Аналіз освітньої діяльності у

Р О З Д І Л    І

АНАЛІЗ РОБОТИ ЗА 2020-2021 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Робота Старосільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Нижньосироватської сільської ради Сумської області у 2020/2021 навчальному році була спрямована на реалізацію положень Конституції України, на виконання Закону України «Про освіту», Закону України «Про загальну середню освіту», Закону України «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої освіти», Указу Президента України від 09 липня 2013 року № 344/2013 «Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року», постанови Кабінету Міністрів від 27 серпня  2010 року № 776 «Про внесення змін до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14 січня 2004 року №24», постанови Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року №462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти», постанови Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 року № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти», постанови Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 року № 87 «Про затвердження Державного стандарту  початкової   освіти», постанови Кабінету Міністрів України від 9 серпня 2017 р. № 588 «Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах», наказу Міністерства освіти і науки України від 14.07.2015 № 762, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 30.07.2015 за № 904/27369 «Порядок переведення учнів (вихованців) загальноосвітнього навчального закладу до наступного класу», листа Міністерства освіти і науки України від 23.03.2020 № 1/9-173 «Щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти під час карантину», створення умов для забезпечення доступу громадян до якісної освіти, вдосконалення культурних   і національних освітніх прав і запитів усіх громадян, утвердження високого статусу педагогічних працівників у суспільстві.

У 2020/2021 навчальному році педагогічний колектив школи працював над реалізацією педагогічної проблеми: «Формування ключових компетентностей на основі використання новітніх педагогічних технологій у навчально-виховному процесі»

Мережа класів та контингент учнів

Педагогічним колективом закладу освіти проведено певну роботу щодо збереження і розвитку шкільної мережі.

 2020/2021 навчального року у школі було 11 класів. Мова навчання – українська. Профіль навчання в старшій школі – універсальний.

Станом на 05.09.2019 кількість учнів становила 205 осіб. Середня наповнюваність учнів у класах складала – 18,6 особи.

Упродовж року із школи вибуло 3 учні. Кількість учнів на кінець навчального року становила – 202 учнів.

Для забезпечення своєчасного й у повному обсязі обліку дітей шкільного віку та учнів, на виконання ст. 53 Конституції України,  ст.ст. 13, 665 Закону України «Про освіту», ст.37 Закону України «Про загальну середню освіту», ст. 19 Закону України «Про охорону дитинства», постанови Кабінету Міністрів України від 13.09.2017 № 684 «Про затвердження Порядку ведення обліку дітей   шкільного віку та учнів», керуючись п.п.3.6. ч.1ст.32 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», рішення виконавчого комітету Нижньосироватської сільської ради Сумської області від 18.02.2020 № 70 «Про ведення обліку дітей   дошкільного, шкільного віку  та учнів на 2020/2021 навчальний рік», наказу відділу освіти Нижньосироватської сільської ради від 16.03.2020 № 165 «Про ведення обліку дітей дошкільного, шкільного віку та учнів у 2020/2021 навчальному році», наказів по Старосільській загальноосвітній школі І-ІІІст. від 25.03.2020 № 64-о «Про ведення обліку дітей дошкільного, шкільного віку та учнів у 2020/2021 навчальному році», з метою контролю за здобуттям учнями повної загальної середньої освіти в мікрорайоні Старосільської загальноосвітньої школи І-ІІІст,  вчителями школи було проведено облік дітей та підлітків шкільного віку, було організовано роботу щодо охоплення навчанням дітей шкільного віку, які проживають на території обслуговування закладу.

Адміністрацією та педагогічним колективом закладу було:

• складено список дітей  майбутніх першокласників на  2020/2021 навчальний рік;
• складено та подано до відділу освіти статистичні звіти за затвердженими формами про кількість дітей і підлітків шкільного віку території обслуговування школи;
• складено та подано до відділу освіти статистичний звіт Форма № 77-РВК;
• перевірено списки дітей і підлітків шкільного віку з вадами розумового та фізичного розвитку, які повинні навчатися у закладах освіти для дітей, що потребують соціальної допомоги та соціальної реабілітації;
• закладам освіти міста та інших районів було надано довідки, що підтверджують навчання учнів, які мешкають на їх території обслуговування, у Старосільській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів.

      Станом на 05.09.2020 кількість дітей і підлітків шкільного віку на території обслуговування школи становила  205 учнів.

Із них підлягають навчанню –  203 учні.

За роками народження:

2004 – 10 учнів

2005 – 13 учнів 

2006 –13 учнів

2007 – 12учнів

2008 – 18 учнів

2009 – 24 учні

2010 – 21 учні 

2011 – 19 учні

2012 – 27 учнів

2013 – 26 учнів 

2014 – 20 учнів

З них охоплені навчанням 203 учні.

До 10 класу переведено 14 чол. З них охоплені навчанням:

Старосільська ЗОШ – 13 чоловік

Сумське

Перспективою на 2021/2022 навчальний рік контингент майбутніх першокласників складатиме 15 дітей.

З майбутніх першокласників охоплені організованим вихованням 14 чоловік.

Стан працевлаштування випускників. Працевлаштування випускників 11 класу

   На виконання ст. 53 Конституції України, ст. 35 Закону України «Про освіту» в частині здобуття молоддю повної загальної середньої освіти та працевлаштування випускників 9-х та 11-го класів, з метою контролю за охопленням повною загальною середньою освітою дітей і підлітків шкільного віку в закладі була запланована спільна робота з відділом освіти Нижньосироватської сільської ради, міськрайцентром зайнятості населення, вищими навчальними закладами міста І-ІІ рівнів акредитації, керівниками підприємств. Така робота проводилася як з учнями так і з батьками:

• школа забезпечена законодавчими та нормативними документами, які передбачають обов’язкову повну загальну середню освіту;
• під час навчально-виховного процесу та в позаурочний час проводилася профорієнтаційна робота з учнями;
• працювали з випускниками з метою залучення до навчання у вищих навчальних закладах І-ІV рівнів акредитації та подальшим працевлаштуванням;
• згідно з графіком проведення профорієнтаційних заходів з учнями 8-10 класів у 2020/2021 навчальному році з жовтня по травень взяли участь у профорієнтаційних заняттях щодо підвищення престижу професій, необхідних на ринку праці в області; взяли участь у зустрічах з представниками навчальних закладів;

Робота з кадрами

Упродовж року навчальний заклад був забезпечений кадрами.

У 2020/2021  навчальному році у школі працювало 24 педагогічних працівники, у тому числі 1 директор, 2 заступники з навчально-виховної роботи, 1 педагог-організатор, 1 практичний психолог.

100% вчителів мають повну вищу педагогічну освіту.

Якісний склад вчителів-предметників має наступний розподіл за кваліфікаційними категоріями:

У школі упродовж 2020/2021 навчального року працювала одна особа, що отримує пенсію. Велика вага надавалася підвищенню кваліфікації педагогічних працівників. Окрім самоосвіти учителі проходили курси в обласному інституті післядипломної педагогічної освіти:

У 2020/2021 навчальному році проведено чергову атестацію педагогічних працівників:

Іщенка Сергія Івановича, директора школи, учителя фізики та  інформатики, Скитрач Тетяни Володимирівни та Тендітної Оксани Анатоліївни, учителів початкових класів, Науменко Валентини Олександрівни, учителя біології і географії, Індик Ірини Віталіївни, учителя математики. Атестаційна комісія школи за поданням педагогічної ради та результатами вивчення системи роботи присвоїла Тендітній О.А. другу кваліфікаційну категорію. За рекомендацією шкільної комісії районна атестаційна комісія підтвердила вищу кваліфікаційну категорію учителів Науменко В.О., Скиртач Т.В. та Іщенка С.І. (з підтвердженням звання «Учитель-методист») та присвоїла першу кваліфікаційну категорію Індик І.В.

Адміністрацією школи проводилася робота із впровадження практики сертифікації педагогічних кадрів поряд і з атестацією.

Курси 01.09.2020-31.08.2021

Таким чином, в школі проводилась системна робота по забезпеченню освітнього процесу кваліфікованими кадрами, проводилась робота з соціального захисту учителів. У наступному навчальному році слід посилити роботу з питань:

– працювати в напрямку омолодження педагогічного колективу;

– працювати в напрямку забезпечення соціального захисту вчителів;

– знаходити можливості для матеріального стимулювання якісної роботи педагогів.

 Упровадження мовного законодавства

У 2020/2021 навчальному році в закладі освіти реалізовувалися практичні заходи щодо впровадження мовного законодавства, закріплення статусу української мови як державної.  Відповідно до вимог статті 10 Конституції України у школі систематично проводилася робота щодо забезпечення державної політики всіх рівнів та дотримання чинного законодавства.  Освітній процес здійснювався державною мовою.

Основними найважливішими напрямки діяльності педагогічного колективу закладу освіти були:

• створення національної системи виховання та освіти, орієнтованої на духовно вільну, творчу, гармонійно розвинену особистість національно свідомих громадян;
• забезпечення умов для постійного перебування школярів під впливом духовної культури українського  народу з метою розкриття та розвитку їх природних здібностей;
• залучення дітей раннього віку до культури та історії свого народу;
• створення умов для перебування учнів під безпосереднім формуючим впливом україномовного середовища;
• здійснення естетичного та емоційного розвитку дітей засобами народного мистецтва та різноманітних видів усної народної творчості.
• школа працює за  навчальним планом з українською мовою навчання.                           
• при складанні навчального плану в поточному навчальному році були використані додаткові години з варіативної складової на вивчення: української мови у 1-4 класах.
• державною мовою викладаються всі навчальні дисципліни інваріантної та варіативної складової  навчального плану закладу освіти;
• учнів, що не вивчають українську мову, в школі немає;
• всі члени педагогічного колективу школи володіють державною мовою на належному рівні  та постійно працюють над підвищенням культури українського мовлення, через систему самоосвітньої роботи;
• діловодство та ведення шкільної документації, взаємовідносини з державними, громадськими організаціями ведеться виключно державною мовою;
• державною мовою проводяться засідання педагогічної ради, ради закладу, виробничі наради, збори колективу, семінари, педагогічні читання;
• тексти оголошень і повідомлень, плакатів, афіш, реклами виконуються українською мовою;
• інтер’єр та оформлення шкільного приміщення, навчальних кабінетів здійснюється державною мовою;
• у всіх класних кімнатах представлено національну символіку, український колорит;
• постійно діють виставки до Дня народження українських письменників та поетів;

Таким чином, в школі проводилась спланована системна робота щодо впровадження мовного законодавства. В наступному навчальному році слід продовжити розпочату роботу і звернути особливу вагу на раціональність розподілу годин української мови у варіативній складовій  навчального плану.

Впровадження ІКТ

Відповідно до Закону України “Про Національну програму інформатизації”, Указів Президента України “Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні”, “Про першочергові завдання щодо впровадження новітніх інформаційних технологій”, “Про додаткові заходи щодо підвищення якості освіти”,  Концепції розвитку дистанційної освіти в Україні (2015), від 23.03.2020 № 1/9-173 «Щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти під час карантину», пріоритетними напрямками діяльності школи у 2020/2021 навчальному році щодо впровадження ІКТбули:

• забезпечено функціонування точок доступу Wi-Fi у всіх приміщеннях школи;
• впровадження інформаційних та комунікаційних технологій у освітній процес;
• використання освітніх платформ «ZOOM», «Googlе meet»,   «Googlе classroom», «Всеосвіта», «На урок», месенджерів «Viber», «Telegram» під час організації дистанційного навчання в умовах карантинних обмежень під час поширення корона вірусної інфекції;
• формування інформаційної культури учнів та педагогічних працівників, забезпечення їх інформаційних потреб;
• удосконалення інформаційно-методичного забезпечення освітнього процесу;
• оптимізація освітнього менеджменту на основі використання сучасних інформаційних технологій   в управлінській діяльності.

Головна меташколи в питанні впровадження сучасних інформаційних технологій- надання нового підходу до інформатизації системи освіти,  що передбачає виконання наступних складових:

• створення умов для оволодіння учнями та вчителями сучасними інформаційними                                       і комунікаційними  технологіями;
• підвищення якості навчання завдяки використанню інформаційних ресурсів Internet;
• інтенсифікація освітнього процесу й активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів;
• створення умов для широкого впровадження нових інформаційних технологій в освітній  процес (особливо під час карантинних обмежень);
• підвищення ефективності управління  закладом;
• створення умов для активації школи у електронному ресурсі «ІСУО» та «ЄДЕБО».

Упродовж 2020/2021 навчального року здійснено наступні заходи щодо інформатизації  та комп’ютеризації школи:

• продовжено роботу щодо створення і постійного оновлення веб-сайту школи та персональних сайтів учителів школи;
• використовувалися в освітньому процесі програмно-педагогічні електронні засоби   з історії, географії, математики, фізики, природознавства;
• приведено матеріальну базу та навчально-методичне забезпечення кабінету інформатики  у відповідність до нормативів, вимог та державних стандартів;
• встановлено персональні комп’ютери майже в усі навчальні кабінети;
• кабінет інформатики обладнано новими, сучасними комп’ютерами;
• встановлено інтерактивні дошки в усіх кабінетах початкових класів, а також у кабінетах хімії, фізики, інформатики, а також кабінеті психолога.
• Таким чином, в школі проводилась системна робота з впровадження ІКТ. Значно покращився стан володіння комп’ютерною технікою педагогічних працівників, хоча роботу у цьому напрямку слід активізувати.
• Тому у 2021/2022 навчальному році слід продовжити:
• навчання педагогічних працівників щодо оволодіння ІКТ, особливо інструментами дистанційного навчання;
• забезпечення більш широким колом електронних навчальних посібників для використання у освітньому процесі;
• забезпечення ефективної роботи учасників освітнього процесу у електронних ресурсах «ІСОУ», «ЄДЕБО», АІКОМ та «КУРС. ШКОЛА»;
• провести ознайомлювальний курс роботи із  електронними щоденниками та  журналами.

Реалізація освітньої програми та  навчального плану

 за 2020/2021 навчальний рік

У 2020/2021 навчальному році освітній процес Старосільської школи був організований відповідно до затверджених в установленому порядку освітньої програми, навчального плану і річного плану роботи школи.

Навчальний план закладу на 2020/2021 навчальний рік було складено на підставі рекомендацій листа Міністерства освіти і науки України “Про навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів на 2020/2021 навчальний рік”, наказу Департаменту науки і освіти Сумської обласної державної адміністрації “Про затвердження робочих навчальних планів на 2020/2021 навчальний рік та режим роботи загальноосвітніх навчальних закладів Сумської області”:

           Навчальний план школи на 2020/2021 навчальний рік складено:

• для 1-2-х класів – за Типовими навчальними планами початкової школи, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки за Концепцією Нової української школи  від 21.03.2018 №268;
• для 3-4-х класів – за Типовими навчальними планами початкової школи, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки   від 20.04.2018 № 407 ;
• для 5-9-х класів – за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки від 20.04.2018 № 405;
• для 10-11-х класів – за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ ступеню, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 20.04.2018 № 408;

  Навчальний план включав інваріантну складову, сформовану на державному рівні, та варіативну складову, в якій передбачено додаткові години на  вивчення предметів,   на предмети та курси за вибором, спецкурси, факультативи.

Предмети інваріантної та варіативної складової навчального плану викладалися                              за державними програмами, рекомендованими Міністерством освіти і науки України для використання   в  закладах загальної середньої освіти у 2020/2021 навчальному році.

Під час перевірки виконання навчальних програм були проведені співбесіди з вчителями, перевірено ведення класних журналів, оформлені підсумкові звіти.

Результати перевірки показали, що виконання навчальних програм в 1-11-х класах у межах часу, відведеного навчальним планом закладу освіти на навчальний рік на вивчення предметів (кількість годин за програмою та фактична кількість використаних годин) практично співпадає, а саме:.

• у 1-11-х класах навчальні програми з усіх предметів виконано в повному обсязі, відхилень від навчальних програм не виявлено, хоча значна частина навчального матеріалу викладалась дистанційно (з використанням освітніх онлайн-платформ);
• обов’язкова кількість тематичних оцінювань з усіх навчальних предметів, що визначена чинними навчальними програмами, дотримана, тематичне оцінювання рівня навчальних досягнень учнів за формою проведення було: усним, письмовим, різнорівневим тестуванням, практичною роботою відповідно до специфіки навчальних предметів;
• кількість обов’язкових лабораторних, практичних чи інших робіт (дослідів), передбачених чинними програмами з навчальних предметів, дотримана;
• варіативна складова навчального плану закладу освіти на 2020/2021 навчальний рік  в 1-11-х класах виконана.

Виконання навчальних програм за 2020/2021 навчальний рік проаналізовано   та узагальнено в наказі по школі від 30.05.2020 №13.

Інваріантна і варіативна складові навчального плану використані повністю.     Вчителі забезпечили виконання вимог програм щодо :

• проведення контрольних, лабораторних, практичних, творчих робіт;
• оцінювання результатів освітньої діяльності учнів;

У відповідності з річним планом, перевіркою адміністрації були охоплені всі навчальні предмети і всі вчителі. Директор та заступники директора проводили педагогічні спостереження за якістю викладання з наступним проведенням аналізу відвіданих уроків та висновками, побажаннями   й рекомендаціями.

Таким чином, робота з реалізації освітньої програми та навчального плану повністю завершена. У наступному навчальному році слід звернути особливу увагу на раціональність розподілу годин інваріантної і варіативної складової  навчального плану з урахуванням профільності і допрофільності навчання у школі.

                   Забезпеченість підручниками та навчальними програмами

У 2020/2021 навчальному році шкільний компонент бів цілком забезпечений навчальними програмами та навчальними підручниками, рекомендованими до використання в навчально-виховному процесі Міністерством освіти і науки України: 1-4 класи – 87 %, 5-9 класи – 86 %,  10-11 класи – 100 %.

Бібліотечний фонд школи становив:

• на традиційних і нетрадиційних носіях –  8207 примірника (без підручників);
• фонд підручників – 4137 примірника;

Для 1-4 класів – 1340 примірник;

Для 5-9 класів – 2163 примірників;

Для 10-11 класів – 634 примірника

Таким чином, учні школи у 2020/2021 навчальному році були повністю забезпечені підручниками  учні 1-3-го, 8-9-го та 10-11-го класів. У наступному році слід продовжити системну роботу по 100%-му забезпеченню учнів.

У березні-квітні 2021 року школа взяла участь у конкурсному виборі підручників для учнів  1-х,4-х, 8-х класів, який проводився Міністерством освіти і науки України разом з Інститутом модернізації змісту освіти.

         Упродовж навчального року впроваджувалися в освітній процес Державні стандарти початкової, базової і повної загальної середньої освіти. Робочий навчальний план школи було складено :

• для 1 – 3 класів – за Типовою освітньою програмою під керівництвом       О .Я. Савченко , затвердженою Колегією МОН України від 22 .02.2018 р.
•  для 4 класу – за Типовою освітньою програмою ЗЗСО, затвердженою наказом МОН України від 20.04.2018 № 407
•  для 5-9 класів – за Типовою освітньою програмою ЗЗСО, затвердженою наказом МОН України від 20.04.2018 № 405
•  для 10-11 класів – за Типовою освітньою програмою ЗЗСО, затвердженою наказом МОН України від 20.04.2018 № 408

Порядок вивчення окремих навчальних предметів.

1. Години інваріантної частини.
   1. У 4 класі за рахунок додаткових годин підсилено викладання української мови та математики.
   1. У 2 та 3 класах одна додаткова година використана для підсилення курсу «Українська мова».
   1. У 10 та 11 класах на  підсилення курсу «Захист Вітчизни» використано по 0,5 години для приведення у відповідність об’єму програмового матеріалу та кількості часу на його засвоєння.
   1. У 10 та 11 класах по одній годині використано на підсилення курсів «Зарубіжна література» та «Англійська мова».
   1. У 10 та 11 класах було використано відповідно  1,5 год. та 2 год. для підсилення курсу «Математика».
   1. Обов’язково-вибіркові години були розподілені наступним чином: у 10 класі «Технології»-2, «Інформатика» – 1, у 11 класі «Технології» – 1, «Інформатика» – 2.

Поділ на навчання проводиться згідно наказу МОН України від 20.02.2002 р. № 128 «Про затвердження Нормативів наповнюваності груп дошкільних навчальних закладів (ясел-садків) компенсуючого типу, класів спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів), груп продовженого дня і виховних груп загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів та порядку поділу класів на групи при вивченні окремих предметів у загальноосвітніх навчальних закладах». У 3, 4, 5 класах поділ здійснюється при вивченні інформатики.

• Години варіативної складової було використано для проведення факультативів та курсів за вибором,з урахуванням побажань батьків, учнів та наявності відповідних програм:

Факультатив «Захисти себе від ВІЛ» (1 год.) проводиться за Програмою навчального курсу для учнівської молоді старшого підліткового та юнацького віку. – К.: Освіта, 2013.-12 с. «Формування здорового способу життя та профілактика ВІЛ/СНІДУ», авторів Т,В,Воронцова та ін. Мета факультативу – надати достовірну інформацію з проблем ВІЛ/СНІДу, сприяти формуванню адекватних ставлень до цієї проблеми й людей, які живуть з ВІЛ та уміння будувати життя таким чином, щоб уникати небезпеки цього та подібних захворювань. Проводить заняття учитель хімії та біології  Доценко Ю.В.

Курс за вибором «Етика» (1 год. на клас) проводиться за Програмою для загальноосвітніх навчальних закладів «Етика» 5-6 клас, затвердженою МОН України, Київ, 2005 р.

Має на меті виховання у дітей людяності, правильного позиціювання себе у суспільстві, формування міжособистісних стосунків, ставлення  до людей похилого віку,  хворих, батьків, учителів. Вироблення навичок спілкування з ровесниками, правильної поведінки стосовно інших людей. Курс  проводиться учителем – методистом Савченко Л.М.

Курси за вибором «Український музичний фольклор» (1 год.) (7 кл), та

«Музичне краєзнавство» (1 год.) (8кл). Професор А.І.Іваницький, Інститут мистецтвознавства, фольклористики та етнології ім. М. Т. Рильського Національної академії наук України. Затверджено Міністерством освіти і науки України як підручник для студентів вищих навчальних закладів (лист № 14/18.2-1716 від 16.07.04). Мета – розширювати знання про творчі надбання народу, прививати любов до України, її народної музичної творчості, формувати патріотичні почуття на основі усвідомлення великого творчого потенціалу нашого народу. Заняття проводить учитель-методист Савченко Л.М.

Курс  за вибором «Українознавство». 1 год. Навчальна програма для учнів 5–11 класів закладів загальної середньої освіти України Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (лист МОН України від 10.08.2020 № 1/11-5310).

Мета проведення курсу – формування в учнів наукової картини про український світ, українську людину, українську спільноту, українське культуротворення й державотворення, українську екосистему, екологічну грамотність, природу сучасних соціальних, економічних і політичних реалій в Україні,  виховання в учнів високої патріотичної свідомості, готовності до виконання громадянського і конституційного обов’язку із захисту національних інтересів, цілісності та незалежності України тощо.

Проводить вчитель початкових класів Ткаченко Світлана Василівна.

Факультатив «Казка як епічний жанр». 1 год.

Програма факультативного  курсу  для учнів 5  класу загальноосвітніх навчальних закладів.Схвалено для використання в загальноосвітніх навчальних закладах (лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОНУ від 20.03.2015 №14.1/12-121-Г)

Проводить вчитель початкових класів Ткаченко Світлана Василівна.

Гурток козацько-лицарського гарту для дітей 6-10 років (1,5 год.) «Джура».

Програма схвалена для використання в загальноосвітніх навчальних закладах комісією із захисту Вітчизни науково-методичної Ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України, протокол №2 від 14.06.2017 р. (Лист ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» від 15.06.2017 р. №21.1/12 – Г-230).

Мета:

• Вивчати елементи козацької педагогіки;
• Використовувати досвід наших предків;
• Розвивати власні фізичні сили, волю;
• Виховувати бережливе ставлення до рідної природи, землі;

Виховувати шанобливе ставлення до національних традицій, звичаїв, обрядів.

Проводить учитель фізичної культури Ткаченко С.В.

Гурток народно-сценічного танцю. (11 год.) Програма з народно-сценічноготанцю. Укладач Тіщенко О.М. Затверджена МКУ.

Проводить хореограф Ільченко В. М.

Факультатив «Міжнародне гуманітарне паво (для 10 – 11 класів)» (1  год.)

Мета проведення факультативу – ознайомлення підлітків із основами міжнародного гуманітарного права, підготовка до життя в відкритому світі.

 Програма затверджена: Лист МОН від 02.07.2018 р. № 22.1/12-Г-470.

Проводить учитель історії Кошман Л.О.

Факультатив «Цікава психологія» (1 год.)

Схвалено для використання науково-методичною комісією з проблем виховання дітей та учнівської молоді науково-методичної ради з питань освіти МОН України (лист ПТЗО від 15.05.2013 р. №14.1/12-г-165).

Виховувати у дітей прагнення жити у гармонії і оточуючими, розуміти одне одного, допомагати. Вироблення навичок арт-терапії для нервової системи та уміння регулювати свій психічний стан.

Проводить практичний психолог Каблюк В.В.

Спецкурс  «Психологія спілкування» (1 год.) Схвалено для використання науково-методичною комісією з проблем виховання дітей та учнівської молоді науково-методичної ради з питань освіти МОН України (лист ПТЗО від 15.05.2013 р. №14.1/12-г-165)

Мета проведення занять факультативу – виховання у дітей відношення до себе як до особистості, формування первинних умінь в самооцінці, позиціонуванні себе в суспільстві, ознайомлення з правилами та вироблення практичних навичок спілкуванні з оточуючими людьми. 

Проводить практичний психолог Каблюк В.В.

Курс за вибором  «Конституційне право України». Збірник навчальних програм для учнів 1-9 класів основної школи та 10-11 класів суспільно-гуманітарного напряму стар­шої школи. Частина ІІІ. – К.: ВАТ “Поліграф-книга”. – 2010. – С.26-30. Лист Міністерства освіти і науки України від 29.08.2016 № 1/11-11414

Проводить викладач спецкурсу Дорошенко Д.В.    

Курс за вибором «Живи за правилами» 1. Збірник навчальних програм для учнів 1-9 класів основної школи та 10-11 кла­сів суспільно-гуманітарного напряму стар­шої школи. Частина ІІІ. – К.: ВАТ “Поліграф-книга”. – 2010. – С.9-14.

• Історія України // Шкільний світ. – 2010. – № 28. – С.3–8.

Лист Міністерства освіти і науки України від 29.08.2016 № 1/11-11414

Проводить викладач спецкурсу Дорошенко Д.В.

Гурток Вокальний ансамбль (молодша група, 1 година)

Гурток Вокальний ансамбль (старша група, 1 година)

Гурток Вокальний спів ( 1,5 години)

Програми для гуртків художньо-естетичного напрямку (для позашкільних та загальноосвітніх закладів). Укладачі Красномовець Л.В., Григорчук Т.В.

Схвалено комісією з проблем позашкільної освіти Науково-методичної ради з питань освіти МОН України (протокол №3 від 21.06. 2007 р.)

Керівник Савченко Л.М.

Шаховий гурток (2 год.)

Навчальна програма з позашкільної освіти фізкультурно-спортивного напрямку. Шаховий гурток. Міносвіти України.

Проводить Кикоть В.В.

Усього використано на проведення гурткових занять 18 годин, на  проведення факультативів та курсів за вибором 8 годин.

Результати навчальних досягнень учнів

Основною формою діяльності школи у 2020/2021 році, відповідно до Закону України «Про освіту», була  освітня діяльність, яка  проводилася згідно листів, методичних рекомендацій  та інших нормативно-правових документів КМУ, МОНУ, МОЗУ.

Упродовж навчального року вдосконалювалася система оцінювання навчальних досягнень учнів, як засобу гуманізації освіти. Оцінювання навчальних досягнень учнів 1-2-х класів здійснювалось вербально, учнів 3-11-их  класах –за 12-бальною шкалою оцінювання навчальних досягнень учнів. Навчальні досягнення учнів при вивченні курсів за вибором оцінювались за 12-бальною шкалою оцінювання. При вивченні факультативних курсів – не оцінювались.

Навчання відбувалося як у очній формі, так і в режимі дистанційних занять. Адміністрацією та членами педагогічного колективу  школи докладався максимум зусиль аби нові форми спілкування у процесі навчання завдавали якомога менше шкоди ефективності  навчання. Освоювалися різні засоби роботи в он-лайн режимі, до процесу активно залучалися батьки, розроблялися й обговорювалися нові форми контролю та заохочення учнів. У той же час доводилося слідкувати  за ретельним  дотриманням правил безпеки  в умовах поширення захворювання на коронавірус.

В результаті організованості  та відповідальності колективу навчальні програми з усіх предметів були виконані.

На  закінчення навчального року у школі налічувалося 204 тучні. З 11 класу було випущено 9 учнів:

Бабакіна Вікторія

Вернигора Юлія

Лаврик Діана

Назаренко Владислава

Мішуков Іван

Поляков Євген

Сергієнко Надія

Скидан Єлизавета

Федірко Сергій

Усі випускники (за винятком Мішукова І., який не планує вступати  до вишу), пройшли іспити  ЗНО.

Учні 1-10 класів  були переведені до наступного класу.

На високому рівні закінчили навчальний рік 10 учнів:

Кубатко М., Нечипоренко К., Трофимович Д. – 4 клас,

Дудченко Г., Редька Л. – 5 клас,

Пузиренко С. – 6 клас,

Бульченко Р., , Колодненко А., Лаврик Д. – 9 клас.

Достатній рівень засвоєння знань показали 45  учнів:

4 клас – 6 учнів,

5-9 класи – 33 учні,

10-11 класи – 6 учнів.

Середній рівень мають 59 учнів:

4 клас – 10 учнів,

5-9 класи – 38  учнів,

10-11 класи – 11 учнів.

Початковий рівень засвоєння знань мають 6 учнів.

Успішно виступили наші учні, що брали участь у предметних олімпіадах та конкурсах.

ІІ етап Всеукраїнських предметних олімпіад приніс нашій школі 12 призових місць:

Українська мова та література

Карпенко А. (7 кл.) – 1 місце

Лаврик Д. (9 кл.) – ІІ місце

Англійська мова

Мурай Ю. (8 кл.) – ІІІ місце

Географія

Музикін М. (8 кл.) – ІІІ місце

Правознавство

Колодненко А.(9 кл.) – ІІ місце

Фізика

Бульченко Р.(9 кл.) – І місце

Казнієнко В. (8 кл.) – ІІІ місце

Математика

Карпенко А. (7 кл.) – ІІ місце

Музикін М. (8 кл.) – ІІ місце

Хімія

Казнієнко В. (8кл.) – І місце

Музикін М. (8кл.) – ІІ місце

Бульченко Руслан(9 кл.) – ІІІ місце

ІІ етап Міжнародного конкурсу з української мови ім.П.Яцика

Карпенко А. (7кл.) – ІІІ місце

Лаврик Д. (9 кл.) – ІІІ місце.

ІІ етап Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка:

Книш С. (6 клас) – І місце

Карпенко А. (7 клас) – ІІ місце

ІІІ етап Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка:

Карпенко А. (7 клас) – ІІІ місце

Таким чином, якість навчальних досягнень учнів зросла в порівнянні з минулим навчальним роком. Але серед значних недоліків у роботі вчителів-предметників слід зазначити, що 48% учнів школи  мають середній рівень навчальних досягнень за 12-бальною шкалою. Слід розробити кожному вчителеві систему заходів, направлених на підвищення ефективності роботи педагогів в напрямку підвищення якості викладання. Вимагає серйозної уваги система оцінювання учнів. Необхідно розробити чіткі критерії оцінювання і довести їх до учнів та батьків.

Індивідуальне    навчання

На виконання статті 13 Закону України «Про загальну середню освіту», Закону України «Про освіту», наказів Міністерства освіти і науки України від 12.01.2016 №8 «Про затвердження Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 03 лютого 2016 року за № 184/28314, № 624 від 06.06.2016 «Про внесення змін до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 01 липня 2016 року за № 905/29035 та № 635 від 24.04.2017 «Про внесення змін до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 19 травня 2021року за №№ 645/30513 наказу Міністерства освіти і науки від 10.07.2019 № 955 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 12.01.2016 №8», та згідно Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах (розділ 4 п.3) «Оплата праці педагогічних працівників, які здійснюють навчання учнів за індивідуальною формою», затвердженого в Міністерстві юстиції України 03.02.2016 № 184/28314, Положення про індивідуальну форму здобуття загальної середньої освіти, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 02.08.2019 за №852/33823, на підставі висновоків ЛКК Сумської ЦРЛ та за бажанням батьків  за індивідуальними навчальними планами і програмами навчалися Скрипченко Стєпан  (3 кл.), Бондаренко Ярослав (5 клас), Лаврик Діана (11 клас).

Результати ЗНО

Відповідно до частини 8 статті 12 Закону України «Про освіту», статті 16 Закону України «Про загальну середню освіту», Порядку проведення державної підсумкової атестації, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 07.12.2018 № 1369, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 02.01.2019 за № 8/32979, та підпунктів 1, 3, 4, 5 пункту 2 наказу Міністерства освіти і науки України від 22.08.2018 № 931 «Деякі питання проведення в 2019 році зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 11.09.2018 за № 1030/32482, Порядку переведення учнів (вихованців) загальноосвітнього навчального закладу до наступного класу, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 14.07.2015 № 762, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 30.07.2015 за № 924/27369,  наказу Міністерства освіти і науки України від 25.01.2019 № 59 «Про проведення в 2020/2021 навчальному році державної підсумкової атестації осіб, які здобувають загальну середню освіту», наказу Міністерства освіти і науки України від 01.02.2019 № 116 «Про внесення змін до додатка 2 наказу МОН від 25 січня 2019 року № 59», враховуючи листи Міністерства освіти і науки України  від 23.03.2020 № 1/9-173 «Щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти під час карантину», від 31.03.2020 № 1/9-182 «Щодо організованого завершення 2020/2021 навчального року та зарахування до закладів загальної середньої освіти» учні 4-х, 9-х класів були звільнені від державної підсумкової атестації у 2020/2021 навчальному році. Учні 11-х класів також звільнені від ДПА, але результати ДПА у формі ЗНО вони могли зарахувати за бажанням. ЗНО в умовах карантинних обмежень було проведено з 25.06.2020 по 17.07.2020.

З метою якісної організації проведення державної підсумкової атестації учнів 11-х класів  у школі були проведені наступні заходи:

• На вивчення окремих предметів, що зазвичай вибираються випускниками для проходження ЗНО у навчальному плані було додано певну  кількість годин
• оформлений стенд “ДПА/ЗНО – 2020”
• з педагогічними працівниками школи, з учнями та їх батьками було проведено у січні-червні 2021 року збори, наради, засідання щодо вивчення нормативних документів Міністерства освіти  і науки України.

Учні 11-го класу складали ДПА у формі ЗНО. З 9 учнів 1 учень (Мішуков Іван) не виявив бажання проходити зовнішнє незалежне оцінювання. Решта учнів успішно склали ЗНО. Результати в основному відповідають річним оцінкам.

На підставі вищевикладеного можна зробити висновки про рівень організації та проведення ДПА/ЗНО:

• в закладі було проведено певну роботу з підготовки до державної підсумкової атестації учнів 11-го класу;
• вчителі-предметники забезпечили виконання державних програм з навчальних предметів (частково матеріал викладався дистанційно);
• протягом ІІ семестру велося систематичне повторення навчального матеріалу з навчальних предметів;
• діяльність педагогічного колективу була спрямована на успішне завершення навчального року  та проведення ЗНО, враховуючи особливості карантинних обмежень.

         Виходячи з вищезазначеного, у 2020/2021 навчальному році слід продовжити роботу з підвищення якості підготовки учнів до ДПА, запроваджуючи різнорівневі тестові технології.

Таким чином, роботу в школі по підготовці випускників до ЗНО можна вважати такою, що відповідає сучасним вимогам. Учні 11-го класу школи складали ЗНО з української мови та літератури, математики, біології, історії України, англійської мови, географії, хімії. Найгірші результати, а саме: найбільшу розбіжність між результатами ДПА і ЗНО, учні показали з англійської мови.

Тому, у наступних роках слід звернути особливу увагу на якість підготовки випускників до ЗНО. Більш широко впроваджувати в освітній процес різнорівневі тестові технології, дотримуючись Програм підготовки учнів до ЗНО з предметів, рекомендованих Міністерством освіти і науки України. Здійснити моніторинг якості освітнього процесу з предметів, де учні показали найгірші результати.