авральні роботи направлялися саме вони, особливо починаючи із 8-го класу. Тут чимало спортсменів і учасників художньої самодіяльності. Клас оригінальний і самобутній. Побажаємо їм успіхів у проходженні ЗНО-ДПА, вдалому виборі майбутньої дороги у самостійному житті.

Підсумки виховної роботи Старосільської ЗОШ І-ІІІ ступенів

(2019-2020н.р.)

На виконання Закону України «Про освіту», Указів Президента України від 25.06.2013 №344/2013 «Про національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року», від 18.05.2019 №286/2019 «Про стратегію національно-патріотичного виховання», Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної  середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року, схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14.12.2016 №988-р, розпорядження Кабінету Міністрів України від 06.02.2019 № 56 «Про затвердження плану заходів на 2019-2020 роки з реалізації Стратегії державної політики щодо наркотиків на період до 2020 року», наказів Міністерства освіти і науки України від 31.10.2011№1243 «Про Основні орієнтири виховання учнів  1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», від 08.04.2016 № 405 «Про затвердження плану заходів Міністерства освіти і науки щодо протидії торгівлі людьми на період до 2020 року», від 02.10.2018№ 1047 «Методичні рекомендації щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами», листів Міністерства освіти і науки України від 18.05.2018 № 1/11-5480 «Методичні рекомендації щодо запобігання та протидії насильству», від 29.01.2019 № 1/19-881 «Рекомендації для закладів освіти щодо застосування норм Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18 грудня 2018 р. № 2657-VIII, від 27.06.2019 № 1/9-414 «Деякі питання щодо створення у 2019/2020 н.р. безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок», виховна робота у 2019/2020 навчальному році здійснювалась за такими основними напрямками: національно-патріотичне виховання, морально-етичне, екологічне, превентивне виховання, формування здорового способу життя, сприяння творчому розвитку особистості, родинно-сімейне та художньо-естетичне виховання.

Питання профілактики правопорушень та протидії  злочинності знаходиться на постійному контролі адміністрації закладу освіти. Робота з цих питань чітко спланована та відображена в планах роботи школи на рік, планах роботи класних керівників  1-11 класів. Ці плани охоплюють всі напрямки виховання: національно-патріотичне, правове, моральне, формування здорового способу життя, художньо-естетичне, трудове, екологічне, превентивне та включають у себе календарні, традиційні шкільні свята, заходи, конкурси, районні та обласні заходи щодо втілення «Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів». У закладі освіти  розроблено заходи Загальнодержавної  програми «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини»;  План  заходів на виконання Концепції національно-патріотичного виховання учнів та реалізацію Указу Президента України від 13.10.2015 № 580/2015 щодо виконання Комплексної програми  підвищення якості національно-патріотичного виховання дітей та молоді. Розроблено План заходів щодо попередження поширення правопорушень, наркоманії, алкоголізму, тютюнопаління серед учнів Старосільської  загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів. Питання про стан виховної роботи постійно слухаються на нарадах при директорові, педрадах.  

Одним із основних питань, що є нагальним сьогодні – проблема щодо запобіганню булінгу серед  учнів учнівської молоді в закладах освіти. На виробничих нарадах розглянуто ряд законодавчих актів що підсилюють виконання цієї проблеми. Адміністрацією закладу проведена відповідна робота: видано  наказ  по  Старосільській  ЗОШ  І-ІІІ  ступенів «Про  затвердження  Плану  заходів  Старосільської ЗОШ  І-ІІІ ступенів,щодо  запобіганню  булінгу  серед  учнів  школи  на  2019/2020  н.р.», питання  профілактики  булінгу  розглядаються  на  нарадах  при  директорі, проводяться Єдині уроки, тренінги, зустрічі з дільничним інспектором, розглядаються питання на засіданнях Ради профілактики правопорушень. Питання  булінгу  висвітлюються  на  інформаційному  сайті  школи, на  щотижневих  лінійках наголошується про наслідки щодо встановлення булінгу.

Протягом 2019/2020 н.р. урочисто відзначалися державні свята, пам’ятні дати в історії України.

 Пріоритетним напрямком виховної роботи в 2019/2020 н.р.  було  формування навичок здорового способу життя у дітей та підлітків: було проведено Місячник безпеки дорожнього руху, Тижні безпеки життя за різними напрямками, Дні безпеки життєдіяльності напередодні канікул, тематичні бесіди, Тиждень фізичного виховання та здорового способу життя, Олімпійський тиждень, День туризму.

З метою сприяння творчого розвитку учнів школи, їх художньо – естетичного виховання протягом навчального року було організовано роботу гуртків. Заняття проводилися згідно розкладу, учні брали участь у різноманітних районних заходах та конкурсах:

• районний фестиваль «Хліборобська пісня» – Сергієнко Надія, Скидан Єлизавета, Мурай Юрій;
• конкурс «Співодари» – Сергієнко Надія;
• обласний конкурс «Співограй»: вокальний ансамбль «Спейс», середні класи;
• Всеукраїнський конкурс «Сумщина має талант»: дипломанти – Індик Альона, Нечипоренко Каміла, Мшвідобадзе Анастасія, Массалітіна Поліна, Тендітна Аліна. Диплом ІІІ ступеня – Скидан Єлизавета;
• Всеукраїнський он-лайн конкурс «Феєрія зірок»: вокальне мистецтво – Мурай Юрій – Гран-прі.

З метою здійснення превентивного виховання за важковиховуваними учнями закріплені вчителі-наставники, які  співпрацюють з батьками, постійно контролюють  місцезнаходження під час навчального процесу, пропуски уроків без поважної причини, ведуть щоденники спостережень та обліку роботи з такими учнями. За окремим планом працює Рада профілактики   правопорушень. Класними  керівниками  1-11 класів  проводились години спілкування з правової тематики.

 Невід’ємною частиною роботи є національно-патріотичне виховання. 27-го січня в школі  проведено заходи щодо відзначення Міжнародного дня пам’яті жертв Голокосту, в яких брали участь учні 2-11 класів та вчителі школи. Відбувся перегляд презентацій, документальних фільмів, художнього фільму «Бабин Яр».

Відповідно до Указу Президента України «Про вшанування подвигу учасників Революції Гідності та увічнення пам’яті Героїв Небесної Сотні»  щорічно в закладі  20 лютого відзначається День Героїв Небесної Сотні. З нагоди цієї дати  у школі проведено Єдиний урок, приурочений вшануванню подвигу учасників Революції Гідності та увічнення пам’яті Героїв Небесної Сотні. У фойє школи  запалено свічку  пам’яті на вшанування загиблого випускника школи Кені Дениса. Учні 5-8 класів провели акцію «Ангели пам’яті».

В школі працює Рада старшокласників. Учнівське самоврядування здійснюється шляхом залучення учнів до проведення загальношкільних заходів, свят, рейдів.  Учні школи були активними учасниками заходів, що проводились протягом 2019-2020н.р.:

1. День знань «Дзвоник кличе нас до школи». (02.09.2019р.)
2. Олімпійський тиждень. (07.09-11.09.2019р.)
3. День туризму в школі. (16.09.2019р.)
4. День учителя «Серця віддаємо вчителю».(04.10.2019р.)
5. День козацтва «Козацькому роду нема переводу». (14.10.2019р.)
6. Осінній бал «Осінь – мила усмішка року». (25.10.2019р.)
7. Екскурсії по рідному краю: м. Полтава, с. Диканька – 6-7класи, с.Опішне – 5клас, ТОВ «Сумська паляниця» 2-5клас.
8. Загальношкільні заходи присвячені Дню української писемності та мови: читання віршів Тараса Шевченка, випуск стіннівок «Мова – найважливіший засіб спілкування», розгадування кросвордів, ребусів. (11.11.2019р.)
9. Благодійний концерт до Дня Св.Миколая «Святий Миколай до нас завітай». Благодійний ярмарок «Надію плекайте любов у серцях зберігайте» (зібрано 12тис грн для Лаврик Діани) (19.12.2019р.)
10. Новорічна програма для учнів початкових класів «Дивовижні пригоди». (23.12.2019р.)
11. Розважальна новорічна програма для учнів 5-7 класів у БК «Хімік». (26.12.2019р.)
12. Новорічний вечір «Дві двадцятки – щастя в хатку» для 8-11класів. (27.12.2019р.)
13. Участь у новорічній програмі у сільському БК. (1-11класи) (30.12.2019р.)
14. Привітання односельців з новорічно-різдвяними святами «Ми за давнім батьківським звичаєм, заколядуєм вам і щастя побажаєм» 5-7класи. (13.01.2020р.)
15. Загальношкільні заходи до Дня Соборності України: випуск стіннівок, перегляд фільмів, розгадування ребусів. (22.01.2020р.)
16. Спортивне свято «Підсумки спортивної роботи в школі». (18.02.2020р.)
17. Свято 8 березня «Вітаємо жінку – джерело любові». (06.03.2020р.)
18. Участь у концерті з нагоди жіночого свята у сільському БК. (07.03.2020р.)
19. Загальношкільні заходи присвячені Шевченківським дням.
20. Участь у обласній школі «Лідер» Індик Михайло (он-лайн). (10.04.2020р.)
21. Конкурс Великодніх композицій (он-лайн).
22. Участь у обласній акції «Патріотична хвиля»: «Пам’ять серця…Пам’ять сивини… Пам’ять тих, що не прийшли з війни.
23. Традиційні операції «Пам’ятник», «Чисте подвір’я», «Нагодуй синичку», «Посади квітку».

    Аналітичний звіт психологічної служби за виконану роботу в

    2019-2020 н.р.

     Психологічна служба системи освіти є важливою складовою державної системи охорони фізичного і психічного здоров’я молодих громадян України і діє з метою виявлення і створення оптимальних соціально-психологічних умов для розвитку особистості. Особливо ця функція служби важлива в умовах складної соціально-політичної ситуації в країні.

    Практичний психолог та соціальний педагог закладу освіти у 2019-2020 н.р. працювала відповідно до Листа Міністерства освіти і науки України «Про пріоритетні напрями роботи псиологічної служби у системі освіти у 2019/2020 н.р. та листа «Про типову документацію працівників психологічної служби в системі освіти України». Робота здійснювалась у наступних напрямках: організаційно-методичний, психодіагностичний, корекційно-розвивальний, консультаційний, просвітницький. Також підтримувалися зв’язки з громадськістю, з батьками учнів. По всіх напрямках зміст роботи психологічної служби не суперечив вимогам чинного законодавства України.

    На виконання Закону «Про освіту» та Конвенції ООН про права дитини в

    Старосільській ЗОШ I-III ст. було оформлено соціальні паспорти по класам та на їх основі складено соціальний паспорт школи, який відображає специфіку учнівського складу навчального закладу, що дає змогу побачити специфіку роботи психологічної служби з дітьми різних категорій (діти «з особливими потребами», діти, позбавлені батьківського піклування, діти із багатодітних родин, діти із зони АТО діти, сім’ї яких опинились в складних кризових ситуаціях тощо). Класні керівники спільно із соціальним педагогом зібрали відповідну документацію та розмістили її по текам.

    Організаційно-методична робота передбачала складання планів на навчальний рік, семестр, місяць, тиждень, роботу над методичною проблемою.

    Психологічна служба  школи здійснювала соціально-психологічний супровід роботи педагогічного колективу з метою сприяння розвитку індивідуальності кожної дитини, збереження всіх форм її здоров’я, формування у школярів стійкої позитивної навчальної мотивації, підготовки до самостійного життя в суспільстві після завершення навчання.

    Завдання психологічної служби: збереження та зміцнення психічного та соціального здоров’я, сприяння особистісному, інтелектуальному, фізичному і соціальному розвитку здобувачів освіти шляхом доповнення сучасних методів навчання та виховання ефективними психолого-педагогічними технологіями; сприяння забезпеченню психологічної безпеки, надання психологічної і соціально-педагогічної допомоги всім учасникам освітнього процесу.

    Проблема над якою праювала психологічна служба: «Профілактика проявів насилля в учнівському середовищі.»

    Пріоритетними напрямками у роботі психологічної служби у 2019-2020 навчальному році були:

    • соціально-психологічний супровід роботи 1-х класів в умовах роботи нової української школи;
    • соціально-психологічний супровід впровадження інноваційних технологій в навчально-виховний процес;
    • формування у здобувачів освіти відповідальної та безпечної поведінки в ситуаціях ризику, навичок здорового способу життя, збереження репродуктивного здоров’я, готовності до самореалізації;
    • психологічне забезпечення формування в учнів ліцею стійкої позитивної навчальної мотивації;
    • соціально-психологічний супровід роботи з обдарованими дітьми;
    • соціально-психологічне забезпечення допрофільного та профільного навчання учнів;
    • моніторинг змісту й умов індивідуального розвитку дітей та підлітків;
    • соціально-психологічний супровід роботи з батьками та сім’ями ліцеїстів, зокрема сімей, які опинились у складних життєвих обставинах;
    • соціально-психологічний супровід роботи з дітьми та сім’ями внутрішньо переміщених осіб;
    • превентивне виховання, метою якого є формування у дітей та підлітків навичок здорового способу життя, профілактична робота з подолання явищ жорстокості, насильства, злочинності, правопорушень, негативних явищ, суїцидальної поведінки;
    • попередженню будь-яких видів і форм насильства та конфліктів серед здобувачів освіти;
    • формування здорового соціально-психологічного клімату у класних колективах, педагогічному колективі і закладі в цілому.

    Діагностична діяльність, корекційно-відновлювальна та розвивальна робота.

    • з учнями

    1.Вивчення рівню розвитку та адаптації до шкільного навчання учнів перших класів

    Мета: моніторинг розвитку пізнавальної сфери учнів першого класу та їх адаптації до шкільного навчання

    Дослідження проводились у жовтні 2019 року та у квітні 2020 року (он-лайн)

    • До діагностичного комплексу увійшли наступні методики: «Шифрування», Розстановка чисел», «Графічний диктант», «Малюнок людини», «Числові закономірності», «Установи відношення», «Загальна назва», «Тест простих доручень у прямокутнику», «Продовжи речення», «Прогресивні матриці Равена», анкета «Я+школа», проективна методика «Школа звірів» тощо.

    Висновок: всі діти успішно пройшли процес адаптації.

    За результатами проведеної діагностичної роботи визначені учні з проблемами у розвитку окремих пізнавальних процесів. Вчителям початкових класів надана консультативна допомога по роботі з дітьми. Проведено індивідуальне консультування батьків

    2. Вивчення адаптації до навчання у середній ланці учнів 5-го класу

    Діагностика проводилась у жовтні, грудні 2019 р., квітні 2020 р.(он-лайн)

    Мета: надання практичної допомоги учням в процесі пристосування до нових умов навчання.

    • Діагностичний комплекс: методика ТІТ, «Незакінчені речення», «Школа», «Школьный тест тревожности Филипса», «Емоційна оцінка школи», «Неіснуюча тварина», «Діагностика навчальної мотивації» тощо.

    Висновок: процес адаптації до умов навчання у середній ланці всі учні пройшли. Надана консультативна допомога батькам учнів та класним керівникам. Проведено групові та індивідуальні консультації батьків за результатами діагностичної роботи.

    3. Дослідження професійних нахилів, інтересів учнів 9 класу

    Дослідження проводились протягом навчального року

    Мета: допомога старшокласникам у професійному виборі, формування профільних класів

    • «Карта інтересів», анкета «Орієнтація», «Рівень домагань», «Мотивація до навчання», «Інтелектуальна лабільність», «ДДО», «Методика професійного самовизначення Дж.Голланда» та інші.

    За результатами діагностичної роботи учням надана консультативна допомога щодо вибору напрямку подальшого професійного навчання.

    4. Дослідження способів реагування у конфлікті учнів старшої школи (10 клас)

    Дослідження проводилось у лютому 2020 р.

    Мета: діагностика наявності основних способів реагування у разі виникнення конфліктних ситуацій (в межах вивчення курсу «Психологія ділового спілкування і основи ділового етикету»).

    • Методика «Оцінка способів реагування у конфлікті К.Томаса (адаптація Н.В.Гришиної).

    За результатами діагностичної роботи надана консультація учням щодо ефективності використання основних стратегій реагування на конфліктні ситуації.

    5. Вивчення ставлення до навчальної діяльності учнів 5-11 класів (на запит адміністрації школи)

    Дослідження проводилось у протягом року.

    Мета: корекція мотивації до навчальної діяльності, сприяння створенню позитивного емоційного середовища

    Результати діагностики надані заступнику директора з НВР, класним керівникам. Здійснена групова робота з вчителями щодо коректного спілкування з учнями, мотивації їх до навчальної діяльності (як мотивувати учнів до вивчення предмету, як запобігти труднощам).

    6. Комплексне діагностичне дослідження учнів 4-го класу

    Дата проведення: лютий-травень 2020 р.(он-лайн)

    Мета: дослідження ставлення учнів до навчальної діяльності, визначення самооцінки та рівня психологічного комфорту в класних колективах.

    З результатами роботи ознайомлені учні, педагогічні працівники школи. Розроблені рекомендації батькам та старшокласникам. Виступ на нараді вчителів та батьківських зборах.

    7. Анкетування учнів 3-11 класів в рамках роботи над створенням Кодексу безпечного освітнього середовища.

    Дата проведення: грудень 2019 р.

    З результатами анкетування ознайомлені всі учасники навчально-виховного процесу, складені рекомендації для кожного класу.

    8. Анкетування учнів 8-10 класів щодо виявлення схильностей підлітків до певних видів діяльності (методика ДДО, Клімов)
    • з педагогічним колективом
    1. Анкетування вчителів 1-го класу з метою вивчення процесу адаптація учнів 1-го класу до навчання у школі.

    Дослідження проводилось у жовтні 2019 р.

    За результатами комплексної діагностики складено рекомендації вчителям, виступ на педагогічній нараді.

    2. Анкетування класного керівника 5-го класів з метою вивчення процесу адаптації учнів 5-го класу до мов навчання у середній ланці.

    Дослідження проводилось у жовтні – листопаді 2019 р.

    За результатами комплексної діагностики складено рекомендації вчителям, виступ на психолого-педагогічному консиліумі, індивідуальне консультування класних керівників.

    З результатами анкетування ознайомлені всі учителі (на нараді при директорі.

    • батьками
    1. Анкетування батьків учнів 1 класу з метою вивчення процесу адаптація учнів 1-го класу до навчання у школі.

    Дослідження проводилось у жовтні 2019 р.

    З результатами комплексної діагностики ознайомлені батьки на батьківських зборах, надана індивідуальна консультативна допомога (на запит батьків).

    2. Анкетування батьків учнів 1-11 класів

    Дата проведення: грудень 2019 р.

    З результатами анкетування ознайомлені всі учасники навчально-виховного процесу, складені рекомендації для кожного класу.

    Діагностична робота соціальним педагогом виконувалася в межах соціальної захищеності дітей та виховної діяльності соціального педагога: діагностика та виявлення учнів із неблагонадійних родин, дітей-сиріт, дітей позбавлених батьківського піклування та опіки, дітей, схильних до прогулів, дітей, які небажають вчитися з метою подальшого посилення контрою над даними категоріями дітей та профілактики негативних моментів в їх вихованні.

    Участь в спортивних змаганнях

    2019 – 2020 навчальний рік

    Участь в спортивно-масових заходах

     

    1. 14-15.09.2019 Чемпіонат району з велосипедного туризму 

     

     Старші                      

    Федірко Сергій

    Оксененко Максим

    Молодші                      загальнокомандне в чемпіонаті              2 місце

    Музикін Матвій                     Велораллі                              2 місце    

    Сер гіенко Ірина

    Лаврик Дарина                       Велораллі                               3 місце

    Карпенко Анастасія

    Борщенко Денис

    Сер гіенко Ірина                     фігурне водіння велосипеду           1 місце

                                                   тріал+велокрос                                3 місце

    Карпенко Анастасія               фігурне водіння велосипеду          3 місце

    Сер гіенко Ірина           комплексна дистанція особисто       1 місце

     

    Комплексна дистанція  командне      2 місце

    2. 21-24.09.2019 Чемпіонат області зі спортивного туризму серед працівників освіти. с. Зелений Гай

     

    Лазаренко О.О. в складі команди педпрацівників Сумського району

    Загальнокомандне в чемпіонаті            1місце

    Командне            1 місце       Особисто-командна смуга перешкод (в складі команди)

    командне              1 місце       Командна смуга перешкод (в складі команди)

    командне             1 місце       Спортивне орієнтування естафета (в складі команди)

                                1 місце       Веслувальний слалом на байдарках (змішаний єкіпаж)

    командне             1 місце       Веслувальний слалом на байдарках (в складі команди)

     

     

    3. 09.19 День туризму в школі

    Командні змагання 5-11 класи  з техніки пішохідного туризму

    Туристична естафета

    Конкурс «Пошук предмета»

     Конкурс каші на лузі

    Конкурс  Розпалювання багаття

    4. 09.2019 Чемпіонат Сумського району з техніки пішохідного туризму серед учнів 5-6 класів, присвячені Міжнародному Дню Туризму с. Велика Чернеччина

     

    Командне                         3 місце      конкурс розпалювання багаття

     

    Карпенко А.                           1 місце     особиста смуга перешкод

    Заковоротня Анастасія

    Савченко Руслана

    Тендітна Аліна                       3 місце   конкурс розпалювання багаття

     Каблюк Катерина                 2 місце      особиста смуга перешкод

     3 місце   конкурс розпалювання багаття

    Гордіенко Анастасія

    Воробйов Єгор

    Ралка Арсеній             

     

    5. 10.2019 ХХІІ Відкритий Чемпіонат м.Суми з техніки спортивного туризму «Меморіал памʼяті загиблих друзів-туристів, альпіністів» с. Зелений Гай    

     

    Особисті змагання

    Заковоротня Анастасія

    Савченко Руслана

    Каблюк Катерина

    Карпенко Анастасія

    Сергіенко Ірина

    Шкут Евеліна

    Ярмоленко Наталія

    Ярох Аліна                            3 місце  особиста смуга перешкод

    КолодненкоАндрій

    Музикін Матвій                    

    Борщенко Денис

    Ярмоленко Богдан

    Оксененко Максим

    Федірко Сергій                      3місце  особиста смуга перешкод

    Лазаренко Дар`я                    1 місце  особиста смуга перешкод

    Лазаренко Олександр            1 місце  особиста смуга перешкод

    6. 19-20.10.2019 І – ІІ етапи Чемпіонату Сумського району зі спортивного орієнтування

         

    Командне          2 місце в І етапі чемпіонаті орієнтування в заданому напрямку

    Сергіенко Ірина            1 місце заданий напрямок

                                          1 місце за вибором

    Карпенко Анастасія

    Шкут Евеліна                 

    Ярох Аліна

    Ярмоленко Наталія     

    Федірко Сергій

    Музикін Матвій           

    Колодненко Андрій

    Борщенко Денис        

    Ярмоленко Богдан

    Оксененко Максим

     

    7. 11.2019 Районні зональні змагання з баскетболу серед юнаків с. В. Чернеччина

    Перемога над командами В.Чернеччинської, Токарівської ЗОШ, Могрицького НВК.

    Лаврик Евгеній

    Поляков Олександр

    Індик Михайло

    Голоктіонов Дмитро

    Федірко Сергій

    Поляков Евген

    Мостипанов Дмитро

    Оксененко Максим

    Сиромятніков Олексій

    Мішуков Іван

     

     

    8. 11.2019 Районні фінальні змагання з баскетболу серед юнаків с. В. Чернеччина

    Перемога над командою Стецьківської ЗОШ  , поступившись командам Садівської ЗОШ, Миколаївсбкого НВК.

                                                                                3 місце

    Лаврик Евгеній

    Поляков Олександр

    Індик Михайло

    Голоктіонов Дмитро

    Федірко Сергій

    Мостипанов Дмитро

    Ярмоленко Богдан

    Сиромятніков Олексій

    Мішуков Іван

    9. 12.2019  Районні змагання з шахів

    В. Чернеччина

    командне                        2 місце

     

    Сергіенко Ірина                2 місце

    Сиромятніков Олексій      1 місце

    10. 12.2019 Районні змагання з шашок В.Чернеччина

    Батиль Анна

    Голоктіонов Дмитро

    11. 12.19 Чемпіонат області зі спортивного орієнтування «На Приз Діда Мороза»  особисті змагання за вибором 

    Сергіенко Ірина

    Музикін Матвей

    Борщенко Денис

    Передріенко Віталій

    Федірко Сергій             1 місце  

    Шкут Евеліна

    Ярмоленко Богдан       2 місце

     

    Оксененко Максим   

    12. 01. 2020 року обласний етап спортивно-масового заходу Cool Gemes молодшого вікового дивізіону 2009-2010 р.

    м. Суми

    Воробйов Єгор

    Ралка Арсеній

    Білоус Денис

    Бондаренко Олександр

    Борщенко Ліза

    Шалига Дарья

    Прилуцька Полина

    Скринник Юля.

    13. 01. 2020 року обласний етап спортивно-масового заходу Cool Gemes середнього вікового дивізіону 2009-2010 р.

    м. Суми

    Колодненко Андрій

    Харченко Богдан

    Криворотенко Кіріл

    Мшвідобадзе Анастасія

    Буркотенко Катерина

    Каблюк Катерина

    14. 02.2020 Районні зональні змагання з волейболу серед юнаків                                В. Чернеччина         

    Перемога над командами    В. Чернеччинської та Бобрицької ЗОШ, поступившись команді Токарівської і Бездрицької ЗОШ

    Лаврик Евгеній

    Сиромятніков Олексій

    Голоктіонов Дмитро

    Федірко Сергій

    Ярмоленко Богдан

    Оксененко Максим

    Мостипанов Дмитро

    Кудрявцев Ігор

    Борщенко Денис

    15. 21-22.02.2020 Змагання з техніки пішохідного туризму з елементами скелелазіння на кубок клубу «Відчайдухи» .

    В. Чернеччина

    Карпенко Анастасія

    Сергіенко Ірина

    Казніенко Вікторія

    Колодненко Андрій

    16. 03.2020 Поза конкурсом Районні змагання з волейболу   ШВЛУ с. Бездрик.  Дівчата 2003 молодше і 2005 і молодше            

    Перемога з рахунком 2-0 над командами Токарівської і Бездрицької ЗОШ ,молодші перемогли команду  Бездрицької ЗОШ.

    Ярох Аліна

    Кіріліна Аліна

    Ярмоленко Наталія

    Мшвідобадзе Анастасія

    Сергіенко Ірина

    Шкут Евеліна

    Назаренко Владислава

    Лаврик Дарина

    Карпенко Анастасія

    Казніенко Вікторія

    Буркотенко Катерина

Звіт адміністрації школи про навчально-виховну та господарську діяльність закладу у 2018 – 2019 навчальному році.

І. Навчальна діяльність.

У 2018 – 2019 навчальному році усі навчальні програми із предметів, передбачених навчальним планом, було виконано.

На кінець навчального року у школі навчалося 173 учні. Із них високого рівня досягли 15 учнів:

Дудченко Галина, Радько Анастасія, Редька Лілія – 3 клас;

Книш Софія,  Пузиренко Сергій, Ралка Арсеній, Тендітна Аліна, Труфан Даніїл – 4 клас;

Карпенко Анастасія, Савченко Руслана, – 5 клас;

Музикін Матвій, Мурай Юрій – 6 клас;

Бульченко Руслан, Лаврик Дарина, Колодненко Андрій – 7  клас.

Мають достатній рівень навчальних досягнень 43 учні.

Мають початковий рівень навчальних досягнень 11 учнів.

Одержали атестат про середню загальну освіту 6 учнів:

Одержали свідоцтво про неповну загальну середню освіту 13 учнів:

Участь в предметних олімпіадах та конкурсах.

У 2017-2018 навчальному році учні школи вибороли 8 призових місць у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських предметних олімпіад з  базових дисциплін:

Бульченко  Руслан Миколайович, 7 клас – І місце з фізики, І місце з хімії, ІІ місце з математики.

Колодненко Андрій, 7 клас – ІІІ місце з фізики, ІІІ місце х хімії.

Музикін Матвій, 6 клас – І місце з математики.

Лаврик Дарина, 7 клас – ІІ місце з української мови та літератури.

ІІ етап Міжнародного конкурсу з української мови ім. П.Яцика:

Дудченко Галина, 3 клас – І місце;

Книш Софія, 4 клас – І місце;

Карпенко Анастасія, 5 клас – І місце;

Савченко Руслана, 5 клас – ІІ місце;

Лаврик Дарина, 7 клас – ІІ місце;

Скидан Єлизавета, 9 клас – ІІІ місце.

У мовно-літературному конкурсі ім. Т.Шевченка

Карпенко Анастасія, 5 клас:

І місце у ІІ етапі,

ІІ місце у ІІІ етапі,

ІІ місце у IV етапі конкурсу (Київ)

Мурай Юрій, 6 клас – І місце у ІІ етапі;

Савченко Руслана, 5 клас ІІ місце;

Скидан Єлизавета, 9 клас – ІІ місце.

Протягом року учні школи брали активну участь у міжнародних предметних конкурсах та іграх:

«Соняшник», «Левеня», «Геліантус», «Грінвіч», «Кенгуру», «Sunflower», «Колосок» (осінній і весняний), «Лелека».

Виховна робота за звітний період:

У 2018-2019 н.р. виховна робота в школі проводилася відповідно до «Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів» та нормативно-правової бази виховної роботи.

Виховні заходи, об’єднані в тематичні місячники, тижні проводилися згідно з планом роботи школи на 2018-2019 н.р.

Продовжилася робота по підтримці традицій школи шляхом проведення загальношкільних та тематичних свят, спортивних заходів, виступів агітбригади, різноманітних конкурсів.

З метою  попередження та протидії можливим загрозам життю та здоров’ю  вихованців проводилися заходи з безпеки життєдіяльності: тематичні бесіди, Дні безпеки життєдіяльності напередодні канікул, місячник «Увага! Діти на дорозі!»,  конкурси малюнків з безпечної поведінки при пожежі та на вулицях і дорогах, тижні БЖД. Під час перелічених заходів відбулося практичне відпрацювання плану дій при надзвичайних ситуаціях, надання домедичної допомоги.  У школі створено куточки «Безпечного відпочинку», «Пожежної безпеки», «Безпека дорожнього руху».

ДЮП школи виборола III місце в обласному турі. У рамках роботи з профілактики тютюнопаління, алкоголізму, наркоманії, СНІДу значну роботу проводить шкільний наркопост, Рада профілактики правопорушень, Рада старшокласників. Проводилося анонімне соціологічне опитування учнів школи з метою виявлення поширення куріння в підлітковому та молодшому шкільному віці, дослідження чинників куріння, випуск інформаційних бюлетенів, конкурс плакатів, День громадського здоров’я (створено відеоролик у Фейсбуці)

На виконання розпорядження Кабінету Міністрів України від 25.03.2015 № 514-р «Про затвердження плану заходів на 2015 рік з реалізації Стратегії державної політики щодо наркотиків на період до 2020 року» в школі проводяться тематичні зустрічі з медичними працівниками, відео лекторії, години спілкування «Профілактика наркозалежності», Дні здорового способу життя».

З метою пропаганди кращих народних та сімейних традицій щорічно проводяться театралізоване свято «Іде Святий Миколай», благодійний ярмарок,  День сім’ї, День матері, цикл виховних годин «Готовність до сімейного шлюбу», «Домашнє вогнище родинне», створено відеоролики до Дня батька, Дня матері, Дня вишиванки (у Фейсбуці)

Виховними досягненнями напрямку ціннісне ставлення до праці стали усвідомлення значимості праці в житті людини, повага до людей праці, навички самообслуговування та суспільно-корисної праці, підготовка учнів до майбутньої професійної діяльності. В школі проводяться загальношкільні акції: «Санітарний четвер», «Листя», «Сніг», «Скажімо «Ні» сміттєвим лабіринтам», «Квітуче подвір’я школи», «Ліс потребує відновлення» (збір жолудів, каштанів, висадка саджанців).

До проведення профорієнтаційної роботи залучаються представники закладів освіти області, відвідуються «Ярмарки професій».

Виховна робота в закладі спрямовується на усвідомлення себе як невід’ємної частини природи, вироблення навичок природоохоронної поведінки. Проводяться акції: «Я – господар школи», «Встанови годівничку», «Збережи та нагодуй птахів». Упродовж року проводилися екологічні, ботанічні прогулянки до лісу, річки «Заглянь в природу нашого краю».

З метою гідного вшанування подвигу українського народу у Другій Світовій війні, увічнення пам’яті про загиблих та жертв війни у школі-пройшов тематичний тиждень «Якщо діти благають – гармати мовчать»: тематична лінійка, флешмоб, акція “Пам’ятник”, мітинг пам’яті, виховні години. До Дня партизанської слави були проведені виховні години про подвиги партизанів та підпільників «Стежками партизанської слави». НА відзначення Дня визволення України від німецько-фашистських загарбників проведено мітинг пам’яті «Нехай ніколи пам’ять нам не зрадить в дорозі до священного вогню»…, організовано екскурсії до Сумського краєзнавчого музею.

З метою вшанування осіб, які віддали життя за незалежність і територіальну цілісність України  проведенні антитерористичної операції на сході України в школі щорічно за окремим планом проходить День захисника України в рамках якого учні згадують випускників школи-учасників АТО. Проводяться виховні години, вікторини, змагання, присвячені героїчному минулому України часів Козаччини.

Учні школи брали участь у зборі пластикових кришечок для виготовлення протезів інвалідам АТО

До  Міжнародного дня інвалідів в школі пройшла виставка дитячих робіт «Доброта врятує світ». В результаті участі у благодійній акції «Від серця до серця» було зібрано 1030 грн. Для лікування Полях Алінки колектив школи передав 7142 грн.

З метою гідного вшанування учасників ліквідації наслідків аварії на ЧАЕС в школі щорічно 14 грудня та 26 квітня проходять Уроки пам’яті «Біль Чорнобиля  з роками не вмирає», тематична лінійка «Чорнобиль в серці України» відео подорож «Спогади про Чорнобиль»,  виставки – експозиції «А думалась, що атом той слухняний».

З метою виховання юного покоління на засадах козацького світогляду та здорового способу життя учні брали участь у  проведенні дитячо-юнацької  військово-патріотичної гри «Джура». Учні змагалися з традиційних козацьких видів фізичної культури, спорту, військових умінь, осягали секрети козацької кухні, медицини, знахарства.

Позакласна робота з  художньо-естетичного напряму представлена гуртками «Умілі руки», вокальними ансамблями, а також гуртками філій Садівської дитячої школи мистецтв та Низівської музичної школи.

Школа активно співробітничає з театрами м. Суми: «Барвінок» та «Дивосвіт», ТЮГ, Сумським обласним академічним театром ім. Щепкіна, філармонією, палацом «Хімік». В цьому навчальному році діти переглянули вистави «Мартин Боруля», «Лускунчик».

Усі перераховані гуртки мають постійний склад учнів, відзначаються результатами за підсумками районних та обласних конкурсів.

Обласний пісенний дитячий конкурс «Чарівні джерела»

Скидан Єлизавета – диплом III ступеня

Науменко Оксана – диплом II ступеня

Сергієнко Надія – диплом II ступеня

Дует Борисенко Є. та Сергієнко Н. – диплом I ступеня

Всеукраїнський фестиваль-конкурс «Сумщина має талант»

Борисенко Єлизавета –  диплом II ступеня

Науменко Оксана – лауреат I ступеня

Мурай Юрій – лауреат II ступеня

Дипломанти:

Тендітна Аліна

Книш Софія

Сергієнко  Надія

Індик Альона

Всеукраїнський творчий проект «Співучий край»

Борисенко Єлизавета –  Гран-прі

Науменко Оксана – диплом II ступеня

Обласний пісенний конкурс «Музика  душі»

Борисенко Єлизавета –  диплом II ступеня

Сергієнко  Надія – диплом III ступеня

Науменко Оксана – диплом III ступеня

Дует Борисенко Є. та Сергієнко Н. – диплом I ступеня

Силами учнів гуртка «Умілі руки» оформлювалися виставки, готувалися подарунки до тематичних та календарних свят, пам’ятних дат. До Дня вишиванки створили леп бук, для вшанування героїв ЧАЕС – проект «Білий птах з чорною відзнакою».

Значна увага приділяється патріотичній роботі. Розроблені та реалізуються заходи щодо реалізації «Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді». До державних свят виставляється експозиція, присвячена випускнику школи Кені Денису, що загинув під час проведення АТО. У шкільній бібліотеці протягом навчального року оформлено книжкові виставки «Козацькому роду нема переводу», «Любіть Україну, всім серцем любіть», «Стежками рідного краю».

НА високому рівні пройшов у школі тематичний тиждень до Дня української писемності та мови».

Проведено заходи на відзначення Дня Гідності та Свободи, Дня Соборності України, Дня вшанування Героїв Крут, Дня Героїв Небесної Сотні.

Продовжує роботу пошуковий загін «Пам’ять». Члени загону є постійними учасниками загальношкільних заходів.

Проведено заходи на вшанування воїнів – інтернаціоналістів, зокрема колишнього військового керівника школи Ермоленка Олександра Івановича: тематична зустріч з донькою, відвідано могилу героя, переглянуто фільм, створений директором школи Іщенком С.І.

З метою активізації краєзнавчої роботи відбулася презентація книг жителя села, викладача кафедри логопедії СНПУ ім. А.С.Макаренка Кравченка Анатолія Івановича, присвячених історії с.  Старого Села.

Члени пошукового загону «Пам’ять» брали участь в районній конференції «Герої сучасності серед нас», де презентували матеріали про випускника школи Казнієнка Сергія Сергійовича, пораненого під час проведення АТО.

А також у районній та обласній конференціях «Патріотична хвиля» звітували про роботу волонтерського загону і вибороли перехідний обласний прапор. Учень 10 класу Індик Михайло був постійним учасником засідань обласної школи «Лідер», що проводилася протягом року.

Підсумки спортивно-туристичної роботи школи протягом року висвітлювалися на сторінці у Фейсбуці.

з декоративно-прикладного, хореографічного, музичного мистецтва, а саме гурток «Кераміка» (керівник Ізмаілова Л.Г.), вокально-хорового (керівник Дрешпан О.О.), народного танцю (керівник                 Шабетя М.О.). Усі перераховані гуртки мають постійний склад учнів, відзначаються досить високими результатами за підсумками обласних естетичних конкурсів.

Господарча діяльність. Матеріальна база.

Завдяки великій увазі, яку приділяє керівництво громади та відділ освіти Нижньосироватської сільської ради забезпеченню належних умов проведення навчально-виховного процесу в школі постійно проводиться велика робота з розширення матеріально-технічної бази навчання та приведення приміщень школи у відповідність до сучасних вимог. У минулому навчальному році у Старосільській школі був зроблений капітальний ремонт 2 кабінетів 2-х класів, кабінет психолога, замінено підлогу у роздягальні 1 класу, в коридорі  першого поверху підлогу  замінено на таку, що відповідає нормам пожежної безпеки, біля обіньої зали встановлено нову сантехніку та пристрої для використання рідкого мила та паперових рушників, встановлені фільтри для очищення води, освітлення території школи, замінені електричні лічильники, відремонтована духова шафа у шкільній їдальні, зроблений ремонт шкільного автобусу, ведеться капітальний ремонт спортивної зали, усе це –  на загальну суму 450687 грн 72 коп.

Придбані меблі та навчальне обладнання для кабінетів 1 та 2х класів, кабінетвів фізики, хімії, быології, математики та кабінету психолога, 3 інтерактивні дошки, 2 документкамери, 3 принтери, жалюзі, стенди, таблиці та інше на загальну суму 251821 грн 79 коп.

Дивіться фото.

Звіт адміністрації школи про навчально-виховну та господарську діяльність закладу у 2017 – 2018 навчальному році.

І. Навчальна діяльність.

У 2017 – 2018 навчальному році усі навчальні програми із предметів, передбачених навчальним планом, було виконано.

На кінець навчального року у школі навчалося 159 учнів. Із них високого рівня досягли 14 учнів:

Книш Софія,  Пузиренко Сергій, Ралка Арсеній, Тендітна Аліна – 3 клас;

Карпенко Анастасія, Недихалова Євгенія, Савченко Руслана, Шевердін Арсеній, – 4 клас;

Музикін Матвій, Мурай Юрій – 5 клас;

Бульченко Руслан, Лаврик Дарина, Колодненко Андрій – 6  клас;

Книш-Петренко Захарій – 7 клас.

Одержали атестат про середню загальну освіту 13 учнів:

Одержали свідоцтво про неповну загальну середню освіту 16 учнів:

Участь в предметних олімпіадах та конкурсах.

У 2017-2018 навчальному році учні школи вибороли 8 призових місць у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських предметних олімпіад з  базових дисциплін:

Сергієнко Яна Вікторівна, 11 клас – І місце  з української мови та літератури, ІІ місце з біології;

Скидан Єлизавета Олександрівна, 8 клас – І місце з української мови та   літератури;

Лазор Анна Володимирівна, 11 клас – ІІ місце з математики;

Стукало Іван Ігорович, 8 клас – І місце з історії;

Книш-Петренко Захарій В’ячеславович – І місце з математики, ІІІ місце з хімії;

Бульченко  Руслан Миколайович – І місце з математики.

У ІІІ  етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики Захарій Книш-Петренко зайняв ІІІ місце.

ІІ етап Міжнародного конкурсу з української мови ім. П.Яцика:

Книш Софія Віталіївна, 3 клас – І місце;

Мурай Юрій Олександрович, 5 клас – І   місце;

Сергієнко  Яна Вікторівна, 11 клас – І місце;

Лаврик Дарина Миколаївна, 6 клас – ІІ місце;

Скидан Єлизавета Олександрівна, 8 клас – ІІІ місце

ІІ етап Міжнародного мовно-літературного  конкурсу імені Т.Шевченка:

Мурай Юрій Олександрович, 5 клас – І місце

Сергієнко Яна Вікторівна, 11 клас – І місце

Лаврик Дарина Миколаївна, 6 клас – ІІ місце

Скидан Єлизавета Олександрівна, 8 клас – ІІ місце

ІІ. Виховна робота

Вся виховна робота в школі  побудована за Основними орієнтирами виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх закладів і має такий зміст виховної діяльності : ціннісне ставлення до себе , ціннісне ставлення до сім’ї , родини , людей , ціннісне ставлення до праці, ціннісне ставлення  до природи , ціннісне ставлення до мистецтва, ціннісного ставлення особистості до суспільства і держави.

Правосвідомість полягає у вихованні поваги до Конституції України , законодавства , державної мови у вмінні відстоювати свою думку , передбачати можливі наслідки дій та вчинків , захищати та підтримувати закони і права людини , бути обізнаними із способами соціального захисту.

Найбільш поширеними формами з правового виховання  є бесіди , виховні години , диспути  , обговорення  кінофільмів , проведення конкурсів , вікторин.

З метою правової освіти учнів та на виконання Комплексної Програми з профілактики правопорушень у нашому закладі були проведені просвітницькі заходи , спрямовані на формування знань про сутність і види злочинів та інших правопорушень:

• Всеукраїнський тиждень права (учитель історії Кошман Л.О.)
• Місячник безпеки дорожнього руху (заступник зВР Кошман Л.О. та педагог-організатор Саврук Л.М.)
• День Гідності і Свободи (заступник зВР Кошман Л.О. та педагог-організатор Саврук Л.М.)
• Книжкові виставки , презентації видань про права людини та іншої літератури правового змісту, показ презентацій (Шкільний бібліотекар Онопрієнко І.С.).
• Європейський день захисту дітей від сексуальної експлуатації та сексуального насилля (практичний психолог Каблюк В.В)

З метою попередження правопорушень, насильства , жебракування  з учнями школи  проводилась цілеспрямована профілактично- попереджувальна робота  . Класні керівники постійно тримають зв’язок з родинами, відвідують родини вдома, телефонують. На внутрішкільному обліку перебувало 2 учні. З учнями, схильними до правопорушень проводилась корекційна робота практичним психологом, соціальним педагогом Каблюк В.В., заступником з ВР Кошман Л.О., класними керівниками. Учні даної категорії  залучались до участі в класних та шкільних заходах.

Також проводяться заходи спрямовані на виховання міжнаціональної поваги й непримиримого ставлення до проявів расизму та ксенофобії: тренінги, бесіди, круглі столи (практичний психолог Каблюк В.В).

Протягом 2017-2018 н.р. працювала Рада профілактики правопорушень та шкільний наркопост (заступник з ВР Кошман Л.О). На засіданнях розглядалися питання роботи з учнями девіантної поведінки, проводились консультації для батьків, педагогів, зустрічі з представниками правоохоронних органів.

У системі робота з профілактики шкідливих звичок, запобігання наркоманії, алкоголізму, тютюнопаління. Створено банк даних  дітей «групи ризику». У рамках тижнів, днів і місячників з профілактики дитячого травматизму проведено: бесіди «Безпечна дорога до школи», «Пам’ятаймо про 101», День безпеки життєдіяльності напередодні канікул, акції «Наркоманія – знак біди», «Здорова людина – здорове суспільство».

Національна свідомість  виявляється у набутті молодим поколінням соціального досвіду , успадкування духовних надбань українського народу досягнення високої культури міжнаціональних взаємин , формування у молоді рис громадянина України , усвідомлення моральних та культурних цінностей , історії , звичаїв , обрядів , символіки. Однією з найефективних форм виявлення результативності щодо формування громадянських якостей учнів є їх залучення у різноманітних учнівських конкурсах, які дозволяють розкрити творчі здібності за різними темами та напрямками. Протягом року було проведено:

• День Захисника України (заступник зВР Кошман Л.О., учитель Захисту Вітчизни Кикоть В.В)
• День визволення України від німецько-фашистських загарбників і перемоги у ІІ Світовій війні (учитель історії Кошман Л.О)
• День українського козацтва (учитель фізкультури Ткаченко С.В)
• Заходи до Дня народження Грушевського (учитель історії Кошман Л.О, учитель української мови та літератури Вельможна І.В)
• День пам’яті жертв Голодомору (заступник зВР Кошман Л.О)
• День української писемності (учителі української мови та літератури Вельможна І.В, Коваленко О.В)
• Вшанування пам’яті учасників ліквідації наслідків аварії на ЧАЕС в Україні (заступник зВР Кошман Л.О, практичний психолог Каблюк В.В)

Організація дитячого самоврядування в закладі планується відповідно до нормативно-правової бази, зазначеної в державних документах, згідно з планом роботи навчального закладу. В школі працює Рада старшокласників, яку очолювала Лазаренко Дар’я.

Організація учнівського самоврядування починається з класного колективу. У кожному класі обрані староста та його заступник. Відповідальні справи щодо керівництва життям класу доручаються активу, а потім залучається весь класний колектив. У Раді (класі) діють шість комісій.

Діяльність учнівського самоврядування  здійснюється за чітко складеними планами засідань Учнівської Ради та кожної комісії.

Протягом  навчального року робота учнівського самоврядування  була ефективною. Комісії працювали на належному рівні та допомагали в організації виховної роботи в школі. Лідери учнівського самоврядування протягом року були активними учасниками різноманітних акцій та  організовували  шкільні тематичні заходи:

– День туризму (учитель фізкультури Лазаренко О.О.)

– Святковий концерт до Дня вчителя (педагог-організатор Саврук Л.М.)

– Акція до Всеукраїнського дня бібліотек «Подаруй книгу бібліотеці (шкільний бібліотекар Онопрієнко І.С)

– Акція «16 днів без насильства» (практичний психолог Каблюк В.В)

– Новорічна майстерня (педагог-організатор Саврук Л.М.)

– Місячник «Зимуючі птахи» (учитель біології Науменко В.О.)

– Акція «Охорона первоцвітів» (учитель біології Науменко В.О.)

– Квест «Молодь обирає здоров’я» (учитель Доценко Ю.В)

– День Пам’яті та Примирення (учитель історії Кошман Л.О)

– День вишиванки (педагог-організатор Саврук Л.М)

На базі нашої школи діє кімната українського побуту (Савченко Л.М., Саврук Л.М) , яка постійно поповнюється експонатами , створюються нові експозиції.

Ціннісне ставлення до сім’ї , родини , людей виявляється у моральній активності особистості , прояві чуйності , чесноті , правдивості , працелюбності, справедливості , гідності ,милосердя , толерантності , совісті , терпимості до іншого, миролюбності, готовності допомогти іншим, обов’язковості, добросовісності, вічливості , делікатності,тактовностями , вмінні працювати з іншими ; здатності прощати і просити пробачення , протистояти виявам несправедливості , жорстокості.

Показник моральної вихованості  особистості – це єдність моральної свідомості та поведінки , єдність слова і діла , наявність активної за формою та моральної за змістом життєвої позиції.

У цьому напрямку виховної роботи в школі були проведені такі заходи :

• День вчителя (педагог-організатор Саврук Л.М., керівник гуртка «Умілі руки» Каблюк В.В)
• Ярмарка до Дня Святого Миколая (педагог-організатор Саврук Л.М., керівник гуртка «Умілі руки» Каблюк В.В, учитель музики Савченко Л.М)
• Новорічні свята (класоводи, класні керівники 1-11 класів)
• Шевченківський тиждень (учителі української мови та літератури Вельможна І.В, Коваленко О.В)
• Зустріч у літературній вітальні «Чарівний світ поезії» (учителі української мови та літератури Вельможна І.В, Коваленко О.В)
• Тематичний тиждень «Великодня писанка» (педагог-організатор Саврук Л.М., керівник гуртка «Умілі руки» Каблюк В.В)
• «Українські вечорниці» (учитель української мови та літератури Коваленко О.В)
• «День вишиванки» (педагог-організатор Саврук Л.М)
• Свято української родини (класовод 2 класу Мірошниченко Г.Г)
• Флешмоб «Україна крокує до Європи (практичний психолог Каблюк В.В.)

Продовжує роботу шкільний волонтерський загін «Турбота» (педагог-організатор Саврук Л.М.). Завдяки волонтерській роботі учні та педагоги школи брали участь у благодійних акціях «Від серця до серця», «Діти – воїнам АТО», «Великодній кошик», «Патріотична хвиля».

Ціннісне ставлення до природи  формується в процесі екологічного виховання. Його мета в усвідомленні функцій природи в житті людини, почутті особистої причетності до збереження природних багатств , відповідальності за них ; поводитись компетентно , екологічно безпечно ; активній участь у природоохоронних заходах ; посиленому екологічному просвітництву. Ціннісне ставлення до природи і сформована на його основі екологічна культура обов’язковою умовою сталого розвитку суспільства , узгодження економічних, екологічних і соціальних чинників розвитку.

Протягом 2017/2018 навчального року були такі екскурсії та акції :

• Екскурсії до Ніжина, Батурина, Києва (педагог-організатор Саврук Л.М)
• Акція «За чисте село, за чисте довкілля» (адміністрація школи)
• Акція «Санітарний четвер» (класоводи, класні керівники 1-11 класів)
• День Землі (учитель біології Науменко В.О)
• Конкурс малюнків «Мій улюбленець», презентації до Дня захисту тварин (педагог-організатор Саврук Л.М., учитель біології Каблюк В.В)

Ціннісне ставлення до мистецтва формується у процесі естетичного виховання і виявляється у відповідній ерудиції , широкому спектрі естетичних почуттів , діях і вчинках , пов’язаних з мистецтвом. Естетичне виховання спрямоване на розвиток у зростаючої особистості  широкого спектру почуттів – здатності виразити власне ставлення до мистецтва. Важливим є сприймання об’єктів довкілля як естетичної цінності , ерудиція у галузі мистецтва , власний погляд на світ , здатність радіти  за інших як ознака духовної зрілості.

Протягом року  учні відвідували гуртки художньої самодіяльності та брали участь у  мистецьких  конкурсах.

Дивіься:

САВЧЕНКО Л.М (вокал)

ЛАЗАРЕНКА О.О (спорт)

САВРУК Л.М. (квітникарі)

Увага! Звіт адміністрації ліцею за 2023/2024 навчальний рік відбудеться 28.06.2024 р. о 14:00 у приміщенні ліцею.